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高中语文基础知识《文言文阅读》高频考点预测（2017年最新版）(二)
①盖三年董仲舒不观于舍园 ②进退容止，非礼不行? ! ③行之一国，未尝不得所欲 :④董仲舒以弘为从谀 ⑤至卒，终不治产业，以脩学著书为事 ⑥唯董仲舒名为明于春秋 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①⑤⑥ D．①④⑤ |
参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:B
小题4:
(1) 他居家教书，（上门求学的人很多，不能一一亲授）弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面。（“下帷”、“次”、“或”）
(2) 他依据《春秋》记载的自然灾害和特异现象的变化来推求阴阳之道交替运行的原因。（“所以”、“错行”）
(3) 自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷粱学和公羊学的经义，最后采用了董仲舒所传授的公羊氏的学说。（“集”、“义”、“用”）
小题5:当此/天下之君子皆知而非之/谓之不义/今至大为不义攻国/则弗知非/从而誉之/谓之义（3分，多断少断酌情扣分）
本题解析：试题分析：
小题1:“从”在句子中是谓语动词，其宾语为“谀”。“谀”意为谄媚、奉承，即阿谀奉承。所以，从：逢迎。
小题2:根据题干的筛选对象要求，本题可采用排除的办法。①三年间不曾到屋旁的园圃观赏，表现“专心治学”；④表现“正直”；⑤表现“清廉”；②是说董仲舒讲礼仪；③是说董仲舒的治国策略；⑥是讲董仲舒对《春秋》最为精通，名望甚高。
小题3:“认为书中有指责讥讽朝政之言”的不是“主父偃”，是“诸生”。
小题4:这三个要翻译的句子中，双音节词较多，且为得分点，它们和现代汉语用法不一样，要用心翻译好。“下帷”，放下室内悬挂的帷幕，指教书；“所以”，……的原因；“错行”，交替运行。其次就是几个关键词的翻译也要把握好：次，按次序，先后；或，有的人；集，收集；义，名词，经义；用，动词，采用。
小题5:文言断句，知依据上下文的具体语境，首先明确所给句子或语段的大意，这样断句就得心应手了。当然还可结合其它的一些方法来帮助断句，比如抓住名词，如本句段中的“当此”“今”“天下”；抓对称，如本句段中的“谓之不义”与“谓之义”，就可相互参照来断句。
附译文：
董仲舒，是广川郡人。因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。他居家教书，上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面。董仲舒足不出户，三年间不曾到屋旁的园圃观赏，他治学心志专一到了如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。当今皇上即位后，他出任江都国相。他依据《春秋》记载的自然灾害和特异现象的变化来推求阴阳之道交替运行的原因，因而求雨时关闭种种阳气，放出种种阴气，止雨时则方法与之相反。这种做法在江都国实行，无不实现了预期的效果。后来他被贬为中大夫，居家写作了《灾异之记》。这时辽东高帝庙发生火灾，主父偃嫉妒他，就窃取了他的书上奏天子。天子召集众儒生把书拿给他们看，儒生们认为其中含有指责讥讽朝政之意。董仲舒的学生吕步舒不知道这是自己老师的著作，认为它愚蠢至极，于是把董仲舒交法官论罪，判处死刑，但是皇上降诏赦免了他。于是董仲舒始终不敢再讲论灾异之说。
董仲舒为人廉洁正直。这一时期朝廷正用兵向外排除四方边境内外少数民族的侵扰，公孙弘研究《春秋》成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位做了公卿大臣。董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎。公孙弘憎恨他，就对皇上说：“只有董仲舒可以担当胶西王的国相。”胶西王为人狠毒暴戾，但是一向听说董仲舒有美德，也很好地礼遇他。董仲舒害怕居官日久会惹祸上身，就称病辞官回家。直至逝世，他始终不曾营治私产，而一心以研究学问写作论著为本职。所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对《春秋》最为精通，名望甚高，他师承传授的是《春秋》公羊学。
瑕丘人江生研究《春秋》谷粱学。自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷粱学和公羊学的经义，最后采用了董仲舒所传授的公羊氏的学说。
董仲舒的弟子中有成就的人是：兰陵人褚大，广川人殷忠，温人吕步舒。褚大官至粱王国相。吕步舒官至长史，手持符节出使去决断淮南王刘安谋反的罪案，对诸侯王敢于自行裁决，而不加请示。他根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。弟子中官运通达的，做到了大夫之职；谒者、掌故的则有百余人。而董仲舒的儿子和孙子也都因精通儒学做了高官。
本题难度：一般
2、单选题 下列句中加粗词意义与例句相同的一项是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：简单
3、单选题 下列各组加粗词中，意义和用法相同的一项是
[? ]
A．秦以攻取之外——举以予人
B．较秦之所得——以有尺寸之地
C．而秦兵又至矣——故不战而强弱胜负已判矣
D．向使三国各爱其地——并力西向
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成3题
送李愿归盘古序?韩愈
太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰盘。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻，隐者之所盘旋。”友人李愿居之。
愿之言曰：“人之称大丈夫者，我知之矣。利泽施于人，名声昭于时。坐于庙朝，进退百官，而佐天子出令。其在外，则树旗旄，罗弓矢，武夫前呵，从者塞途，供给之人，各执其物，夹道而疾驰。喜有赏，怒有刑。才俊满前，道古今而誉盛德，入耳而不烦。曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。大丈夫之遇知于天子，用力于当世者之所为也。吾非恶此而逃之，是有命焉，不可幸而致也。
“穷居而野处，升高而望远，坐茂树以终日，濯清泉以自洁。采于山，美可茹；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前，孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜陟不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。
“伺候于公卿之门，奔走于形势之途，足将进而趦趄，口将言而嗫嚅，处污秽而不羞，触刑辟而诛戮，侥幸于万一，老死而后止者，其于为人贤不肖何如也？”
昌黎韩愈，闻其言而壮之，与之酒而为之歌曰：“盘之中，维子之宫。盘之土，可以稼。盘之泉，可濯可沿。盘之阻，谁争子所？窈而深，廓其有容；缭而曲，如往而复。嗟盘之乐兮，乐且无央。虎豹远迹兮，蛟龙遁藏。鬼神守护兮，呵禁不祥。饮且食兮寿而康，无不足兮奚所望？膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮，终吾生以徜徉。”
5．小题1:下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（?）
A．太行之阳有盘谷。阳：这里指南面
B．曲眉丰颊，清声而便体便：方便
C．采于山，美可茹茹：吃
D．触刑辟而诛戮辟：法
6．小题2:下列各组中加点的词的意义和用法不相同的一项是（?）
A．①人之称大丈夫者，我知之矣
②又以悲夫古书之不存
B．①从茂树以终日
②越国以鄙远，君知其难也
C．①伺候于公卿之门
②能谤议于市朝
D．①其于为人贤不肖何如也
②今其智乃反不能及?
7.小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．本文开篇介绍盘谷的地理位置及其环境，又以其名字的由来引出我的朋友李原居住在这里，而完成了文章第一段的叙述。
B．本文的主体段落作者以李愿之口描绘了三类人：一是声势显赫，穷奢极欲的达官贵人；二是投机钻营，趋炎附势的人；三是怀才不遇，归隐山林的人。
C．文章末段写作者韩愈听了李愿的话后，由此生发，并用歌唱的形式咏叹、赞美、祝福友人的隐居生活，也流露出欣羡之意。
D．全文属于亲友别离、赠言规勉类的赠序，结构谨严，浑然一体，语言风格与《师说》相同。文末是在朴实的叙述中完成全文的说理的。
参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:A
本题解析：
小题1:形容体态轻盈
小题2:A项均为主谓之间的助词； B“以”均为连词，相当于“来”； C项“于”意为“在”作介词；D项前一个“其”语气词，后一个意为“他的”作代词。
小题3:读本在评析中说此文与“《师说》的风格却大不相同”“作者在朴实的叙述中完成了全文的说理”不对，应是在抒情中完成的
译文：
太行山的南麓有个叫盘谷的地方。盘谷中间，泉水甜美而土地肥沃，草木丰茂，居民稀少。或者说：“因为它处在两山环抱之间，所以叫‘盘’。”或者说：“这个谷，境地幽静而山势险阻，是隐居的人盘旋的地方。”我的朋友李愿就隐居在这里。
李愿曾经发过这样的议论：“人们称之为大丈夫的，我太知道了。那就是要施利益恩泽于人，让自己的名望声誉昭著于世。他们坐在庙堂朝廷之上，任免文武百官，辅佐天子发布诏令。到了外地，就树起旗旄，罗列着弓箭，武士在前面喝道，随从把路都堵塞了，供应服侍的人，拿着各自的东西，夹道奔驰。喜有赏，怒有罚。才智杰出之土拥满跟前，道古称今地赞扬他们盛大的功德，教对方听起来很入耳而不厌烦。此外还有那些眉毛弯弯脸蛋儿丰满的美人，声音清脆而体态轻盈，外貌秀美而内心聪颖，飘动着轻轻的衣襟，低拖着长长的袖子，扑面粉白而描眉黛绿，舒适地养在一列列的后房里，失去依仗而妒忌别人受宠，为了博取怜爱而斗美争妍。这就是那些被天子赏识、为当代出力的大丈夫的所作所为啊。我倒并非厌恶这些而故意逃避，只是人各有命，不可能侥幸得到。
“要是在草野之间过穷困的隐居生活，登高可以望远，一天到晚坐在茂盛的树林里悠然自得，用清澈的泉水把自己洗得很洁净。从山上采来的，甘美可口；从水中钓到的，鲜嫩可食。生活作息没有一定的时间，只要舒适就行。与其当面听到赞誉之辞，不如背后不遭人毁谤；与其身体得到快乐，不如内心无所忧虑。不受官车官服的束缚，也没有遭刀锯刑戮的危险，天下治乱不须知道，贬谪升迁一概不闻。这是那些生不逢时的大丈夫所能做的，我就是这样做了。
“另外一种人则在公卿的门前伺候，奔走于势利途中，脚刚迈出又犹豫不前，口刚张开又嗫嚅不语，处于污秽之中而不知羞愧，触犯刑律而将遭诛戮，即使这样还想万一能侥幸发迹，直到老死而后已，在为人处世上哪种人贤哪种人不肖呢？”
昌黎韩愈，听了这番话而不觉心气为之一壮，就敬他的酒为他唱了这首歌说：“盘谷中间，有你先生的家园。盘谷的土地，可以种植。盘谷的清泉，可以洗濯可以盘桓。盘谷山势险阻，又有谁来争夺你先生的住所？又幽又深，空阔得能广为包容；又弯又曲，走过去又绕回到原处。赞叹盘谷的乐趣啊，快乐久长。虎豹的脚迹远去啊，蛟龙逃遁深藏。鬼神守护着啊，呵禁不祥。注意饮食啊长寿而健康，没有不满足的啊又有什么奢望？给我的车辖上好油啊还喂好我的马，跟随先生你去盘谷啊，让我一辈子在那儿栖息徜徉。”
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面的题。
李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射?骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈?奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。
李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，?皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。
1．对下列句子中?加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．如是数岁，亦不亡失／亡：阵亡
B．牧杜门不出，固称疾／杜：关闭
C．以数千人委之／委：丢弃
D．赵使人微捕得李牧／微：暗暗地
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．赵王乃复强起使将兵／怀王乃悉发国中兵
B．赵乃以李牧为大将军／悉以心诚之话倚托
C．封李牧为武安君／谁为大王为此计者
D．王翦因急击赵／不如因而厚遇之
3．以下句子分别编为六组，全都正面表现李牧善于用兵的一组是（ ）
①为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”
②牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之
③边士日得赏赐而不用，皆愿一战
④匈奴小人，详北不胜，以数千人委之
⑤廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城
⑥王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚
A．②③④
B．①③⑥
C．①④⑤
D．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．李牧是赵国防御匈奴的优秀将领，为了官吏管理的便利，他把士卒的粮食都运到将军的幕府里贮存。
B．李牧非常爱护士兵，但胆略不够，每当匈奴入侵，他都要求战士们立即进入营垒，不敢与匈奴作战。
C．由于赵王的误解，李牧被革职，后来赵王醒悟了，又再次起用李牧，李牧在赵王答应了自己的要求后，才就任。
D．李牧被二次起用后，虽用兵有方，多次击退敌人，但由于他仍不听从王命，惹怒赵王，因而遭秦反间而死。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
___________________________________________________
（2）李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
___________________________________________________
（3）秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
___________________________________________________
参考答案：1．A
2．C
3．C
4．C
5．（1）新将都领兵出战，屡次失利，伤亡损失很多，边境不能耕种、放牧。
（2）李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，歼灭匈奴十几万人马。
（3）秦国把大笔金钱送给了赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。
本题解析：
本题难度：一般
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