高考语文知识点汇总《文言文阅读》考点特训（2017年冲刺版）(七) 2017-09-24 06:39:22 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  齐攻鲁，至其郊，望见野妇人抱一儿、携一儿而行。军且及之，弃其所抱，抱其所携而走于山。儿随而啼，妇人疾行不顾。齐将问儿曰：“走者尔母耶？”曰：“是也。”“母所抱者谁也？”曰：“不知也。” 齐将乃追之。军士引弓将射之，曰：“止！不止，吾将射尔。”妇人乃还。齐将问之曰：“所抱者谁也？所弃者谁也？”妇人对曰：“所抱者，妾兄之子也；弃者，妾之子也。见军之至，将及于追，力不能两护，故弃妾之子。”齐将曰：“子之于母，其亲爱也，痛甚于心，今释之而反抱兄之子，何也？”妇人曰：“己之子，私爱也。兄之子，公义也。夫背公义而向私爱，亡兄子而存妾子，幸而得免，则鲁君不吾畜，大夫不吾养，庶民国人不吾与也。夫如是，则胁肩无所容，而累足无所履也。子虽痛乎，独谓义何？故忍弃子而行义。不能无义而视鲁国。” 于是齐将案兵而止，使人言于齐君曰：“鲁未可伐。乃至于境，山泽之妇人耳，犹知持节行义，不以私害公，而况于朝臣士大夫乎？请还。”齐君许之。鲁君闻之，赐束帛百端，号曰“义姑姊”。 小题1:下列各句中加线字的解释有误的一项是（?）（3分） A．妇人疾行不顾顾：考虑 B．军且及之及：赶上 C．今释之而反抱兄之子释：丢弃 D．不能无义而视鲁国视：面对 小题2:下列各句中与例句的句式一致的一项是（?）（3分） 例句：夫晋，何厌之有？ A．使人言于齐君 B．赐束帛百端 C．庶民国人不吾与也 D．己之子，私爱也

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括有误的一项是（?）（3分）
A．妇人弃私爱而向公义，当然是因其具有良好的道德自觉，同时也与强大有力的社会道德舆论环境有关。
B．妇人对两小儿的态度，看似违背常情，实则符合社会大义，并因此震动了侵略者。
C．齐国军队在入侵鲁国时，连在山野行走的妇孺也不放过，足见其残暴无行。后在妇人高尚道德情操的影响和感召下，放弃了对鲁国的侵略。
D．一个山野妇人的无心之举解救了鲁国的危难，从中可以看出深藏民心的良好的道德情操的巨大力量，这也就是今天所说的“软实力”。
小题4:翻译文言选文中画线的句子。（8分）
（1）弃其所抱，抱其所携而走于山。（4分）
译文：?
（2）山泽之妇人耳，犹知持节行义，不以私害公，而况于朝臣士大夫乎？（4分）
译文：?

2、阅读题  　　李邈，字彦思，临江军清江人，唐宗室宰相适之之后。少有才略，以父任为太庙斋郎，擢通判河间府。以迕蔡京、童贯，迁知霸州，为辽国贺正副使。还，贯将连金人夹攻契丹，呼邈至私第，以语动之，使附己。邈言契丹人未厌其主，因教贯阴佐契丹以图金人。贯不能用，乃乞致仕。叹曰：“国家祸乱自兹始矣！”
　　金人犯京师，诏趣入见，邈慨然复起就道。既至，会姚平仲战不利，京师震动。上问御敌奈何，邈言：“胜负兵家之常势，陛下无过忧，第古未有和战不定而能成功者。”因言：“种师道宿将，有重名，二敌所畏。朝廷自主和议，而尽以诸道兵畀师道，视敌为进退。将在军中，君命有所不受。使见可击而进，胜固社稷之福：不胜，亦足使敌知吾将帅有以国为任者。”上称善。
　　守真定，兵不满二千，钱不满二百万，自度无以拒敌，乃谕民出财，共为死守。民恃邈为固，不数日，得钱十三万贯、粟十一万石，募民为勇敢亦数千人。金人至，邈乞师于宣抚副使，且间道走蜡书上闻，皆不报。城被围，且战且守，相持四旬。城破，邈巷战不克，将赴井，左右持之不得入。斡离不①胁邈拜，不拜，以火燎其须眉及两髀，亦不顾，乃拘于燕山府。
　　金人问曰：“集民兵击我，谓我为贼，何也？”邈曰：“汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌？”不能屈。久之，欲以邈知沧州，笑而不答，且说之曰：“汝不以此时归二帝及两河地，岁取重币如契丹，以为长利，强尚可恃乎？”金人讳其言，命邈被发左衽，邈愤，诋毁甚力。金人大怒，遂遇害。将死，颜色不变，南向再拜，端坐就戮。燕人为之流涕。（选自《宋史·忠义传》，有删节） 　　
　　注：①完颜斡离不，金太祖第二子。
1．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是
[? ]
A．以迕蔡京、童贯，迁知霸州——迕：触犯
B．第古未有和战不定而能成功者——第：但
C．邈巷战不克——克：能够
D．乃拘于燕山府——拘：关押
2．下列句子中，全都表现李邈有“才略”的一组是
[? ]

①因教贯阴佐契丹以图金人
②国家祸乱自兹始矣
③邈慨然复起就道
④尽以诸道兵畀师道，视敌为进退
⑤以火燎其须眉及两髀，亦不顾
⑥邈愤，诋毁甚力
A．①②④
B．①③⑤
C．②③⑥
D．④⑤⑥
3．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）邈言契丹人未厌其主，因教贯阴佐契丹以图金人。
　________________________________________________________________________
（2）汝负盟，所至掠吾金帛子女，何讳吾言敌？
　________________________________________________________________________

3、单选题  下列不含通假字的一项是

[? ]

A．则必以此人为不知白黑之辩矣
B．夫奚说书其不义以遗后世哉
C．拖其衣裘、取戈剑者
D．其不仁兹甚

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
　　时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
　　遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
　　嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？（《滕王阁序》节选）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（?）
A．遥襟甫畅，逸兴遄飞?（超逸的兴致）
?B．气凌彭泽之樽（超过）
C．天高地迥（广阔）
D．识盈虚之有数（定数）
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（?）
A．穷且益坚／若属皆且为所虏
B．兰亭已矣，梓泽丘虚／则知明而行无过矣
C．奉宣室以何年／处涸辙以犹欢
D．酌贪泉而觉爽／怀帝阍而不见
3．下列各句中与“怀帝阍而不见”句式相同的一项是（?）
A．童子何知？躬逢胜饯
B．方悟此奴懒去而见绐
C．望长安于日下，目吴会于云间
D．萍水相逢，尽是他乡之客
4．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（?）
A．“渔舟唱晚……声断衡阳之浦”此句所写为眼前所见之实景，登高远眺，将所见所闻，集于笔端。
B．“?遥襟甫畅……”此段描写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观，表达喜爱、赞美之情。
C．“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。
D．文中有着对人生无常、命运坎坷的无限感慨，抒发自己虽怀才不遇却自我砥砺、乐观开朗、不甘沉沦的豪情壮志。
5．断句和翻译。
⑴用“／”给下面的文段断句。太?宗?谓?太?子?少?师?萧?瑀?曰：?朕?少?好?弓?矢?得?良?弓?十?数?自?谓?无?以?加?近?以?示?弓?工?乃曰：皆?非?良?材?朕?问?其?故?工?曰：木?心?不?直?则?脉?理?皆?邪?弓?虽?劲?而?发?矢?不?直?。朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！（提示：已经给出标点处不用断）（取材于《资治通鉴·唐纪八》）?
⑵翻译下面的句子。
①顾安所得酒乎？归而谋诸妇。（苏轼《后赤壁赋》）
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②反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。（苏轼《后赤壁赋》）
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5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分 每小题3分）
心术
苏?洵
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚?夫惟士愚，而后可与之皆死。
凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。?
凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中。此用长短之术也。”
善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺篓当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼③而案剑.则乌获④不敢逼：冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。
(选自《古文观止》)
①烽燧：即烽火，古代边防报警的信号。白天放烟叫“烽”，夜间燃火叫“燧”。在这里泛指军队的警戒工作。②斥堠：古代用来嘹望敌情的土堡，这里指放哨、嘹望。③袒裼：tǎnxī，脱去上衣露出身体。④乌获：古代大力士。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(? )
A．麋鹿兴于左而目不瞬瞬：眨眼
B．凡兵上义；不义，虽利勿动上：通“尚”，崇尚
C．邓艾缒兵于蜀中缒：系在绳子上放下去
D．使之狎而堕其中狎：亲近
小题2:以下六句话分别编为四组，全部属于阐述“养士”的用兵之术的一组是(? )
①为将之道，当先治心。?②故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
③夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。?④小胜益急，小挫益厉。
⑤用人不尽其所欲为。?⑥善用兵者，使之无所顾，有所恃。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．③④⑤
D．④⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(? )
A．文章以“为将之道，当先治心”为全篇纲领和中心，先后提出多条用兵意见。全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和比喻的插入，又增强了形象感和说服力。
B．文章蕴含了朴素辩证法思想，给人以深刻的启示。作者认为“凡兵上义”，正义的战争，才能激发士气，才能百战不殆；逐“利”的战争，即使一时不为所害，但从长远看，会弄到不可收拾的地步。
C．作者认为，“兵有长短，敌我一也”，要想取得战争的胜利，为将者要避实击虚，用我方的长处，与敌人对抗，将我方的短处，隐蔽起来，使敌人心生疑虑而退却。
D．文章结尾，作者以生动的比喻说明了物质准备的重要性：手中有武器，遇到猛虎也敢斗；手中无武器，见了壁虎之类的小虫，也会吓得脸青眼黑，唯恐避之不及。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。(5分)
(2)袒裼而案剑，则乌获不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。(5分)

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