1、阅读题  阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（6分）
菊?
郑谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。
露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。
〔注〕九日，重阳日。瓦松，一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺”，没有什么用处。
小题1:诗中的菊花是怎样的一个品格形象。（2分）
?
小题2:本诗用了哪些手法来展现这一形象的，试结合第四句分析其中一种手法的作用。（4分）
?

参考答案：
小题1:不求高位、不慕功名的高士（洁士）形象。
小题2:主要用了对比、拟人手法。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们；而瓦松虽踞高位，实际上“在人无用，在物无成”。在这里，菊花被人格化了，作者赋予它不求高位、不慕荣利的思想品质。“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。

本题解析：
小题1:由最后一句“由来不羡瓦松高”可看出。这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。很明显，这首咏菊诗是诗人托物言志的，用的是一种象征手法。
小题2:“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，对比、拟人手法的运用，突出了菊花的高尚气节。这结尾一句使诗的主题在此得到了抉示，诗意得到了升华。本题考查对艺术手法的理解。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下列宋诗，按要求答题。（8分）
雨睛  陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新睛。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
【小题1】本诗颔联写得很有味道，请简要分析其妙处。（4分）
【小题2】本诗主要写了哪两方面的内容？抒发了诗人怎样的感情？（4分）

参考答案：
【小题1】用拟人手法写鹊和雷，（1分），“衣犹湿”点明了雨后初晴，“语”写出了鹊活泼可爱的情态，“气未平”写雷不甘心立即销声匿迹；（2分）本联绘声绘形，突出了雨后初晴清新自然的景物特点。（1分）
【小题2】首联颔联绘雨晴之景，颈联尾联叙诗人雨晴后所做之事，（2分）；全诗不着一个“喜”字，诗人却在写景叙事中抒发了雨晴后的喜悦和对大自然的喜爱之情(2分)。

本题解析：
【小题1】颔联用拟人手法写景，景象壮阔，气势雄浑。江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵。诗人既写出了夏季云雨的固有特征，也表现了他此刻浩茫深沉的思绪：广大地域的风云翻涌、大雨滂沱，不也是整个国家颠覆播迁的写照吗？这里不单写雨景，也是在写时局，最高统治者不作有力的抵抗，致使金兵势如破竹，这里的“云”“雨”又是两层含义巧妙的融会在一起。尽管云雨的遮蔽广大猛烈，雨中的万物并没有全然屈服，时局也并非黑暗一片。乌云密雨中也有不屈不挠的抵抗，摇摇欲坠的危局中也有一丝生机（这里主要是指当时的长沙守帅向子湮的积极抗金举动）。本题可据此分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】首联的出句，“危坐”表现了诗人郑重的神态及沉重的心情。“阴晴”是运用双关，既是天气的变化，也是当时抗金时局的动态；颔联写景，乌云密雨中也有不屈不挠的抵抗，摇摇欲坠的危局中也有一丝生机；颈联既是眼前实景，也是诗人对局势的企望。竹枝在顽强地举起，高高的山角上、大风吹掀处露出了光明。这里诗人对雨势变化观察的细致入微，表明他对现实的高度关注；尾联用典，与上面所指的晦暗的压迫势力、飘摇欲坠的危势等等是不同的（这也是广义的“双关”）。这是作为意象的多义性决定的，更是诗人关心时局、希望政局好转的本意决定的。本题可据此分析。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
春?寒
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】此诗作于南宋高宗建炎三年二月，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱于岳州（今湖南岳阳），借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。
小题1:本诗第二句中的“怯”字用得好，请简要赏析。（4分）
小题2:三、四两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征?

参考答案：
小题1:“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节，对料峭春寒难以忍受的畏惧，也写出了对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。（4分）
小题2:三、四两句写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色，不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点。体现了诗人在朝廷处于风雨飘摇之际，勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。（4分）

本题解析：
小题1:
此题为炼字题。答题格式基本为：字的含义+句中意义+作者情感。
小题2:
这是陈与义在“靖康之难”，避兵于巴陵，借居在一家小园中，春寒袭来，为花木忧心而写下的一首诗。首句写出时间、地点，“日日风”三字，写出“倒春寒”。二句用倒装句法，写“春寒”带来的灾难。在风雨的侵袭之下，已经开放了的花朵飘零了，未曾开放的蓓蕾不吐蕊了，新花嫩叶萧瑟了，这怎能不使“园公”害怕呢！至此，深深被一种凄凉愁苦的情调所笼罩。然而，三四两句，诗人等峰一转，写出一个振奋人疏的情景：“海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中。”妖嫩的海棠，不惜鲜红花朵受到寒风冷雨的侵凌，居然冒寒在风雨中开放了。花开花落，本不受人的思想支配，但诗人在这里给它以人格化了，“独立濛濛细雨中”，赋于它以感情，认为海棠花在此时冒寒开放，表现了一种昂扬挺拔，不惜自我牺牲的精神。诗人把海棠刻画得如此生气勃勃，原是表达自己的情怀的。诗虽写的是雨中之景，却反映了当时的生活气息。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答小题。（6分）
南柯子? [宋]王 炎
山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。?蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
注：①三农：指春耕、夏耘、秋收。
小题1: 上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句话是为了惜春伤怀吗？为什么？（3分）
小题2:结合下阕诗句分析词人所抒发的思想感情。（3分）

参考答案：
小题1:①一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。（1分）②不是为了惜春伤怀。（1分）可以从两方面看出：首先作者紧接着“数枝”句说“莫为惜花惆怅对东风”，不要为了惜花而惆怅；其次在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“一犁水足”，从而期盼丰年。（写到一层原因即可得1分）
小题2:“蓑笠朝朝出，沟塍处处通”，写出了农民不避风雨、辛勤劳作，抒发了作者对农民辛劳生活的同情、怜悯之心（1分），也表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情（1分）。（结合文本1分，情感分析各1分）

本题解析：
小题1:本题考查学生理解诗歌景与情的关系。题干首先要求解读诗句描写的画面，“幽艳”代指僻静处的花，“湿啼红”指水珠沾湿花朵，故诗句描写了僻静处数枝鲜花被水沾湿的景象。第二三问在诗句下文已有表达，“莫为惜花惆怅对东风”，所以作者并非惜春伤怀，且下片一转写的是对辛勤劳作的农民的同情。所以解答此题主要从下文内容进行赏析。
小题2:本题考查小时赏析诗歌表达的思想感情。下片有两个层次，前三句为一层次，“人间辛苦是三农”直抒胸臆，表达作者对终年辛劳的农民的同情；最后一句为一层次，“要得”和“望”字分明表达了农民对丰收的渴望。这首诗以写景落笔，转而直抒胸臆，表达自己不惜春伤怀而同情农民、希望他们获得丰收的愿望。

本题难度：一般

5、单选题  下面是“左联”五烈士牺牲后，上海龙华监狱的墙壁上发现的诗句，这首诗的合理顺序是
①壮士身亡志未终
②一般鲜艳一般红
③龙华千载仰高风
④墙外桃花墙里血
A.①③②④
B.②④①③
C.③①②④
D.④②③①

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单