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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文知识点总结《语言文字运用》试题巩固(2017年最新版)(六)
2017-09-25 13:24:48 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  依照下列画线部分的句子,仿写两句话。
  欣赏古典诗词,你可以一一品味诗人们的各种思想感情,继而有所思,有所悟。读王维、孟浩然,你懂得了什么叫钟情山水;__________________________;__________________________。


参考答案:读杜甫、白居易,你懂得了什么叫忧民情节;
读陆游、辛弃疾,你懂得了什么是爱国情怀。


本题解析:


本题难度:一般



2、单选题  下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.着眼/着装完毕    铜臭/遗臭万年    攒射/人头攒动
B.重创/抚平创痛    丈量/计量单位    数落/数见不鲜
C.偏裨/大有裨益    呜咽/狼吞虎咽    吭声/引吭高歌
D.慰藉/杯盘狼藉    落枕/丢三落四    薄暮/厚古薄今


参考答案:C


本题解析:(3分。A项  zhuó/zhuó、xiù/chòu、cuán/cuán,B项chuāng/chuāng、liáng/liáng、shǔ/shuò,C项pí/bì、yè/yàn、kēng/háng,D项jiè/jí、lào/là、bó/bó)


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中,没有语病的一句是(?)(3分)
A.安徽沿江城市群的交通基础设施建设和重大产业布局的大格局已经拉开,正在掀起新一轮开放开发的高潮,江淮人民正在描绘美好的蓝图。
B.面对政治真空所造成的乱象纷呈局面下,伊拉克各个联盟派别已经认识到,伊拉克需要组建一支强大的军队作为美国撤军后的安全保障。
C.我国研发队伍不断壮大,自主创新能力不断提高,科技进步和创新成为日益加快转变经济发展方式的重要支撑,建设创新型国家的步伐扎实迈进。
D.汉字手写艺术,在电脑网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地,完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。


参考答案:D


本题解析:A主语 “设施建设和大格局”中的“大格局”与后面的谓语“掀起高潮”搭配不当;B“面对”与“在……下”杂糅;C语序不当,把“日益”移到“成为”前面


本题难度:一般



4、单选题  下列各项中没有语病的一项是(     )(2分)
A.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
B.学生写作文,要留心观察各种事物,各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
C.目前国际金融危机的影响仍在持续,尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大,但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变。
D.或许连作者都没想到,由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上,使得文本的命运与石头的命运牵连在一起,为后人留下了诸多难解之谜。


参考答案:C


本题解析:A搭配不当,“事件”不能与“批评教育”搭配;B否定不当,“切记不要”去掉“不”;D成分残缺,去掉“由于”或“使”。辨析病句的十个看点:一、看两面词,有些句子的语病往往就在两面词上,句子中如果出现“能否”“是否”“有没有”“能不能”“成败”“好坏”“优劣”这类词;我们就要仔细分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。二、看代词,病句试题中,如出现代词,我们要特别注意。要看清代词指代的对象。三、看介词,由于滥用介词和介词……方位词格式,易造成主语残缺或主客体颠倒等语病。因此我们要看清介词和介词短语的使用。四、看否定词,很多句子的语病出现在否定词上,常见错误有多重否定中由于多用了否定词,而表意相反了,或者多重否定句与反问句连用造成表意不符。五、看并列词语,有些句子的语病出现在并列词语上,有时并列短语中的某一个词语与相应的词语搭配不当;有时并列词语出现交叉关系和种属关系;有时并列词语间有一种前后对应关系,因不恰当的排列造成对应关系混乱。六、看多义词,有些句子的语病就出现在词语的多义性上,有些词语因其意义和用法具有多义性,出现在句子中,往往会造成误解。七、看关联词语,有些病句的病因,往往出现在关联词语上:有的搭配不当,有的位置不当,有的强加关联词语,有的不合语境等。八、看数量短语,有些病句的病因出现在数量短语上,如降低,减少不能用倍数,却用了倍数;约数后不能有重复表述的文字却有;修饰不当,或前后矛盾等。 九、看多层定语或状语,当句字有多层定语和多层状语时,往往造成语序不当或产生歧义。十、看副词,有副词修饰强调的句子,应该审查是否有不合逻辑和语意重复的毛病。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E


本题难度:一般



5、单选题  下列各句中加点的词活用现象不同的一项是(   )
A.犹望一稔,当敛裳逝。
B.吴会于云间。
C.奚以之九万里而为。
D.不过数仞而


参考答案:A


本题解析:答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否,A项,名词用作状语,“宵”,在夜里;其余三项,B项,名词用作动词,“目”,遥看;C项,“南”, 南:南行,往南去;D项,“下”,落下。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。


本题难度:一般



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