高考语文答题技巧《文言文阅读》考点预测（2017年押题版）(一) 2017-08-25 21:58:18 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下列文言文，然后完成所给问题。 　　张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 　　衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 　　顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 　　阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 　　时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。……? 　　初，光武善谶，及显宗、肃宗因祖述焉。自中兴之后，儒者争学图纬①，兼复附以妖言。衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。 　　后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。 　　永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（节选自《后汉书·张衡传》） 　　图纬：指图谶和纬书，都是一些符命占验类的书。 1．下列句子中，加粗词语的解释不正确的一项是（? ） A．尤致思于天文阴阳历算——致思：用尽心思 B．衡下车，治威严，整法度——下车：指官吏初到任 C．视事三年，上书乞骸骨——视事：指官员到职工作 D．衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明——图身：图谋进取 2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（? ） A．因入京师，观太学——君因我降，与君为兄弟 B．精思傅会，十年乃成——今其智乃反不能及，其可怪也欤 C．虽才高于世，而无骄尚之情——王如知此，则无望民之多于邻国也 D．饰以篆文山龟鸟兽之形——且以一璧之故逆强秦之欢，不可 3．下列语句中，属于表现张衡的“科学才能”的一组是（?） ①遂通五经，贯六艺 ②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 ③遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪 ④阳嘉元年，复造候风地动仪 ⑤著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明 ⑥阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然 ⑦乃作《思玄赋》以宣寄情志 A．?①②⑦? B．③④⑤? C．③⑤⑥? D．②④⑦ 4．下列对文章有关内容理解和分析，正确的一项是（?） A．张衡才高于世，善于属文，后因为文学才能出众，被征召到朝廷做官。 B．张衡不慕权贵，总是得不到升迁，在离开太史令职位五年后，就回到了原籍。 C．候风地动仪全部用精铜制成，半径为八尺，盖子中部隆起，像个大酒樽。 D．在任河间相期间，张衡从严执法，政治清明，可三年后就自己请求辞职回乡。 5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 _____________________________________________________ （2）大将军邓骘奇其才，累召不应。? _____________________________________________________ （3）衡以图纬虚妄，非圣人之法，乃上疏。 _____________________________________________________ 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成文后各题 陈平任相 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰①，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！” 陈涉起而王陈，使周市略定魏地，立魏咎为魏王，与秦军相攻于临济。陈平从少年②往事魏王咎于临济。魏王以为太仆。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。 平遂至修武降汉。其后，楚急攻，绝③汉甬道，围汉王于荥阳城。久之，王患④之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离眛、龙且、周殷之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。 陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离眛等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。项羽果意不信钟离眛等。项王既疑之，使使至汉。汉王为太牢具⑤，举进。见楚使，详惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具⑥进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之！愿请骸骨归⑦！”归未至彭城，疽发背而死。 （节选自《史记·陈丞相世家》） 【注释】 ①里中社，平为宰：里：古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。社：祭祀土地神。宰：主持割肉的人。②少年：年轻人。③绝：截断。④患：担忧。⑤太牢具：牛羊豕三牲皆备的饭食，待客的最高礼教。具：饭食。⑥恶草具：粗劣的饭食。⑦愿请骸骨归：愿您请赏还我这把老骨头，让我回家。指告老还乡。 小题1:解释下列加点的词。 （1）使平得宰天下 （2）陈涉起而王陈 （3）久之，王患之 （4）间其君臣以疑其心 （5）汉因举兵而攻之 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（） A．因魏无知求见汉王 因宾客至蔺相如门谢罪 B．士之廉节好礼者多归之 石之铿然有声者，所在皆是也 C．请割荥阳以西以和 敛赀财以送其行 D．吾以为亚父使，乃项王使 度我至军中，公乃入 小题3:下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（?） A．天下纷纷，何时定乎 B．项王为人，恭敬爱人 C．恣所为，不问其出入 D．宣言诸将钟离昧等为项王将

小题4:将下列句子翻译成现代汉语。
（1）善，陈孺子之为宰！
（2）楚使归，具以报项王
小题5:上文中可以看出项羽个性是_______的特点，而刘邦的成功之道在于他能_______。

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～4题。
触蛮之战，蜗角之争
庄周
　　魏莹与田侯牟①约，田侯牟背之。魏莹怒，将使人刺之。
　　犀首公孙衍②闻而耻之，曰：“君为万乘之君也，而以匹夫从仇。衍请受甲二十万，为君攻之，虏其人民，系其牛马，使其君内热发于背③，然后拔其国。忌也出走，然后扶其背，折其脊。”
　　季子闻而耻之，曰：“筑十仞之城，城者既十仞矣，则又坏之，此胥靡④之所苦也。今兵不起七年矣，此王之基也。衍，乱人也，不可听也。”
　　华子闻而丑之，曰：“善言伐齐者，乱人也；善言勿伐者，赤乱人也；谓‘伐之与不伐乱人也’者，又乱人也。”君曰：“然则若何？”曰：“君求其道而已矣。”
　　惠子闻之，而见戴晋人。戴晋人曰：“有所谓蜗者，君知之乎？”曰：“然。” “有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。”君曰：“噫！其虚言与？”曰：“臣请为君实之。君以意在四方上下有穷乎？”君曰：“无穷。”曰：“知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎？”君曰：“然”。曰：“通达之中有魏，于魏中有梁，于梁中有王。王与蛮氏有辩乎？”君曰：“无辩。”客出而君惝然若有亡也。
　　客出，惠子见。君曰：“客，大人也，圣人不足以当之。”（选自《庄子·杂篇·则阳第二十五》）
　　【注】①莹，魏惠王名，田侯牟，齐威王名。②犀首：武官名。③内热发于背：因恚愤而背生痈疽。④胥靡：服役的人。
1．下列语句中加粗的字，解释不正确的一项是（? ）
A．魏莹与田侯牟约——约：结盟。
B．善言伐齐者，乱人也——伐：攻打。
C．逐北旬有五日而后反——北：北方。
D．臣请为君实之——实：证实。
2．下列六句话编成四组，全部主张“无为”的一项是（? ）
①君为万乘之君也，而以匹夫从仇 ②善言伐齐者，乱人也；善言勿伐者，亦乱人也
③谓“伐之与不伐乱人也”者，又乱人也 ④有所谓蜗者，君知之乎
⑤知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎 ⑥客出而君惝然若有亡也
A．①③⑥
B．②③⑤
C．②①⑥
D．①④⑤
3．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（? ）
A．因为齐国毁约而要发动战争的主战派，是要争一口气；反对战争的反战派，是顾及王家基业；这两者本质上都是主张“有为”的。
B．华子既反对主战，也反对反战，是最合乎“无为之道”的，但是华子却不愿意讲，只是说：“你还是求助于清虚淡漠、物我兼忘的大道罢！”
C．戴晋人用“蜗角虚名”的寓言，让魏莹明白为名利而战是多么渺小。 “蜗角虚名”的故事，想象奇特，形象中蕴藏着不易领悟的“道”。
D．文章一方面指出战国时期诸侯间的战争是为了名利的行为，予以否定；同时，也宣扬了道家的无为思想。
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君为万乘之君也，而以匹夫从仇。
译文：_________________________________________________________
（2）时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。
译文：_________________________________________________________
（3）客出而君惝然若有亡也。
译文：_________________________________________________________

4、阅读题  
范 增 论?苏?轼
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍！”归未至彭城，疽发背死。
苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几①其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军②时也。
陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心③。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之。人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而杀其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！
注：①几：事物发生变化的细微迹象。②卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，范增为未将，救赵，途中，宋义畏缩不前，羽杀之。③楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣间：悄悄地
B．项羽疑范增与汉有私，稍夺其权?稍：渐渐
C．方羽杀卿子冠军，增与羽……方：当……时候
D．而欲依羽以成功名，陋矣！?陋：浅陋，没有见识
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（?）
A．苏子曰：增之去善矣/师道之不传也久矣 B．当于是去耶？曰：否/于是余有叹焉
C．不用其言而杀其所立/骊山北构而西折，直走咸阳
D．不以此时明去就之分/犹不能不以之兴怀
3．作者确认范增离开项羽的最佳时机是项羽刺杀卿子冠军宋义的时候，其主要依据是（?）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。
B．增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下。
C．羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。
D．（义帝）独遣沛公入关，不遣项羽。
4．下面各项对文章理解和分析不正确的一项是（?）
A．作者以《周易》中的话为论据，暗示范增如果能见微知著的话，他早就该离项羽而去了。
B．文中引《诗经》中的话意在证明事物是发展变化的，项羽的性格也是变化着的。
C．作者将范增的命运与义帝的存亡联系起来，认为项羽怀疑范增与此相关，而与陈平的离间并没有必然和根本的联系。
D．本文结构上很有特色。从“增之去”这一点铺开，反复设想推测，多方推理证明，层层深入，逻辑性强。

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
子产①为政
　　郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之。我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：“大决所，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
　　子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢爱于子，子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”
　　范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。宣子说，乃轻币。
　　子产使都鄙有章，上下有服，田有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之;泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田畴而伍之。孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”（选编自《左传》襄公三十一年、二十四年、三十年）
　　[注]①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。文中加“”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．吾不克救也——克：能够。
B．郑伯如晋——如：到……去。
C．非无贿之患，而无令名之难——贿：贿赂。
D．子产使都鄙有章，上下有服——鄙：边远的地方。
2．下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（? ）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也⑥德，国家之基也⑦不如吾闻而药之也⑧夫令名，德之舆也
A．⑧②
B．⑥⑤
C．①③
D．⑦④
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B．子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C．子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
　______________________________________________________
（2）子产而死，谁其嗣之？
　______________________________________________________

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