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高考语文知识点《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(三)
2017-08-25 21:23:43
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、阅读题 阅读下文，回答后面的问题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
1.对下列句中加粗词语的解释，不正确的一项是（?）
A.迨诸父异爨?迨：等到
B.大母过余曰? 过：看望
C.大类女郎也? ?类：好像
D.客逾庖而宴? 宴：宴请
2.下?列各句中加粗词的意义和用法不相同的一项是（?）
A. 庭中通南北为一? 先妣尝一至
B. 鸡栖于厅? 而母立于兹
C. 顷之，持一象笏至? 久之，能以足音辨人
D. 而母立于兹? 久不见若影
3.下列句中加粗的词语与现在用法相同的一项是（?）
A.娘以指叩门扉曰
B.墙往往而是
C.室仅方丈
D.先妣抚之甚厚
4.翻译下面的句子。
（1）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
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（2）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！
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5.本段重点写悲情，可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出段意。
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2、单选题 阅读下面《论语》《孟子》选段，完成文后题目（8分）
①子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。”（《论语·述而》）
②孟子曰：“子路，人告之以有过，则喜。禹闻善言，则拜。大舜有大焉，善与人同，舍己从人，乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于人者。取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”（《孟子·公孙丑上》）
小题1:下列对选段内容的理解，不正确的一项是（4分）
A．孔子认为要想事业有成，做一个有益于社会的人，就必须勤奋学习，多闻多见，掌握丰富的知识。
B．孟子认为，一个人在实际生活中，不仅要虚心接受别人的批评，而且要对批评者心怀感激。
C．孟子引用子路、禹、舜的事迹，目的就是劝诫人们要勇于检讨自己的缺点，发现别人的优点。
D．孔子认为，“多见而识之”与“多闻，择其善者而从之”相比，后者是次一等的智慧。
| 小题2:结合上面选段，谈谈你对“乐取于人以为善”这句话的看法。（4分）
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面问题。
万贞文先生传? [清]全祖望
贞文先生万斯同，字季野，鄞[yín] 人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧舍，已而以其顽，闭之空室中。先生窃视架上有明史料数十册，读之甚喜，数日而毕；又见有经学诸书，皆尽之。既出，因时时随诸兄后，听其议论。一日伯兄期年家课，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“观诸兄所造，亦易与耳。”伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”因杂出经义目试之，汗浸千言，俄顷而就。伯兄大惊，持之而泣，以告户部曰：“几失吾弟。”户部亦愕然曰：“几失吾子。”是日始为先生新衣履，送入塾读书。逾年，遣请业于梨洲先生，则置之绛帐中高坐。先生读书五行并下，如决海堤，然尝守先儒之戒，以为无益之书不必观，无益之文不必为也，故于书无所不读，而识其大者。
康熙戊午，诏征博学鸿儒，浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免。明年，开局修《明史》，昆山徐学士元文延先生往，时史局中征士许以七品俸，称翰林院纂修官，学士欲援其例以授之，先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸，总裁许之。诸纂修官以稿至，皆送先生覆审，先生阅毕，谓侍者曰：取某书某卷某页有某事，当补入；取某书某卷某页某事，当参校。侍者如言而至，无爽者。《明史稿》五百卷皆先生手定，虽其后不尽仍先生之旧，而要其底本，足以自为一书者也。先生之初至京也，时议意其专长在史，及昆山徐侍郎乾学居忧，先生与之语《丧礼》，乃知先生之深于经，侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷。当时京师才彦雾会，各以所长自见，而先生最闇淡，然自王公以至下士，无不呼曰万先生，而先生与人还往，其自署只曰“布衣万斯同”，未有尝他称也。
先生为人和平大雅，而其中介然。故督师之姻人方居要津，乞史馆于督少为宽假，先生历数其罪以告之。有运饷官以弃运走，道死，其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之。钱忠介公嗣子困甚，先生为之营一衿者累矣，卒不能得，而先生未尝倦也。父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家，先生赎而归之。不衿意气，不事声援，尤喜奖引后进，唯恐失之，于讲会中惓惓三致意焉，盖躬行君子也。卒后门人私谥曰贞文。
（选自钱仪吉纂《碑传集》，有删节）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)?（?）
A．先生欲豫焉豫：参与
B．学士欲援其例以授之援：引用
C．侍者如言而至，无爽者爽：差错
D．先生赎而归之归：归还
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小题2:以下语句分别编为四组，全都说明万贞文为人“和平大雅”的一组是(3分)（?）
①弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭?②先生读书五行并下，如决海堤
③浙江巡道许鸿勋以先生荐，力辞得免?④各以所长自见，而先生最闇淡
⑤其孙以赂乞入死事之列，先生斥而退之?⑥先生请以布衣参史局，不署衔，不受俸
A．①②⑤
B．③⑤⑥
C．③④⑥
D．①③⑤
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，错误的一项是（3分）（?）
A．万斯同小时候十分顽劣，可聪颖异常，过目不忘，常跟兄长们讨论学问，引起父兄重视，被送入私塾读书，又经名师指点，终成大器。
B．万斯同受邀参加《明史》的编纂工作，不计名利，担当修订审核重任；他学识渊博，目光敏锐，态度严谨，出色地完成了繁重的工作。
C．万斯同对经学有精深的研究，应邀编纂礼学之书，贡献很大；他为人也很低调，从不像别人那样炫耀自己，受到当时人们的普遍敬重。
D．万斯同严词拒绝某些人的不合理要求，不遗余力地为困顿者奔走，对失去人身自由者竭力相助，表现出刚正不阿、看重情义的君子之风。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）伯兄骤闻而骇之，曰：“然则吾将试汝。”（3分）
（2）先生为人和平大雅，而其中介然（3分）
4、阅读题 阅读下文，回答后面的问题。
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
1．解释下列各句中加粗的字词。
（1）是说也，人常疑之（?）
（2）石之铿然有声者，所在皆是也（?）
（3）或曰此鹳鹤也（?）
（4）余固笑而不信也（?）
2．与“而此独以钟名，何哉”中的“名”字用法相同的一项是（?）
A．今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
B．余自齐安舟行适临汝
C．可坐百人，空中而多窍
D．左右欲刃相如
3．对下列句子中加粗的字词释义判断正确的一项是（?）
①彭蠡之口有石钟山焉
②与向之噌吰者相应，如乐作焉
③得双石于潭上，扣而聆之
④徐而察之，则山下皆石穴罅
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④相同
D．①②不同，③④不同
4．文章的第二段写到了作者两次“笑”，请结合文章内容，分析前后笑的各自内涵。
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5．文章第二段对石钟山周围环境的描写，其用意是为__________，也与文章结尾一段的“__________”一句形成照应。
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已！”公曰：“吾不能早用于，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出。见秦伯曰：‘‘秦、晋围郑，郑既知亡矣，若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻，邻之厚，君主薄也，若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏团，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封邦，又欲肆其西封，若不阚秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可!微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
小题1:下列各句中划线词的解释，错误的一项
A，夜缒而出?缒：用绳子拴着人(或物)从上往下送
B，朝济而夕设版焉?济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封?肆：延伸，扩张
D．阙秦以利晋?阙：亏损，削弱
小题2:下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是
A．焉用亡郑以陪邻以其无礼于晋
B．君知其难也吾其还也
C．若舍郑以为东道主若使烛之武见秦君
D．唯君图之臣之壮也犹不如人
小题3:对下列句子，理解正确的一项是
A．臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．
我年轻时，尚且不如别人；现在老了，没有能力了，
B．若亡郑而有益于君，敢以烦执事．
如果灭掉郑国就对您有好处，我就敢麻烦您来做这件事。
C．若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害．
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您(秦国)东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您(秦国)来说，也没有什么害处。
D．因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
借助了别人的力量而又去损害他，是不仁义的；失掉自己的同盟国，是不明智的；用混乱代替整齐，是不够勇武的。
小题4:下列叙述不符合文意的一项是
A．烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B．烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利．
C从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强．
D．晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
小题5:翻译下面的句子．(10分)
(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(4分)
(2)悟已往之不谏，知来者之可追。(3分)
(3)顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。(3分)
考试问吧
