高考语文答题技巧《文言文阅读》考点巩固（2017年最新版）(六) 2017-08-25 22:12:43 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面两段文字，完成1～3题。 ? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 ? 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若依烛之式见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 ? 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？闻秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 ? 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 1．下列句子中加粗词语解释有误的一项是（? ） A．晋军函陵? 军：驻军 B．焉用亡郑以陪邻? 陪：增加 C．朝济而夕设版焉? ? 济：成功 D．又欲肆其西封? 肆：延伸、扩张 2．下列句中加粗“之”与例句的“之”字意义和用法相同的一项是（? ） 例：微夫人之力不及此 A．臣之壮也，犹不如人 B．阙秦以利晋，唯君图之 C．夫晋，何厌之有 D．今急而求子，是寡人之过也 3．对文意的解说不正确的一项是（? ） A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。 B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。 C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑国之围，而且派将军帮助郑国守城。 D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。 参考答案： 1．C 2．D 3．B 本题解析： 本题难度：一般 2、单选题  下面对加粗字的解说，错误的一项是? [? ] A．假(借助，利用)舟楫者　　　狐假(借助，利用)虎威　不假(借助)思索 B．冰，水为(做，凝成)之　　　行将为(被)人所并　　　为(为了)之奈何 C．非利足也，而致(达到)千里　专心致(尽，极)志　　　闲情逸致(兴致，情趣) D．劝(劝勉，鼓励)学　　　　　劝(用道理打动人)导　　劝(劝说，阻止)架 参考答案：B 本题解析： 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下文，完成文后各题。（6分） 刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。 桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴行，日有所化。 灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。 尝坐客，遣苍头市酒，迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。 （《后汉书·卓鲁魏刘列传》） 小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（1分）（　　） A．惭负长者，随所刑罪 B．州里服其不校 负：对不起。校：计较。 C．齐之以刑 D．其性度如此 齐：治理。?度：推测。 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（1分）（　　） A．①认者得牛而送还 B．①少年勉以孝悌之训 ②君子博学而日参省乎己②以其求思之深而无不在也 C．①故吾惧其死也 D．①宽尝于坐被酒睡伏

②人穷则反本，故劳苦倦极?②公子自度终不能得之于王
小题3:以下句子分别编为四组，能表现刘宽“宽厚仁慈”的一组是（1分）（　　）
①宽无所言，下驾步归　②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦　③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训　④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉　⑤宽须臾遣人视奴　⑥宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”
A．①②④　　　　　
B．①③⑥
C．②⑤⑥
D．②③⑤
小题4:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（1分）（　　）
A．刘宽为人宽容，在一次外出的途中，有个丢失牛的人误认了刘宽的牛，事后刘宽不仅没有责罚那个失牛人，反而对他宽慰有加，这使得他在州里赢得了美誉。
B．刘宽历任郡守，不主张用严刑峻法整治百姓，而对犯有过错的属吏，他只是象征性地表示羞辱，从不施加刑罚；政务上如果有了功绩，就归功于下属。
C．刘宽以德为政，他巡视属县时，对老年人谈及的农事和乡土之事，以示关切；对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。
D．刘宽性情温和慈爱，他的夫人想试试让刘宽发怒，待他已穿好官服准备上朝的时候，让侍女故意以肉汤污其官服来试其会不会发怒，但刘宽神情自若，反而关心侍女烫伤了没有。
小题5:试用现代汉语翻译下列两个句子。（2分）
（1）灾异或见，引躬克责。
（2）此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！

参考答案：
小题:D
小题:C
小题:C
小题:B
小题:（1）有时出现了灾异，就引咎自责。
（2）他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢？

本题解析：
小题:度：气度、气量。
小题:C.故：所以，连词；A.而：①表承接关系的连词，可不译，②表递进关系的连词，并且；B.以：①是介词，用，②是连词，因为；D.于：①是介词，在，②是介词，从。
小题:带有③④的选项排除即可。
小题:“从不施加刑罚”错，应是“只是用蒲草做的鞭子施刑处罚，以示羞辱，终归不对他们施加严刑”。
小题:注意“或”“躬”“孰”等词的解释。
〔译文〕：刘宽字文饶，弘农郡华阴县人。父亲刘崎，在汉顺帝时担任司徒。刘宽曾经乘牛车出行，有一个丢失了牛的人，就指认刘宽的驾车牛为他丢失的牛。刘宽没有说什么，卸下牛就交给了他然后自己步行回家。过了一会，指认的人找到了丢失的牛后将刘宽的牛送还，叩头谢罪说:“我对不起您这样的长者，任您怎样处罚。”刘宽说:“事物有相似之处，事情也允许有错误，劳累你来把牛归还给我，为什么还要道歉呢？”州里的人都很钦佩他的不计较。
汉桓帝时，被大将军梁冀召用，先后五次调任司徒长史。延喜八年，朝廷征召他，授官尚书令，后升任南阳大守。先后主管过三个郡，他和气仁慈多行宽恕，即使在匆忙之时，也从未有语言、神情急躁的表现。刘宽一向认为若以刑罚来整治百姓，百姓就会只求逃避刑罚而没有了羞耻之心。属吏犯了过错，只用蒲草做的鞭子施刑处罚，只是为显示羞辱，终归不对之施加严刑。政务有了功绩，推让给下属。有时出现了灾异，则引咎自责。每次巡视属县，都只是住在乡间客舍中，就延请学官祭酒及处士诸生向百姓讲解经义，看见老年人就与他们谈农事和乡土之事，以示关切;对年轻人则用孝顺父母顺从兄长的教诲加以鼓励。人们被他的道德和行为所感化，风俗人心一天天地改善。
汉灵帝年间，被征召授予太中大夫一职，在华林园内做侍讲。熹平五年，代许训担任太尉。灵帝很爱好学术文艺，每次召见刘宽，常让他讲解经书。刘宽曾经在座位上显出醉酒入睡的样子，灵帝问:“太尉是醉了吗？”刘宽仰起头回答说:“臣不敢醉酒，但深感责任重大，内心忧虑如醉。”帝很重视他的说法。
刘宽曾经招待客人，派仆人去买酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回来了。客人忍不住，骂道:“畜生。”刘宽即刻派人去探视这个仆人，怀疑他定会自杀。并对身边的人说:“他是个人啊，骂他是畜生，还有什么样的污辱比这更厉害呢?所以我害怕他会去死。”夫人想试试让刘宽发怒，待他准备上朝，已穿好官服的时候，让侍女送上肉汤，故意打翻沾污了他的官服。侍女匆忙收拾，刘宽神情不变，缓缓地对侍女说:“汤烫伤你的手了吗？”他的性情气度如此温和慈爱。国内的人都称他是忠厚的长者。

本题难度：一般

4、阅读题  卜式，以田畜为事。有少弟，弟壮，式出，独取畜羊百余，田宅财物尽与弟。入山牧，十余年，羊致千余头，买田宅。而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。
时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式：“欲为官乎？”曰：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”曰：“家岂有冤，欲言事乎？”曰：“臣生与人亡所争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，式何故见冤！皇上诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此而匈奴可灭也。”使者以闻。上以语丞相弘。弘曰：“此非人情，不轨之臣不可以为化而乱法，愿陛下勿许。”于是上久不报式，数岁，乃罢式。式归，复田牧。岁余，会浑邪①等降，县官费众，仓府空，贫民大徙，皆仰给县官，无以尽赡。复持钱二十万与河南太守，以给徙民。河南上富人助贫民者，上识式姓名，曰：“是固前欲输其家半财助边。”是时，富家皆争匿财，唯式尤欲助费，上于是以式终长者，乃召拜为中郎，赐爵左庶长，田十顷，布告天下，尊显以风百姓。
初，式不愿为郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之。”岁余，羊肥息。上过其羊所，善之。式曰：“非独羊也，治民亦犹是也。以时起居，恶者辄去，毋令败群。”上奇其言，欲试使治民，拜式缑氏②令，缑氏安之。迁成皋令，将漕③最。上以式朴忠，拜为齐王太傅，转为相。会吕嘉（南越丞相）反，式上书，愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。上贤之，下诏曰：“今天下不幸有事，郡县诸侯未有奋由直道者也。齐相雅行躬耕，不为利惑。昔者北边有兴，上书助官；今又首奋，虽未战，可谓义形于内矣。”乃拜为御史大夫。
赞曰：卜式以鸿渐之翼困于燕雀，远迹羊豕之间，非遇其时，焉能致此位乎？
（节选自班固《汉书》，有改动）　　
注：①浑邪：人名。 ②缑氏：县名。③将漕：领送漕粮。
小题1:对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（?）
A．使者以闻闻：听闻、听到
B．人皆从式，式何故见冤见：被
C．于是上久不报式报：答复
D．上过其羊所，善之善：认为……好
小题2:下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（　　）


小题3:下列语句编为四组，全部直接体现卜式忠君爱民的一组是（?）
①臣生与人亡所争?②愚以为贤者宜死节
③复持钱二十万与河南太守?④富家皆争匿财，唯式尤欲助费
⑤乃召拜为中郎，赐爵左庶长?⑥齐相雅行躬耕，不为利惑
A．①④⑤
B．①③⑥
C．②③④
D．②⑤⑥
小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）而弟尽破其产，辄复分与弟者数矣。（4分）
译文：_____________________?
（2）是固前欲输其家半财助边。（4分）
译文：_____________________?
（3）愿父子及齐习弩习船者往死之，以尽臣节。（4分）
译文：_____________________?

参考答案：
小题1:A
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）而他的弟弟却尽破他的家产，卜式就又多次把自己的家产分给弟弟。
（2）这原是以前想要捐献一半家产资助边防的那个人。
（3）他父子愿意与齐国善于射箭操船的人一起到南越决一死战，以尽为臣的节义。

本题解析：
小题1:闻：使……听到。
小题2:都是表目的的连词；A第一个“为”是作为的意思，第二个“为”是替、给的意思。C第一个“之”是代词，第二个“之”是音节助词。D第一个“于”是从的意思，第二个“于”是对的意思。
小题3:①说明卜式心志淡泊。⑤⑥主语皆为皇上，非直接。
小题4:注意重要文言现象：（1）而：连词，表转折。辄：就。数：多次。
（2）是：代词，这。前：以前。输：捐献。助边：资助边防。
（3）齐习弩习船者：齐国善于射箭操船的人。死：为……而死，意译为“决一死战”。以：连词，来。
点评：一、所选文章思想性很强，卜式的崇高品质为人称道，是中华传统美德的具体表现，对当代学生有很好的教育意义。二、题目设置较好，考查全面，有理解重要实词、虚词题，有信息筛选题，有翻译句子题，这些题都是高考中的必考题型。三、题目难度适中，符合高二学生学情。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两个文言文语段，完成小题。（12分）
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。?——（《兰亭集序》）
小题1:下列句子中划线字的解释不正确的一项是（2分）
A．信可乐也信：的确 。
B．暂得于己得：能够。
C．向之所欣向：过去。
D．未尝不临文嗟悼临：面对。
小题2:下列句子中划线字的意义及用法全都相同的一项是（2分）
A．会于会稽山阴之兰亭圣人不凝滞于物
B．所以游目骋怀古人所以重施刑于大夫者
C．或取诸怀抱述诸小妹语曰
D．虽趣舍万殊虽然，犹有未树也
小题3:下列各句中，与例句句式特点相同的一项是（2分）
例句：虽无丝竹管弦之盛
A．臣之进退，实为狼狈
B．安能以身之察察，受物之汶汶者乎
C．背负青天而莫之夭阏者
D．今少卿乃教以推贤进士
小题4:翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。翻译：?
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。?翻译：?

参考答案：
小题1:B
小题1:D
小题1:B
小题1:（1）这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊！
（2）本来就知道将生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是虚妄的。

本题解析：
小题1:得，得意。
小题1:A 在；表被动。 B 用来……；……的原因。 C 兼词，相当于“之于”；众多，各。
小题1:例句为定语后置。A 无特殊句式。B 定语后置。C 宾语前置。D 状语后置。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
注：固，通故，翻译为所以，答案错

本题难度：简单

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