1、阅读题  阅读下面的这首唐诗，然后回答问题。（8分）
长安夜雨   薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。②桂玉：喻昂贵的柴米。
【小题1】本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?（4分）
【小题2】作者在首联中是怎么表现自己的百忧缠心?（4分）

参考答案：
【小题1】生活的艰辛；命途（仕途）的不顺；生命的衰老。（答对一点1分，答对两点2分，答对三点4分）
【小题2】①通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕；（2分）②运用比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。（2分）

本题解析：
【小题1】此题考查作者的思想感情的鉴赏能力。解答此题，可结合着诗歌注释，联系具体诗句分析，首联通过描写“滞雨通宵”和比喻句“百忧如草”表现了作者的百忧缠心。颈联“早鸦”“寒鼓”从视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，烘托出作者愁闷落寞的心情。结合诗歌注释“因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意” 可以体会出诗人壮志未酬身先死的感叹；“白发”流露出一种无可奈何花落去的情伤。综合起来概括即可。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题可抓住首联“滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生”从表现手法的角度分析作答，先描绘首联大意内容，然后从衬托、比喻等角度来分析作答。滞雨通宵未歇侧面衬托诗人通宵未眠和忧愁之深。“百忧”比喻为生机勃勃的青草，含有忧愁多且乱之意。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

2、阅读题  古代诗歌阅读（16分）
鹧鸪天
苏轼
　　林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
注：此诗写于北宋神宗赵顼元丰三年（1080），苏轼谪居黄州（治所在今湖北黄冈）时期。他被贬后充任团练副使，处境十分艰难，才能无从施展，被迫过着隐退生活。
10.(1)词的前两句写了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境，写出了诗人怎样的心情？（3分）
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(2)总观全词，你看到了一个什么样的人物形象?试作简要分析。（3分）
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雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。?东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
11.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（4分）
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参考答案：10、（1）断林、明山、隐竹、乱蝉、衰草、池塘六种意象。营造了夏末杂乱衰萎，缺乏生机的意境。表达了了诗人百无聊赖、无可奈何的心情。（每问1分）
（2）一个抑郁不得志的闲人形象。上阕借景抒情，通过一幅幅画面，展现了诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境；下阕直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，—个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何的人物形象展现在读者面前。（形象1分，分析2分）
11. 一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。（3分）诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。（1分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、单选题  下列表述不正确的一项是（?）
A．词是一种音乐文学，原为按歌曲歌唱的民间小调，叫曲、杂曲或曲子词，也称长短句、乐府或诗余等。词牌不等于题目。
B．词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的，也有单阕或多阕的。
C．词起源于隋唐，从民间逐渐转为文人创作，全盛于宋代。词史上先后出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派
D．词有小令、中调、长调之分。58字以内为小令，59字到90字为中调，90字以上为