1、阅读题  阅读下文，完成1～3题。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
1.“万户侯”本义是_________，这里指_________。
2.“粪土”的意思是_________，用法是_________。
3.用一句话来概括这段文字的大意。

参考答案：1.汉代封建统治者设置的一种高级爵位大军阀、大官僚。
2.视……为粪土名词的意动用法
3.回忆当年的战斗生活。

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。
溪居即事?崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。
小题1:这首诗给读者展现一幅素淡的水乡风景图，富有诗意，请描述诗的意境（画面）、概述诗的主旨。（6分）
小题2:此诗运用怎样的表现手法来描写小童？对“小童疑是有村客，急向柴门去却关”诗句中“疑”“急”的妙用作简要赏析。（5分）

参考答案：
小题1:
临水的村庄，掩着的柴门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童。（3分）还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（1分）描绘了水乡宁静、优美的景色，使人感受到浓郁、和谐而富有诗意的乡村生活气息。（2分）
小题2:心理描写或白描手法。（2分）作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。（2分）诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。（1分）

本题解析：
小题1:凡是有河道的地方，小船作为生产和生活必需的工具，是一点不稀奇的。但“篱外谁家不系船”句，却于平常中又显出不平常来了。似乎作者于无意中注意到了生活中的这一琐事，故以此句开首。“谁家”即不知是哪一家的。因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”。“春风”二字，不仅点时令，也道出了船的动因。春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，由远至近，悠悠荡荡地一直漂进钓鱼湾来。不系船，可能出于无心，这在春日农村是很普通的事，但经作者两笔勾勒，溪居的那种恬静、平和的景象便被摄入画面，再着春风一“吹”，整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意。
小题2:
乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。诗人给读者展现出一幅素淡的水乡风景画：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童，掩着的柴门。静中寓动，动中见静，一切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一切，读者还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的题。
眼儿媚
贺铸
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（? ?）。 ?
A．首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。 ?
B．“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。 ?
C．“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。 ?
D．“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
2．请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。
? ?

参考答案：1．B?
2．这句的意思是，在这即将别离的时刻，只有一醉才能暂时解除心中的忧愁，作者借醉解愁，突出了离愁之重，表达了作者与友人的深厚情谊。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面诗歌，然后回答问题。
秋 思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
小题1:秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
小题2:王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。（6分）

参考答案：
小题1:秋风所包含的肃杀之气，也可使木叶黄落，百花凋零，给自然界和人间带来一片秋光秋色、秋容秋态。（2分）作客他乡的游子，见到这一切凄凉摇落之景，勾起了羁泊异乡的孤独凄寂情怀，引起对家乡亲人的悠长思念。（2分）这平淡而富于含蕴的“见”字，所给予读者的暗示和联想，是很丰富的。（答案仅供参考，言之有理即可。）
小题2:诗中作者写了这样一个细节：行人临发又开封。（2分）家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。又开封”的决定，正显出他对这封“意万重”的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。（2分）游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。（2分）（分析4分。言之有理即可。）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面诗歌，完成（1）（2）题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽署。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔朗相忆否？小揖轻舟，梦入芙蓉浦。
系裙腰
张先
惜霜蝉照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似常情月，算一年年。又能得，几回圆。
欲寄西江题叶字，流不到、五亭前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕，几时莲。
（1）两词都写到了荷这一意象，但所写之荷时间有别，其中《苏幕遮》所写是______之荷，《系裙腰》所写是______之荷。
（2）两词分别表达了主人公怎样的思想感情？《系裙腰》的下阕主要采用什么表现手法来表达感情？请作简要说明。
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参考答案：（1）夏　春
（2）①《苏幕遮》：思乡。《系裙腰》相思盼团圆。
　　 ②运用了双关手法。末句“问何日藕，几时莲”，“藕”谐音双关为“偶”，“莲”谐音双关为“怜”。该句表面写不知荷花何日生藕，何日产莲，实际写不知何时能与心上入团圆，得到心上人的爱怜。 （意对即可）

本题解析：

本题难度：一般