1、阅读题  阅读下面一段文言文，完成后面小题。
　　商鞅变法商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。
　　公叔既死，公孙鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地。乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。
　　孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。罢而孝公怒景监曰：“子之客妄人耳，安足用邪！”景监以让卫鞅。卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。”
　　后五日，复求见鞅。鞅复见孝公，益愈，然而未中旨。罢而孝公复让景监，景监亦让鞅。鞅曰：“吾说公以王道而未入也。请复见鞅。”鞅复见孝公，孝公善之而未用也。
　　罢而去。孝公谓景监曰：“汝客善，可与语矣。”鞅曰：“吾说公以霸道，其意欲用之矣。诚复见我，我知之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知膝之前于席也。语数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾说君以帝王之道比三代，而君曰：‘久远，吾不能待。且贤君者，各及其身显名天下，安能邑邑待数十百年以成帝王乎？’故吾以疆国之术说君，君大说之耳。然亦难以比德于殷周矣。”
　　孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。
　　卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”
　　甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安于故俗，学者溺于所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”
　　杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：?“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
　　孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。节选自《史记·商君列传》
1．对下列句中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ?）
A．语事良久　　　　语：交谈
B．景监以让卫鞅　　让：谦虚
C．而循礼者不足多　多：赞扬
D．缘法而治者　　　缘：沿袭
2．以下各组句子中，全都能从侧面表现商鞅很有才能的一组是（?）
①鞅少好刑名之学?
②孝公善之而未用也
③公与语，不自知膝之前于席也?
④语数日不厌
⑤吾君之欢甚也?
⑥功不十，不易器
A．①③④?
B．③④⑥?
C．②⑤⑥?
D．③④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（? ?）
A．商鞅从小就表现出浓厚的治理国家的兴趣，喜欢钻研那些刑罚和吏治的学说，深得魏国国相公叔座的赏识，并且在其府上做了中庶子，荣耀一时。后来商鞅投奔秦国不久，公叔座就去世了。
B．商鞅在秦国东扩领土时到了秦国。为了将自己的才学有所施展，他毛遂自荐勇敢地直接去面见秦孝公。然而秦孝公起初并不认可他。
C．一而再，再而三地面见秦孝公，商鞅终于明白之前不被秦孝公重用的原因是，没有提出合乎孝公想法的施政方略。在好友景监的帮助下，他提出了切合秦孝公想法的变法策略。
D．商鞅的变法之举并非所有人都赞同，秦国的老臣子甘龙和杜挚就反对变法革新的典型代表。但是商鞅并没有被困难吓倒，据理力争，陈述变法图强的意义。在秦孝公的支持下，最终确立了变法改革的国策。
4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
_____________________________________________________
②常人安于故俗，学者溺于所闻。
_____________________________________________________

2、单选题  下列句子中，加粗词的意思与现代汉语常用义全部相同的一项是
[? ]
A．共事二三年，始尔未为久
B．吾意久怀忿，汝岂得自由
C．信誓旦旦，不思其反
D．不见复关，泣涕涟涟

3、单选题  下列各组中不全含通假字的一组是

[? ]

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成下题。
　　于慎行，字无垢，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，异数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。
　　御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳格之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子吾所厚，亦为此耶？” 慎行从容对曰：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。
　　慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升祔，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。”亦寝不行。
　　十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。” 帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。（《明史·于慎行传》）
　　[注]①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。②夺情：古礼，官员遭父母丧应弃官家居守制，服满再行补职。张居正父亲病故，他不想遵制守丧，授意门生提出“夺情”。③帷盖：受恩乞恩之典。④升祔：升入祖庙附祭于先祖。⑤祧（tiáo）：迁庙。
下列各组语句中加粗的词语，意义和用法都相同的一组是（? ）
A．居正闻而怒——与赢而不助五国也
B．正以公见厚故耳——臣以险衅，夙遭闵凶
C．引晋、唐、宋故事为据——谁为大王为此计者
D．章累上，乃许——乃令张仪佯去秦

5、阅读题  阅读下面的文段，完成问题。
　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．（1）揭示文章论点的句子是：_________________________________________。
　 （2）显示文章写作主旨的句子是：______________________________________。
2．第一段中，“……多于……”是六组_______、______、_____句。（从修辞角度回答）
3．下列句子中加粗的“之”字意思不同于其他三项的一项是（　）
A．一人之心，千万人之心也
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C．架梁之椽，多于机上之工女
D．使天下之人，不敢言而敢怒
4．下列句子中加粗的“也”字用法不同于其他三项的一项是（　）
A．灭六国者六国也，非秦也
B．族秦者秦也，非天下也
C．一人之心，千万人之心也
D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
5．下列句子中加粗的词语解释不正确的一项是（　）
A．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙／锱铢：古代重量单位。锱、铢连用，极言其细微。
B．钉头磷磷，多于在庾之粟粒／庾：露天的谷仓。
C．戍卒叫，函谷举／举：拔、攻占。
D．楚人一炬，可怜焦土／炬：火把。
6．下列句子中加粗的“后人”含义不同于其他三项的一项是（　）
A．秦人不暇自哀，而后人哀之
B．后人哀之而不鉴之
C．亦使后人而复哀后人也
D．亦使后人而复哀后人也