1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
桂州腊夜?戎昱
坐到三更尽，归仍万里赊①。
雪声偏傍竹，寒梦不离家。
晓角分残漏，孤灯落碎花。
二年随骠骑，辛苦向天涯。
【注】赊（shē）：远。
小题1:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？尾联在结构上有什么作用？（4分）
小题2:请从景和情的角度赏析颈联。（4分）

参考答案：
小题1:离乡万里，腊夜怀乡思归之情。（2分）尾联在结构上与首联呼应，点出离乡万里、岁暮不归的原因。（2分）
小题1:颈联借景抒情。（1分）借对清晓号角悲凉之声、昏黄孤灯断碎余烬的描写，营造出冷寂凄清的环境氛围，（1分）表达了抒情主人公思乡难眠的孤寂悲凉的心境，（1分）含蓄隽永。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
小题1:此题考查景情的关系，此处为借景抒情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
临江仙
[南宋]?陈与义
夜登小阁，忆洛阳旧游
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
注：作此词时，作者住在浙江湖州。
（1）这首词的上片主要运用什么手法？描绘出“旧游”中怎样的美好情境？请作简要分析。（4分）
（2）全词如何围绕“闲”的心绪，发出怎样的感慨？（6分）

参考答案：（1）①动静结合（1分）。② 借月色迷蒙、疏影斑驳和豪英坐饮、流水无声、笛声阵阵来构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。（3分）
动静结合：碧空中，月色迷蒙；花丛中，树影斑驳（静）；午桥上，豪英坐饮（动）；长河中，流水无声（有动有静）；杏花里，笛声阵阵（动）。构成一幅人与景、情与境相谐和的优美游乐图。
（2）从洛阳旧游到现今偏寓江南（湖州）之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡（2分）；从昔日与豪英交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落（2分）；从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（2分）

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的一首宋词，然后回答问题。（8分）
相见欢
朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州②。
注①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。
②扬州：当时为抗金前线。
⑴上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句在全词中有哪些作用？（4分）
（2）词的下片抒发了作者怎样的思想感情？请结合词句作具体分析。（4分）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
御街行?范仲淹
纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
（1）请简要分析上阕景物描写的特点。
（2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。

参考答案：（1）①动静结合。“坠叶”为动，明月是静。
②以声衬静。落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。
③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。
④运用了比喻的修辞手法。“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。
（每点1分，答出三点给满分。共3分，意思对即可）
（2）写秋夜离人相思之情。（1分）
①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）（2分）
②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。（2分）
（共5分，意思对即可）

本题解析：无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
（1）这首诗中哪两个情景形象地点明了秋风“去而复还”的时令特征？
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（2）结合全诗内容，请用一个恰当的词语表现镜中诗人的“颜状”，并说明为何会有如此“颜状”？
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（3）诗中颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，除对偶外，还用了什么修辞手法？这样写对表达思想感情有何作用？
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参考答案：（1）看黄菊，听玄蝉。
（2）衰老（衰惫、衰弱、衰颓）。生病（扶病）。
（3）比喻。以马、雕自比，具体形象，表现出作者渴望驰骋疆场、搏击长空的自强不息的精神。?

本题解析：

本题难度：一般