1、阅读题  阅读下面两首唐诗，回答问题。
峡口送友人
司空曙
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
（1）《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？表达了什么共同的情感？
__________________________________
（2）有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。
__________________________________

参考答案：（1）暮春/飞花/抒发送别之情的同时，思念故乡之情。
（2）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。
　　 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。（言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗（7分）
半山春晚即事①
?王安石
春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂②路静，交交③园屋深。
床敷④每小息，杖屦⑤或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音。
【注】①此诗写于诗人罢相后退居江宁时期。②翳翳（yì）：树荫浓暗的样子。陂（bēi）：池塘。③交交：树枝交接覆盖的样子。④床敷：安置卧具。⑤杖屦（jù）：扶杖漫步。
小题1:简析此诗尾联的手法。（3分）
?
小题2:近人高步瀛《唐宋诗举要》评此诗云：“寓感奋于冲夷（冲和平易）之中，令人不觉”，请结合全诗谈谈你对此观点的理解。（4分）
?

参考答案：
小题1:以动衬静（以动写静/寓情于景）；（1分）以鸟鸣声烘托环境的宁静，心情的悠闲。（2分）
小题1:诗人从煊赫一时的相位位置上退下来，心理未免失去平衡，骨子里当会藏有一种罢相后的不满，诗人通过对自身的活动叙述和北山鸟意象描写，就透露出一种孤寂和无人相知之感。（2分）但全诗通过对景物的描写却表达了诗人恬淡安宁而又欣然自乐的心境。在平和闲淡中蕴藏着对政局的不满，绵里藏针令人不觉。（2分，应结合具体诗句稍作展开分析）

本题解析：略

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。
苦雨初霁
李觐
积阴为患恐沉绵，革去方惊造化权。
天放旧光还日月，地将浓秀与山川。
泥土渐少车声活，林薄①初干果味全。
寄语残云好知足，莫依河汉更油然。
【注】①林薄，指茂密的丛林草木。
小题1:颔联是怎样表现“初霁”景象的？（4分）
小题2:结合全诗分析诗人心理变化的过程。（4分）

参考答案：
小题1:运用拟人手法（2分），从视觉角度，光与色两方面，把旧光还给了日月，日月重光，浓秀付给了山川，山川增秀，表现雨过天晴后清新的景象（2分）。
小题2:诗人开篇以“为患”“恐”表现阴霾不去，久雨不住的烦闷（1分）；中间两联侧重则表现雨过天晴的喜悦（2分）；尾联以“寄语”“知足”表现对天晴日久的期盼（1分）。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧。揣摩“天放旧光还日月，地将浓秀与山川”，很明显运用了拟人的手法，因此答题时应先明确表现手法，然后结合诗句展开分析。再分析诗句内容，就会品味出都是从视觉角度来写的。
小题2:本题实质考查评价文章的思想内容。揣摩首句中 “积阴为患恐沉绵”的“恐”字可体会出诗人的烦闷之情；揣摩“泥土渐少车声活，林薄初干”中的“车声活”与“果味全”可体会到诗人的喜悦之情；再揣摩尾联“寄语残云好知足，莫依河汉更油然”中的“知足”与“油然”就可体会出知足之情。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。(7分)
题元十八①溪居
[唐]白居易
溪岚漠漠树重重， 水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤， 影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意， 鱼香饭细酒香浓。
【注】①元十八：即元宗简，白居易被贬江州时结识的朋友，隐居于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
【小题1】请从两个不同的角度赏析诗歌前两联景物描写的特色。（4分）
【小题2】赏析“影落杯中五老峰”中的“落”字。（3分）

参考答案：
【小题1】①诗人将宏观远视与近景特写相结合，弥漫的岚气、茂密的森林是宏观远视，水栅、小窗、杜鹃、芙蓉是近景特写，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，绽放的红杜鹃，初开的白芙蓉，色彩对比强烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，状形生动，语言富有音韵美；④用拟人的手法写水槛山窗一个接一个的扑面而来，展现了友人溪居景色的清秀、幽美。（任答两点即可；每点2 分）
【小题2】①“落”字，尤为神妙，似乎五老峰是一个物体，会落入杯中。想象之奇，令人叹为观止。（1分）②“影落”， 写出处于这个淡雅绝俗的居室中，可以远眺山川景物，远处的五老峰影能倒映杯中，溪居的明净自不待言。（1 分）③这也显示了溪居的主人是一个超凡脱俗的世外高人。（1 分）

本题解析：
【小题1】根据题干，可确定分析的目标，一是运用了哪些景物描写的表现手法，二是选取两个角度。所以答题时，要首先结合着前两联关键词，从修辞手法、语言特色、近景与远景相结合等方面分析。抓住关键词“溪岚、树、水槛山窗”“红、白”“漫漫”“重重”等从色彩对比、远近结合、拟人修辞、叠词的语言美等方面组织答案。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“落”字在句中的意思；②看“落”字是否运用了修辞手法；③看“落”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）
以事走郊外示友
陈与义
二十九年知已非，今年依旧壮心违。
黄尘满面人扰去，红叶无言秋又归。
万里天寒鸿雁瘦，千村岁暮鸟乌微。
往来屑屑①君应笑，要就南池照客衣。
【注】①屑屑:劳瘁匆迫的样子。
【小题1】简要赏析颈联“瘦”和“微”两字的表达效果。（4分）
【小题2】本诗主要表达了诗人怎样的思想感情?结合全诗简要分析。（4分）．

参考答案：
【小题1】“瘦”表现鸿雁万里奔波，消瘦无力（1分），是作者奔波劳累的形象写照（1分）。“微”写出暮色苍茫中昏鸦归去的寂寥的景象（1分），暗含作者前途迷茫之感（1分）。
【小题2】主要表现了作者奔波劳碌、壮志难酬的无奈（1分）。首联直言多年来壮志难酬，岁月空逝（1分）。中间两联融情于景，表现自己奔波劳累、黄尘满面，秋日仍然无法归去的迷茫（1分）。尾联以友人的“应笑”更显无奈（1分）。

本题解析：
【小题1】此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“瘦”和“微”两字在句中的意思；②看“瘦”和“微”两字是否运用了修辞手法；③看“瘦”和“微”两字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点，表达了诗人—的情感。“瘦”形容鸿雁，鸿雁都奔波瘦了，含蓄地写出了作者奔波劳碌的情形。“微”有微小、细微的意思，“鸟乌微”说明它离作者视线远，更显作者的孤独。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题考查鉴赏诗人的思想情感的能力。解答此题，可在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着标题，抓住关键词句分析，标题“走郊外”，表明这首诗写诗人的奔波之苦；“示友”，表明这首诗是写给友人的，就应当有离别之苦的意思。结合着首联和颔联，“壮心违”“黄尘满面”表现了诗人壮志难酬的无奈与迷茫。“二十九年”写出了诗人岁月流逝的伤感之情。综合起来概括即可。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般