1、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。
鹊桥仙·七夕
范成大
双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。
相逢草草，争[注]如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。
　　[注]争：怎。
（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。
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（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。
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参考答案：（1）范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。（意对即可）
（2）①通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、其他题  按要求背默本学期几篇古诗文中的名句。（6分）
（1）《登高》一诗的颔联：?，?。
（2）《蜀道难》中有用动物反衬蜀道高陡难攀的句子，请任写出其中一句：?
（3）白居易听了琵琶女自诉身世后，深有同病相怜之感，请写出表达这种感受的名句：
?，?。
（4）贾谊总结秦朝灭亡的根本上原因是：?。

参考答案：
(1) 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来(2)猿猱欲度愁攀援
(3)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
(4)仁义不施而攻守之势异也

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读元代王冕《白梅》的一首诗，完成后面两题。
白梅
王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
【小题1】在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么?突出了它的哪些高尚品质?（5分）
【小题2】作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情?（5分）

参考答案：
【小题1】作者描绘的主要对象是梅花；突出了它坚忍不拔，直面艰难、高洁清远，不同于众、自信乐观，坚持操守的品质。
【小题2】主要运用了托物言志（用梅花写精神品质）、衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污和坚信自己高洁品质可以传扬天下的思想感情。

本题解析：
【小题1】此题考查赏析诗歌形象的能力。第一问比较简单，可抓住诗题“白梅”分析，可知作者塑造的主要形象是梅花。分析景物的特点可按照由外而内的顺序，先概括其外部形态，可从视觉、听觉、触觉等角度来分析；再重点概括其内在气质和品质。梅花生长在冰天雪地的严冬，傲然开放，不与桃李凡花相混同。忽然一夜花开，芳香便传遍天下。突出了它耐寒,清高,报春的特点。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题考查鉴赏诗歌的表达技巧和思想感情的能力。这首诗歌，是描写白梅，赞美白梅的一首诗歌，故从诗歌大的构思技巧和作者的写作意图来看，这是一首“托物言志”之作，诗人以梅自况，借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。诗歌将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的素雅高洁。所以这首诗歌采用了托物言志，对比衬托的表现手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）___________________，__________________，此小年也。（庄子《逍遥游》）
（2）闻道有先后，____________，如是而已。（韩愈《师说）
（3）况吾与子渔樵于江渚之上，____________________。（苏轼《赤壁赋》）
（4）________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（5）箫鼓追随春社近，_________________。（陆游《游山西村》）
（6）报君黄金台上意，_________________。（李贺《雁门太守行》）
（7）桐花万里丹山路，_________________。（李商隐《韩冬郎即席为诗相送因成二绝》）

参考答案：
（1）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?
（2）术业有专攻?
（3）侣鱼虾而友麋鹿
（4）艰难苦恨繁霜鬓?
（5）衣冠简朴古风存?
（6）提携玉龙为君死
（7）雏凤清于老凤声

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后完成后面题目。（5分）
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
小题1:从题材的角度来看，这是一首?诗，与其他同类作品相比，我们看到了诗人与众不同的襟怀，那是一种?的心态。（2分）
小题2:后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”，你同意吗？谈谈你的看法和理由。（3分）
?

参考答案：
小题1:送别，乐观/豁达/开朗/积极都可（2分）
小题2:我同意。诗的第二句说“送君不觉有离伤”， 写自己送朋友离开，也不觉得悲伤，因此看似无情，（1分）但诗人接着说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊，（2分）这两句既对朋友表示宽慰，又将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了，更显体贴与深情。（1分）

本题解析：
小题1:由题目“送柴侍御”就可以确定是一首送别诗，揣摩“送君不觉有离伤”与“明月何曾是两乡”就可以品味出诗人乐观、豁达、开朗的心态。
小题2:类似题目的解答，一般情况下要顺势思维，最好选择“同意”，这样就能比较好地结合诗句来分析原因。分析时要具体，对于绝句来说，最好逐句分析。

本题难度：一般