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高考语文答题技巧《文言文阅读》高频试题预测（2017年最新版）(四)
A．忽魂悸以魄动 B．娘以指扣门扉曰 C．使六国各爱其人，则足以拒秦 D．成以其小，劣之 |
参考答案：
小题1:CD
小题2:C
小题3:B
小题4:（1）这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能（和你）共同享受它呢？
共：共享。 添加判断句中的判断词“是”（或“只是”）。
（2）让自己在山水之中放纵情怀，他的内心应该有一种用来超过别人的见识（或胸怀）。
中：内心，心里。?有以：有用来。
小题5:借张梦得的具体行为来对“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”的人生态度的肯定。（意思对即可）
本题解析：略
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
《吴山图》记
归有光
吴、长洲二县，在郡治所，分境而治。而郡西诸山，皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井，而灵岩，吴之故宫在焉，尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎，皆胜地也。而太湖汪洋三万六千顷，七十二峰沉浸其间，则海内之奇观矣。
余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中。君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木，亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。异日吾民将择胜于岩峦之间，尸祝于浮屠、老子之宫也，固宜。而君则亦既去矣，何复惓惓于此山哉？
昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘，至以为思黄州诗，子瞻为黄人刻之于石。然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息，因命余记之。噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？ （选自《古文观止》）
1．下列句中加粗字解释不正确的一项是（? ）
A．以高第召入为给事中——第：等第，等次
B．令诚贤也——诚：的确，实在
C．亦被其泽而有荣也——被：蒙受
D．展玩太息——太息：长叹
2．下列各句均能表现魏用晦和吴县百姓情谊的一组是（? ）
①余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中
②君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民
③其地之山川草木，亦被其泽而有荣也
④然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也
⑤韩魏公去黄州四十余年，而思之不忘
⑥一日与余同在内庭，出示此图，展玩太息
A．①②⑤
B．②③④
C．③④⑤
D．②④⑥
3．下列对文章内容的阐述，不正确的一项是（? ）
A．首段概述吴县名山胜迹，洋溢着自豪之情，也在概述中交待《吴山图》所绘内容，为后文集中笔墨叙事发议作了准备。
B．绘《吴山图》相赠，以山水长伴君身表达了吴县百姓对魏用晦的难舍之情；也以心中常记吴中山水，表达了希望魏用晦莫忘吴地人民的期盼。但由“好事者”一词，隐现了作者对此不以为然的态度。
C．以韩魏公离开黄州四十年仍写诗表达思念之情的旧典，突出魏用晦对吴县恋恋难忘的深厚情谊。
D．末段叙议结合，交待作记由来，也交待作记目的，既感念魏用晦的惓惓深情，也以吴县百姓将铭德于心来表达慰勉之意。
4．把文言文阅读材料中划横线句子译成现代汉语。
（1）子瞻为黄人刻之于石。
__________________________________________________
（2）然后知贤者于其所至，不独使其人之不忍忘而已，亦不能自忘于其人也。
__________________________________________________
（3）噫！君之于吾吴，有情如此，如之何而使吾民能忘之也？
__________________________________________________
参考答案：1．B
2．D
3．B
4．（1）苏子瞻替黄州人把此诗刻在石碑上。
（2）由此人们才明白贤德之士对所到过的地方，不仅使当地人不忍心忘记他，而且自己也不能忘记当地的人。
（3）唤，魏君对于我们吴县这么有感情，又怎能让我们吴县的百姓忘记他呢？
本题解析：
本题难度：一般
4、单选题 补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选3题，多选则按前3题计分，6分）
【小题1】吾尝终日而思矣， ；吾尝跛而望矣，不如登高之博见也。 （《荀子·劝学》）
【小题2】锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（李商隐《锦瑟》）
【小题3】 ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
【小题4】白露横江，水光接天。 。（苏轼《赤壁赋》）
参考答案：
【小题1】不如须臾之所学也
【小题2】庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
【小题3】醉里挑灯看剑
【小题4】纵一苇之所如，凌万顷之茫然
本题解析：考查名篇名句。分别出自教材背诵篇目，题材、体裁、册次均有兼顾。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》以自况。
以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳，乃使一顷五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。
顷之，征著作郎，不就。既绝州郡觐谒，其乡亲张野及周旋人羊松龄、宠遵等或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤，酣醉便反。未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。
其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。又不营生业，家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。
注释：①秫谷：可酿酒。
小题1:对下列句子中加线字的解释，不正确的一项是(3分)(? )
A．不堪吏职，少日自解归堪：忍受，禁得起
B．素简贵，不私事上官私：暗地里
C．既绝州郡觐谒觐：拜见
D．未尝有所造诣造诣：学问技艺达到的程度
小题2:下面六句话分别编为四组，全部表现陶潜不受世俗羁绊的一组是
(3分) (? )
①征著作郎，不就 ②躬耕自资，遂抱羸疾 ③不堪吏职，少日自解归 ④素简贵，不私事上官 ⑤吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪?⑥执事者闻之，以为彭泽令
A．①②③④
B．①③④⑤
C．③④⑤⑥
D．②④⑤⑥
小题3:下列对原文的叙述和分析，正确的一项是(3分)(? )
A．陶潜为了有隐居之资，应对年老家贫的尴尬局面，做了州祭酒，但不堪吏职，不久便自解归，躬耕自资，又得了病，执事者便让他当了彭泽县令。
B．陶潜担任彭泽县令时，郡里派遣督邮到县里来，别人告诉他应当束好腰带去拜见督邮，他叹道，我不能为五斗米折腰，便解印而去。
C．文中“高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上”句与我们学过的“采菊东篱下，悠然见南山”句,都表现了陶渊明悠闲自得陶醉于自然的情态。
D．陶渊明深谙音乐,他自己备有一张琴,每逢朋友在一起喝酒,就抚琴作乐。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)(5分)潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
(2)(5分)性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之。
参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）他少年时心怀高尚，知识渊博善于做文章，洒脱大方不拘谨，自得于真性情，被乡里邻居所看重。
（2）陶潜不懂音乐，但却备有一张琴，琴没有五音，每逢朋友在一起喝酒，就抚琴和着琴音。
本题解析：
小题1:造诣：去（的地方）
小题2:②说明清贫病弱；⑥写他做什么样的官。
小题3:A项“为了有隐居之资”错误；B项“解印而去”是在“义熙元年”，不是在这件事之后立即发生的；D项“陶渊明不懂乐韵”。
小题4:注意重要的文言现象：（1）善属：善于写（文章）。颖脱：洒脱大方。羁：拘谨。任真自得：自得于真性情。为：表被动。（2）解：懂得。畜：备有。弦徽：琴音。，朋酒之会：朋友在一起喝酒，聚会。
点评：一、文段难度适中，符合高考浅易的要求。二、文言实词题考得比较灵活，有课内知识迁移，也有语境分析。三、翻译题句子选用很好，包含的文言现象多，有利于考查学生的阅读理解能力。四、传主是学生特别熟悉的人物，这有利于考生理解文章。
本题难度：一般
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