1、其他题  诗文填空。（5题限选4题）（8分）
（1）淇水汤汤，?。女也不爽，?。（《卫风·氓》）
（2）?，尽西风，?？（《水龙吟登建康赏心亭》）
（3）?，谷不可胜食也；?，鱼鳖不可胜食也。（孟子 《寡人之于国也》）
（4）千古江山，?。?，风流总被雨打风吹去。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
(5)廉颇闻之,?　　?　,??。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)

参考答案：（1）渐车帷裳?士贰其行（2）休说鲈鱼堪脍?季鹰归未（3）不违农时，数罟不入洿池（4）英雄无觅孙仲谋处?舞榭歌台（5）肉袒负荆?因宾客至蔺相如门谢罪

本题解析：本题考查“默写常见的名句名篇”考点，?侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典诗文名句）。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。本题中，要注意以下这些字的书写，如：“帷”、“贰”、“ 脍”、“ 罟”、“榭”、“袒”、“蔺”等。每句1分，句中有误该句不得分。

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面两首诗，完成以下小题。（7分）
未展芭蕉                                    同儿辈赋未开海棠
（唐）钱

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
三闾庙?【唐】戴叔伦
沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。
小题1:司马迁论屈原时说：“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，馋人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（《史记?屈原列传》）本诗前两句又是如何写屈平之“怨”的？（4分）?
小题2:此诗三、四句，历来得到诗评家的赞誉，《诗法易简录》赞道：“三、四句但写眼前之景，不复加以品评，格力尤高。”请分析这两句写景的作用。（4分）

参考答案：
小题1:（1）诗的起句即景起兴，以沅湘的水引出屈原；又以沅湘水的流“不尽”来喻屈原“怨”的深长和厚重。
小题1:诗的后两句以景结情（或融情于景）的手法来描绘出一幅特定的秋日图景，引人思索，在景中让人仿佛看见屈子失意落魄、满腹遗恨的形象，含意蕴 藉而又满蓄感情。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗诗歌的艺术特色。其中包括表现手法，及表达效果。关键点为：“比兴”手法， “怨”的深长和厚重。
小题1:三四两句为景物描写，诗歌多为情景交融，读懂了景，也就读懂了诗人的情。秋风凄清，心境自然悲凉，枫树萧萧更见惆怅。所以答题时要先点中表现手法。如情景交融，然后再描绘景物特点，最后点出情感。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面小题。（11分）
西江月
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【小题1】这首词表现了词人怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）
【小题2】这首词是如何抒情的?请简要分析。(5分) 

参考答案：
【小题1】词的上片写感伤，咏人生之短促，叹壮志之难酬。作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，借寒暑的易替，叹时光易逝、容颜易老、壮志难酬。（3分）（2）下片写悲愤，感世道之险恶，悲人生之寥落：四句诗中有念怀亲人的无限情思，有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑，有渴望朝廷理解、重用的深意，也有难耐的孤寂落寞和不被世人理解的苦痛凄凉。（3分）
【小题2】（1）寓情于景，情景交融。全词将眼前的新凉风叶、孤光明月等景物与感慨身世时世的悲慨之情紧密结合起来，由秋思而虑及人生时局，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。(3分)（2）直接抒情。如中秋谁与共孤光，把盏凄然北望”一句，直接写出了中秋寂寞独处、无人与共的内心的凄然。(2分)

本题解析：
【小题1】由题干问的是“复杂情感”可知，这首诗歌抒写的情感应该有多种。因此，答题时，要先对诗歌的整体意境进行感悟和理解，然后所以我们通过诗歌题材、作者、注释、意象、情感性的词语捕捉作者抒写的思想情感。“人生几度新凉”可从人生短暂，时光易逝的角度作答；“月明多被云妨”可从对世道险恶的悲愤角度作答；“中秋谁与共孤光”可从思念亲人等角度作答。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此类题要在整体感知诗歌意境的基础上，抓住诗句的关键词来分析，“风叶”“被云妨”“ 新凉”“ 梦”“愁”“孤光”“凄然”等既均渲染出了景物的萧瑟、凄凉，自然烘托了作者见到此景后内心的凄凉、感伤心情，又直接抒发了内心的惆怅、寂寞，因此，运用了寓情于景，情景交融的表现手法
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成5--6题
巴陵夜别王八员外
贾至
柳絮飞时别洛阳， 梅花发后到三湘。
世情已逐浮云散， 离恨空随江水长。
【注】三湘，泛指湘江流域
小题1:古人写诗讲求炼字之妙，力求一字传神，请赏析末句中“空”字的妙处。（3分）
小题2:送别诗千姿百态，各尽其妙，各具其情。请从“情与景”的角度，赏析本诗的表达技巧。（4分）

参考答案：
小题1:“空”字使用精妙，一语双关。用比喻的方法形象生动地描写了王八员外满载离恨远去，诗人的心也随行舟而逝；（2分）“空”字还写出了作者依依惜别而又无可奈何的苍凉心境。（1分）
小题1:思路一：情景交融的写法。（2分）开头两句，作者以“柳絮”“梅花”表明时间的变换，既点明了季节的变化，又给人一种人生飘忽不定、聚散难测而又离合无常的感觉。结束句将“离恨”比作湘江水那样悠长，以景结情，含蓄绵长。（2分）
思路二：本诗采用了乐景写哀情的手法。（2分）用暮春时节给人以春天感觉的典型物候“柳絮飘飞”和“凌寒绽放”来写“离情别恨”使得全诗倍增苍凉之感。这种离恨犹如浩浩荡荡的湘江水一样绵长而久远。（2分）

本题解析：
小题1:略

本题难度：简单