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高中语文基础知识《古代诗歌鉴赏》高频考点巩固（2017年最新版）(十)
A．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。 B．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。 C．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。 D．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。 |
参考答案：
小题1:B（1分）
小题1:C
小题1:这首词情随景生，借景抒情。上阕描写黄莺初啼、微雨细润、嫩草萌生等早春美
好的景物，流露出作者对“一年春好处”的喜爱之情，下阕联想人生的兴衰，想象暮春的残
花败落之象，与早春美景形成鲜明的对照，由此告诫人们要珍惜短暂的美好时光，享受人生
的美好。
本题解析：
小题1:“草色遥看近却无”是韩愈的诗。
小题1:“盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。”解析有误
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面诗歌，完成下面各题。（共6分）
[中吕]?普天乐
滕 宾①
（其一）柳丝柔，莎茵②细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚，看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。
（其三）翠荷残，苍梧坠。千山应瘦，万木皆稀。蜗角名，蝇头利。输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱。良田数顷，黄牛一只，归去来兮。
注：①滕宾，主要活动于元武宗至大到英宗至治年间（1308—1323）。至大年间任翰休学士，出为江西儒学提举，后弃家入天台为道士。《[中吕]普天乐》是滕宾写的系列无题小令，这是其中的第一、第三首。
②莎茵：像毯子一样的草地。
小题1:第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的《玉楼春》“ ?”和叶绍翁的《游园不值》“ ?”的名句化用而来。（2分）
小题2:作者在诗中抒发了哪些情感？请任选一首，结合具体诗句作简要分析。（4分）
参考答案：
小题1:、第一首中“数枝红杏，闹出墙围”是从宋祁的《玉楼春》“?红杏枝头春意闹?”和叶绍翁的《游园不值》“?一枝红杏出墙来?”的名句化用而来。（2分）
小题2:作者在诗中抒发了哪些情感？请任选一首，结合具体诗句作简要分析。（4分）
第一首描摹出了春天的秀淡明丽、富有生机等特征，表现了诗人面对美好自然风光的无限喜悦之情； “儿孙月下扶犁”等场景的设想流露出了诗人恬淡、闲适的心境以及对隐逸生活的倾慕之情。
第二首用“残”“坠”“瘦”“稀”写出了秋天百卉凋零、草木摇落的萧瑟景象，表明时光飞逝，诗人因自己未能及早归隐田园而心生悔恨之情；“蜗角名，蝇兴利”，则直接抒发了对官场的厌弃之情，对名利的鄙视之意；“黄菊围绕”“良田数顷，黄牛一只”通过预想中的田园生活，表现其浩然归志。
本题解析：略
本题难度：简单
5、阅读题 对下面这首词的赏析，不恰当的一项是
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
A．这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比、拟人和夸张而意境深邃，富于情味。
B．诗中一、二两句前后呼应，既是纪事写景，也是在写感情和思绪上的跳跃。
C．诗中用桃花代替抽象的春光，构思灵巧，戏语雅趣中又启人神思。
D．这首短诗表达了诗人对春的无限留恋、热爱，也表现了诗人的一片童心。
参考答案：A
本题解析：A项没有夸张。这道题涉及了诗歌的手法、形象、主题的考查，解答时首先要注意了解作者及写作背景，接着读懂全诗，把握意象分析意境，领悟思想情感，赏析技法。《大林寺桃花》是一首记游诗，诗意是说初夏时节诗人来到大林寺，山下四月已是大地春回，芳菲已尽的时候了，但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片盛开的桃花。全诗虽只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，却写得意境深邃，富于情趣。
本题难度：简单
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。倅，副职。