1、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。
小题1:____________，____________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
小题2:鹏之徙于南冥也，____________，____________，去以六月息者也。(庄子《逍遥游》)
小题3:去来江口守空船，____________。夜深忽梦少年事，____________。(白居易《琵琶行》)

参考答案：
小题1:野芳发而幽香?佳木秀而繁阴
小题2:水击三千里?抟扶摇而上者九万里
小题3:绕船月明江水寒?梦啼妆泪红阑干

本题解析：试题分析：易错字：
小题1:佳，阴；
小题2:抟；
小题3:妆，阑。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
临江仙①
朱敦儒
直自凤凰城②破后，擘钗③破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。
月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。
　　[注]①此词约作于靖康之变后十四年。②凤凰城：汉唐长安的美称。③擘钗：语出白居易《长恨歌》：“钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。”钗为古代妇女头饰，常充当定情信物，又或在分离时各执一半，以为将来复合之凭证，谓之擘钗。
（1）本词情感真切动人，请简要分析。
　______________________________________________________________
（2）本词运用了多种写作手法，试举出其中两种进行赏析。
　______________________________________________________________

参考答案：（1）这首词是一曲深沉的时代哀歌，作者把一个普通家庭的分离与北宋王朝的灭亡结合起来写，既抒写了亲人离散、无由寻觅的离情别绪，又寄寓了沉痛的家国沦落之感，也表达了主人公渴望亲人团聚的强烈愿望。（意对即可）
（2）①借喻。以“凤凰城破”喻指靖康之变，北宋灭亡。
　　 ②用典。借用“擘钗破镜”两个典故来说明一家人在国亡后的离散。
　　 ③衬托。借杜鹃啼声之悲来衬托主人公心中之悲。
　　 ④以小见大。本词表面是写国破后一个家庭的悲剧，实际写出了一个民族的悲剧，国家的悲剧。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。
越?台?怀?古①
［元］萨都剌
越王故国四围山，云气犹屯虎豹关。
铜兽暗随秋露泣，海鸦多背夕阳还。
一时人物风尘②外，千古英雄草莽间。
日暮鹧鸪啼更急，荒台丛竹雨斑斑。
【注】①越台：在今福建闽侯县冶山上，汉闽越王无诸曾在冶山前建都城，开辟闽疆，是福建历史上的第一个重要人物。此诗为作者在福建任闽海廉访知事时作。②风尘：此处指污浊的场合，即指官场、腐朽的上层社会。
（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：?
（2）这首诗是怎样表达思想感情的？请作简要赏析。
答：? ?

参考答案：（1）本诗通过怀念汉闽越王，寄托了作者壮志难酬、抑郁不舒的苦闷。
（2）这首诗用了借景抒情的手法来抒写自己的情感。如颔联和尾联分别以傍晚时分站在山上所见到的凄凉秋景，来抒写自己内心的哀伤，情景交融，浑然一体。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  《诗经》是中国最早的?总集，收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为
?、?、?三大类。

参考答案：诗歌?风?雅?颂

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？
江头未是风波恶，别有人间行路难。
小题1:“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？（3分）
小题2:这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？（3分）

参考答案：
小题1:描绘了一幅水天空阔，烟笼雾锁的色彩暗淡的画面；寓情于景，烘托词人和朋友分别之际的黯然与惆怅；为下文“江头未是风波恶”做铺垫。（3分）
小题2:不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。（3分）

本题解析：
小题1:水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云：乌云挟带着雨水，把重重的连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山高山埯埋了一半。蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵。
小题2:古往今来使人愤恨的事情，何止千件万般，难道只有离别使人悲哀？聚会才使人欢乐吗？无论“离”，无论“合”毕竟都是个人间的事，它们只是“今古恨”的一种，言外之意是国家的分裂，人民的苦难，较之个人的悲欢离合，是更值得关注的事！下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。
点评：阅读诗歌，把握其思想感情，要抓住标题。据标题“送人”可知，这是一首送别词（且题目中也提示：这首词以“送人”为题）。如果知道了这首词是送别词，那么词中所描写的“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”等意象的含义就容易把握了，词人所表露的丰富、复杂的情感（翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情）也就更加容易解读了。古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。如，要分析辛弃疾的《鹧鸪天?送人》蕴涵的思想感情，回答“下片写出了哪两层新意?”一问，我们只要抓住最后两句“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难”，再结合全词来分析就可得出答案：不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事；人世间的风波远比路途风波险恶得多。因为这首词的上片是描写句，寓情于景；下片是抒情句，它是在前面的基础上引发提升的，直抒胸臆，是全诗的重心所在。

本题难度：一般