|
|
|
高考语文复习资料《古代诗歌鉴赏》高频试题强化练习（2017年最新版）(七)
2017-11-10 21:37:44
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
|
1、阅读题 阅读下面这首古诗，完成后面的问题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）请结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用；作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?
_________________________________?
（2）诗人“寂寞”的原因是什么?请简要回答。
________________________________________?
2、阅读题 阅读下面的诗歌，完成下列各题。（8分）
与诸子登岘山
孟浩然①
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑②尚在，读罢泪沾襟。
[注] ①孟浩然：40岁游京师，应进士不第，以隐士终身。此诗即隐居襄阳所作。②羊公碑：晋人羊祜镇守荆襄时，常登岘山，曾对同游者说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者 胜士登此望远如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人伤悲。”羊祜颇有政绩，他死后，百姓在岘山立庙树碑，以示怀念。
小题1:诗人孟浩然与_______齐名，同为唐代________诗派代表诗人，但本诗在题材上属于____________。（3分）
小题2:对这首诗歌分析不正确的一项是（?）（2分）
A．诗首联以一种笼罩古今的豪情和笔力，既写出无限的伤感情绪，也包含积极的用世思想。
B．颈联写远眺所见，以景写情，寓有凄清冷落之意。
C．这首诗辞藻华丽，用典贴切，意蕴丰厚，韵致深婉，体现孟浩然诗古澹清远的风格。
D．这首诗歌先虚后实，先议论后写景感慨，打破了传统“触景生情”的写法。
| 小题3:尾联中，诗人“泪沾襟”的原因是什么？（3分）
_________________________________________________________________________
3、阅读题 阅读下面两首诗，完成第1~2题。
|
|
魏风·伐檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县短兮？彼君子兮，不素餐兮！
坎坎栈辐兮，置之河之侧兮，河水清且直椅。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！
坎坎伐轮兮，置之河之滑兮，河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百困兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！
硕鼠
硕鼠硕鼠，无①食我黍！三岁贯女，莫我肯顾②。逝将去③女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所④。
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？
注：①无，毋，不要。②三岁，多年。贯，侍奉。莫我肯顾，不肯照顾我。③逝，通“誓”。去，离开。④所，处所。
1．“赋”“比”“兴”是《诗经》中常用的手法，这两首诗歌中哪里运用了这些手法？请引用具体诗句举例说明。
____________________________________________________________________________
2．试分析这两首诗的主旨有什么相同和不同之处。
____________________________________________________________________________
4、阅读题 阅读下面一首唐诗，完成20~21题（7分）
云
来鹄
千形万象竟还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
20．请分析首句“竟”的表达效果。（3分）
21．三、四两句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？（4分）
5、阅读题 阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨
[宋]华岳
牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。
怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。
牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。
慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。
? ——《四库全书》?
第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。
答：?
考试问吧
