高考语文知识点《文言文阅读》试题特训（2017年最新版）(二) 2017-08-22 10:58:02 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  【兵】下列各选项中选出错误的一项是： A．填然鼓之，兵刃即接，弃甲曳兵而走。《寡人之于国也》（名词，兵器） B．草木皆兵。（名词，兵器） C．穷兵黩武。（名词，战争） D．必以长安君为质，兵乃出。《触龙说赵太后》（名词，军队。） 参考答案：B 本题解析： 本题难度：简单 2、单选题  下面各组句子中，加粗字含义有相同项的一组是 [? ] A．欲人之无惑也难矣/于其身也，则耻师焉，惑矣/非吾所谓传其道解其惑者也/至于幽暗昏惑而无物以相之 B．犹且从师而问焉/即如忠烈遗骸，不可问矣/恣其所为不问/朝夕遣人候问武 C．或师焉，或不焉/云霞明灭或可睹/而或长烟一空/左右或欲引相如去 D．其出人也远矣/蜀山兀，阿房出/农不出则乏其食/公拆袄，出珠授之 参考答案：A 本题解析： 本题难度：简单 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面小题。 山 魈① ［南朝·齐］祖冲之 宋元嘉初，富阳人姓王，于穷渎②中作蟹簖③。旦往视之，见一材头④，长二尺许，在簖中而簖裂开，蟹出都尽。乃修治簖，出材岸上。明往视之，见材复在簖中，败如前。王又治簖出材，明晨往视，所见如初。王疑此材妖异，乃取内蟹笼中，系担头归，云：“至家当斧破燃之。” 未之家三里，闻中倅倅动，转顾，见向材头变成一物，人面猴身，一手一足，语王曰：“我性嗜蟹，比日实入水破君蟹簖，相负已多，望君见恕。开笼出我，我乃山神，当相佑助，全簖得大蟹。”王曰：“汝犯暴人，前后非一，罪自应死。”此物转顿请乞放，王回顾不应答。物曰：“君何姓何名，我欲知之。”频问不已，王遂不答。去家转近，物曰：“既不放我，又不告我姓名，当复何计，但应就死耳。”王至家，积火焚之。后寂然无复异。 土俗谓之山魈，云：知人姓名，则能中伤人，所以勤问王，正欲害人自免。 （选自《述异记》) 【注】 ①山魈（xiāo）：一种猿猴。②穷渎(dú)：小沟渠。③簖（duàn）：插在沟渠中用来拦捕鱼蟹的竹围栏。④材头：木头，木材。 小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（?） A．见向材头变成一物向：原先 B．比日实入水破君蟹簖比：最近 C．此物转顿请乞放顿：顿时 D．去家转近去：距离 小题2:下列各组语句中，全都表明山魈奸诈的一组是（3分）（?） ①见材复在簖中，败如前?②君何姓何名，我欲知之?③当复何计，但应就死耳? ④我乃山神，当相佑助?⑤频问不已，王遂不答?⑥后寂然无复异 A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑤ D．③④⑥

小题3:下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（?）
A．山魈为了偷吃河蟹，毫不顾惜地把王某辛苦做成的蟹簖弄裂，弄裂后还要幻变成一段木头留在簖中，造成是上游冲下来的一段木头把蟹簖撞裂，以致于蟹全部逃走了的假象，以此来捉弄王某。
B．开始王某不以为意，后来有所察觉，最后开始怀疑了：天下哪有这么巧的事情呢，放在岸上的木头怎么会自己长腿反复撞入蟹簖中呢？于是，他把木材带回家准备烧掉，这样一来，山魈弄巧成拙，现出了原形。
C．山魈被王某抓住后，先是变成人面猴身来恐吓王某，接着以佑助其捕蟹来诱骗王某，最后频频问王某的姓名想设计加害王某，幸亏王某知道山魈的鬼蜮伎俩，最终将它烧成灰烬。
D．文中的山魈是世上恶人的写照，自己非但不劳而获，还要欺骗愚弄、甚至设计陷害他人，但恶有恶报，山魈被王某积火焚烧，“后寂然无复异”，曲折地表达了人们除恶务尽的愿望。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（9分）
（1）明往视之，见材复在簖中，败如前。（3分）
（2）乃取内蟹笼中，系担头归，云：“至家当斧破燃之。”（3分）
（3）开笼出我，我乃山神，当相佑助，全簖得大蟹（3分）

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）第二天再去看，见那块木头又在围栏中，蟹簖又像先前那样给撞坏了。（得分点：“明”，第二天，1分；“败”，破裂，1分；大意正确1分）
（2）就把木头装进蟹笼里，绑在扁担头上回家，说：“到家我就用斧子把你劈开，烧掉。”（得分点：“内”，通“纳”，1分；“斧”，名词作状语，用斧子，1分；大意正确1分）
（3）把笼子打开放了我吧，我就是山神，你放了我，我能帮助你，让你的蟹簖完好无损，每次都装满螃蟹。（得分点：相，你，偏指一方，1分；“全”，使……完好，1分；大意正确1分。）

本题解析：
小题1:解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。题中，顿，顿首，磕头。这是我们常见常用的，不应该错。
小题2:解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，核对各选支的用意，①制造假象。②设计中伤。③黔驴技穷，见其绝望。④利诱王某。⑤重在写王某能识破其伎俩。⑥灰飞烟灭，被消灭。排除就容易了
小题3:解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。“山魈被王某抓住后，先是变成人面猴身来恐吓王某”此说有误，山魈现出原形是情非得已，主要是为了寻求逃脱。
小题4:翻译句子要熟读原文要求翻译的句子，结合上下文来翻译，翻译时要抓住重点的词，尽量要直译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实。得分点：“内”，通“纳”；“斧”，名词作状语，用斧子；相，你，偏指一方；“全”，使……完好，这些要特别注意。
【文言文参考译文】
南宋元嘉初年时，有个姓王的富阳人在小河里插了竹簖抓蟹。第二天去看，发现一个二尺来长的木头在蟹簖中，蟹簖断裂，螃蟹都跑光了。王某就修好蟹簖，把那块木头取出来扔到河岸上。第二天再去看，见那块木头又在围栏中，蟹簖又像先前那样给撞坏了。王某就又修好蟹簖，取出木头，第二天早晨再去看，看见的竟然跟前两天的一模一样。王某开始怀疑那块木头是什么妖物，就把木头装进蟹笼里，绑在扁担头上回家，说：“到家我就用斧子把你劈开，烧掉。”
离家还有三里地时，听见蟹笼子里沙沙有声，回头一看，原先的木头变成了个怪物，人脸猴身，只有一只手一只脚。怪物对王某说：“我天性爱吃螃蟹，最近几天我下水弄坏了你的蟹簖，实在太对不起你了，希望你能原谅我。把笼子打开放了我吧，我就是山神，你放了我，我能帮助你，让你的蟹簖完好无损，每次都装满螃蟹。”王某说：“你祸害了我，前后不止一次，自己罪该一死!”那妖物转而磕头，请求放掉它，王某回头看它，不作应答。怪物说：“你姓什么叫什么，我想知道。”怪物问个不停，王某就是不应答。离家越来越近了，怪物说：“既不放我，又不告诉我你的姓名，我还有什么办法呢，只有等死了。”王某到家以后，立刻堆积柴草点起火来焚烧木头。烧了之后，静静的，再也没有发生什么异常的事。
原来那个怪物就是民间所说的“山魈”。传说：山魈如果知道了人的姓名，就会伤害那个人，所以那怪物再三问王某的姓名，正是想害了他以逃脱自身。

本题难度：一般

4、阅读题  文言文阅读（19分）
阅读下文，完成后面的题目。
管仲夷吾者，颖上人也。少时尝与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
注：召忽曾与管仲一起事公子纠
（《史记管宴列传》）
小题1:下面句中划线的词，选出正确的义项。（3分）
鲍叔遂进管仲（?）
A．进献
B．进言
C．靠近
D．举荐
小题2:句中划线词意义相同的一项是。（3分）
吾尝为鲍叔谋事而更穷困（?）
A．所识穷乏者德我欤
B．而心目耳力俱穷
C．固将愁苦而终穷
D．穷凶极恶
小题3:与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是：（?）（3分）
A．而耻功名不显于天下也
B．吾从而师之
C．鲍叔终善遇之
D．孟尝君客我
小题4:下列句子译成现代汉语：
（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖。（3分）
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。（2分）
（3）安能以身之察察，受物之汶汶者乎？（2分）
（4）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（3分）

参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:C
小题1:略

本题解析：
小题1:进：举荐。
小题1:穷：处境困顿。
小题1:“知我不羞小节”中的“羞”是意动用法。善：是形容词作状语。
小题1:（1）“尝”“见…于”“肖”（2）“任政”“于”（3）“安”“身之察察” （4）“凡”“ 殆”

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一段文字，完成后面题目。（6分）
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客为何者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（?）（2分）
A．交戟之卫士欲止不内 内：通“纳”，让……进去
B．故遣将守关者，备他盗出入与非常也故：特意
C．窃为大王不取也为：替
D．此亡秦之续耳续：后继者 后续者
小题2:下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一组是（?）（2分）
A．①交戟之卫士欲止不内 ②行李之往来，共其乏困
B．①还军霸上，以待大王来 ②愿得樊将军之首以献秦
C．①哙拜谢，起，立而饮之 ②加彘肩上，拔剑切而啖之
D．①因招樊哙出②因人之力而敝之
小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是（?）（2分）
A．项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍。再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。
B．樊哙不仅能吃能喝，还能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。
C．樊哙闯入军营中，只引起了项羽的一点本能的“按剑而跽”的反应，可见项羽的确小看了刘邦及其手下。
D．从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，而抬举了项羽一番，难怪项羽愿听。

参考答案：
小题1:C
小题2:B?
小题3:A

本题解析：
小题1:提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知：窃为大王不取也（认为）。
小题2:本题考查了“以”“之”“而”“因”四个常见文言虚词，结合具体用法和语境可知：B．“以”意思为“（用）来”； A．“之”意思分别为“结构助词、的”“助词、用于主谓之间取消独立性、无义”； C．“而”意思分别为“连词、表修饰作用”“连词、表承接关系”； D．“因” 意思分别为“介、于是”“介、凭借”。
小题3:评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理解额把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。考点所说的“评价”与辨别筛选文中重要信息、分析归纳文章的内容要点和中心思想、分析文章的结构层次和表现形式、分析概括作者在文中的观点态度等阅读要求相比，最大的特点是对文中体现的内容进行主观的评价。得出的结论不是文章本来的，是在对文章的整体理解赏析基础上进行的主观的理解，突破了单纯的文字理解，进入高层次的要求，体现出“这一个”特点，更具有主观能动性、思辨能力、创造力等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。结合原文语境分析可知，A．“手总是软的，总是于心不忍”，不符合文意。

本题难度：简单

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