1、阅读题  阅读下面宋词，完成（1）—（2）题。 （6分）
南乡子
梅花词和杨元素
苏轼
寒雀满疏篱，争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，踏散芳英落洒卮。
痛饮又能诗，坐客无毡醉不知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝。
[注]这首词是苏轼任杭州通判时（1074年初春），与杭州知州杨元素的唱和之作。
（1）这首词的上片写什么？有人说“雀之于梅，在此词中实有相得益彰之妙”你同意这种说法吗？试简要分析。（3分）
（2）简答：“花谢酒阑春到也，离离，一点微酸已着枝”，在写法上有什么特点？它与上片起首“寒誉满疏篱，急抱寒柯看玉蕤”有什么联系？ （3分）

参考答案：（1）上片写寒雀喧枝，以热闹的气氛来渲染早梅所显示的姿态、风韵。“忽见客来花下坐，惊飞。踏散芳英落酒卮 ”，进一步写出雀之爱花、迷花、惜花，故花之美艳绝伦及客之为花所陶醉俱不待繁言而明。（注：“争抱寒柯看玉蕤。”寒雀争闹枝头，侧面表现梅花之盛。）
（2）以味觉替代视觉，暗写“梅子”已初挂枝头，颇有新意。照应了上片起首描写的梅花盛开的情景。

本题解析：略

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面诗歌，然后完成下列问题。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
试依据该诗的内容，分析其写作特色。
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参考答案：答：这首诗写长安城中早春时节生机一派的景色。写早春，要写出特点，与繁花竞放的春景有所不同，韩愈紧扣“早春”主题，写草刚出芽时的嫩色，一场清新的春雨之后，原野上绿意茸茸，遥望可知是春草露出嫩芽，蒙蒙茸茸，清新可爱，又正因是早春，草还没有长高长大，走近再看，才见稀疏的初芽，并不能形成绿色一片，人们说好诗如画，韩愈这首诗写草色的传神之笔，恐怕是画也难以表现的境界。后两句说这初春的生机，带给人欣喜和柔美的生命意识，是远远胜过暮春的烟柳之色的。同是春景，诗人却进行比较，评出高低，显然他喜爱早春，当是因为早春是盼望了一冬的春消息的最先透露者，早春是大自然万物生生不息的有力证明，早春充满了希望和信心。诗人观察细致，表达新巧，语言自然，感情纯真，充满对春天的热爱和赞美之情。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣溪沙
贺铸
　　秋水斜阳演漾金，远山隐隐隔平林。几家村落几声砧。记得西楼凝醉眼，昔年风物似如今。只无人与共登临。
　　[注]西楼，指苏州观风楼。
（1）词的上片描绘了一幅深秋晚景图，你认为上片在写作上有什么特色？
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（2）结合全诗，赏析“只无人与共登临”一句。
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参考答案：（1）①远近结合。由远及近，先写远处的斜阳，流水，山林，再写近处的村落。
　　 ②以声衬静（视听结合），衬托。几下捣衣声打破了秋天的宁静，突出了秋景的孤寂。
　　 ③寓情于景。萧瑟的秋景里，蕴含了作者孤独的感情。（只要答对其中一点就可）
（2）①点睛之妙。②点明别后登临，物是人非的凄凉伤感。

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________
　　的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。

参考答案：
直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。

本题解析：尾联“宁为百夫长，胜作一书生”写得极为豪壮，这是盛唐气象的表现。考生由此并结合标题“从军行”来分析即可。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
骆谷晚望
韩琮
秦川如画渭如丝， 去国还家一望时。
公子王孙莫来好， 岭花多是断肠枝。
【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（858年）被都将石载顺等驱逐，此后失官，无闻。此诗当是其失位还乡之作。
小题1:首句“秦川如画渭如丝”描绘了什么样的景象。（5分）
小题2:这首诗主要运用了什么表现手法，请简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:辽阔秦川，沃野千里，渭水犹如万丈白练，灌溉三秦大地，展现一幅锦山秀水的美丽图画。（5分）
小题2:以乐景写哀情。起句写山河美丽的景色，收句写贬官后的满腔惆怅，先乐后哀，乐中生悲。（6分）（答反衬也可，答借景抒情最高给3分）

本题解析：
小题1:本题考查诗歌形象中的情景再现能力。要求我们结合诗句，运用联想和想象，做出描绘。辽阔如远的万里秦川，静美如画一般。流淌千年的渭水横亘与秦川之上如一条万丈白练，灌溉和哺育着秦川儿女，这里诗人为我们展现的是一幅千山锦绣的静美秦川图。
小题2:本题考查诗歌使用的表现手法。诗歌的前两句描写的是秦川的精美图画。而诗歌的后两句写出了诗人的惆怅之情。从“断肠枝”可以看出，诗人几乎直接抒情。所以综合全诗看，本诗主要运用的手法是反衬（或者是以乐景写哀情）。

本题难度：一般