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高考语文知识点复习《语言文字运用》高频试题特训（2017年最新版）(十)
参考答案：C 本题解析：解答衔接排序题，一要注意横线处的上下文，二要把握准题中所给几句话的总话题及它们内部的逻辑关联。题中，横线的上文只有一句话，讲武侠小说是通俗文学；而下文也只有一句话，说“这又是另一方面”。这说明题中所给的六句话应包含两方面内容。仔细考察这六句话，可知它们可分为“商品化”和“文化味”这两方面，且②和⑤讲“商品化”，③④⑥讲“文学味”。其中，②和⑤有因果关系，①则应置于它们之后。将这样分析的结果考察各选项，正确答案不难得出。 本题难度：困难 2、单选题 下面语句的横线处应填入的一组词语是：（ ） |
参考答案：B
本题解析：A、篡改：用作伪的手段恶意改动或曲解。窜改：文字发生了改动。B、置疑：意为怀疑，用于否定。质疑：指提出疑问求解答。C、不齿：不愿意提起，表示极端瞧不起。不耻：不以为耻辱。D、辖制：管束。压制：竭力限制或制止。
本题难度：一般
3、语言运用题 根据下列材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。(15个字以内)（3分）
眼下，“拼生活”成为一种社会时尚。它涉及生活的方方面面：“拼房”——1500元人民币的房租分成三份，每人都能省下一大笔钱；“拼卡”——一起到商场买东西，优惠卡、购物返券各取所需，赚商家的钱；“拼杂志”——你买《ELLE》，我买《瑞丽》，交换着看……从这些例子中，我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
“拼”： □□□□□□□□□□□□□□□
参考答案：为节约用度而合伙做某事。
本题解析：解答此题，首先要根据材料中带有“拼”的例子分析。可以看出，“拼”的目的在于节约用度；“拼”的方法是几个人合伙做某事。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
本题难度：一般
4、语言运用题 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
同一事物，用不同的名字指称，其背后的文化内涵耐人寻味。有一个有趣的例子，二胡、笛子这类乐器，① ：香港称“中乐”，新加坡称“华乐”，中国内地称“民乐”，台湾则称“国乐”。② ，“中”字最能表现自己的政治立场；新加坡百分之七八十居民是华裔，“华语”“华文”“华乐”流露的是寻根意识；中国内地则把“民乐”和“西乐”对举，③ ；台湾政权是由内地过去的，沿用了民国时期的一些词语，“国乐”便是其中之一。可见，语言说到底是社会的缩影。
参考答案：①在华语圈内各有各的叫法 ②香港明确是中国的领土 ③强调的是民族特点（每句2分。）
本题解析：①处结合下文来看，香港、新加坡、中国内地、台湾对二胡、笛子这类乐器各有称呼，可知此处应填“华语圈内叫法不同”之类的句子。②处结合后文的“政治立场”和上文的“中乐”可推知，此处应填“香港是中国的领土”之类的句子。③处结合上文“‘民乐’和‘西乐’对举”“ 中国内地称‘民乐’”，可推知此处应填“强调民族特点”之类的句子。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
本题难度：一般
5、单选题 下列有关文学常识的表述不正确的一项是(? )
A．《高老头》《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《老人与海》的作者分别是法国的巴尔扎克、雨果、西班牙的塞万提斯、美国的海明威。
B．“萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源”这副对联写的是北宋散文家苏洵、苏轼和苏辙。
C．西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝宋代的范晔的《后汉书》与西晋时陈寿的《三国志》被称为“二十四史”中的“前四史”。
D．《大卫·科波菲尔》是19世纪英国怍家狄更斯的代表作，小说以大卫的成长为线索，塑造了卡西莫多、爱斯梅拉达等一系列正直善良的人物形象。
参考答案：D
本题解析：（卡西莫多、爱斯梅拉达为《巴黎圣母院》中的人物）
本题难度：一般
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