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四、综合应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
25．在小班幼儿进行口头数数活动时，当让幼儿从1开始数到10，幼儿基本上都能完成，让他倒着数10、9、8、……1，幼儿基本不能完成，但是在语言活动中让幼儿来背诵儿歌：“1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1，七个阿姨来摘果，七个果子摆七样，……”，幼儿基本上都能完成。
运用所学理论分析这一现象及相应的教育对策。
26．设计一个让幼儿按物体的两个特征进行分类的教学活动，要求写出活动名称及年龄班、活动目标、活动准备和活动过程。
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