1、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。
清平乐 独宿博山王氏庵
辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
（1）这首词的第四句运用了哪种修辞手法？请简要说明。
_______________________________________
（2）古人评词有“乐景，哀情；哀景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗？请依据词意鉴赏。
_______________________________________

参考答案：（1）拟人手法。破碎的窗纸随着斜风细雨飒飒作响，好像自言自语。“自语”二字，将风吹纸响拟人化了。
（2）不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事、晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发“眼前万里江山”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，仍念念不忘收复失地的远大抱负。上片荒凉孤寂的景物为结语“眼前万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫作用，结尾突兀的转笔，突出了词人宽阔博大的胸襟。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13分）
10．阅读下面的散曲，回答问题。（8分）
子 规①
吴融②
举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
注：①子规：杜鹃鸟的别称，鸟嘴呈红色，叫声类似“不如归去”。 ②吴融，越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时受牵累罢官，流寓湖湘时写下本诗。
小题1:在我国古典诗词中，“子规”常用来抒发_____________之情。（1分）
小题2:颔联写景有何特点？试做简要分析。（4分）
答：?
小题3:本诗是咏物诗，主要突出了物的什么特点？表现出诗人怎样的情感？（3分）
答：?

参考答案：
小题1:
悲苦哀怨（1分）
小题2:
上句运用想象的手法，借杜鹃啼血的传闻吧原野上的红花说成杜鹃口中的鲜血染成，增强了感染力。（2分）下句写故国春来，草木荣生，丝毫也不因子规的伤心二减损生机。这里借春草做反衬，把它们欣欣自如的神态视为对子规啼叫默然无情的表现。（2分）
小题3:
诗歌借物托意，通篇扣住杜鹃鸟啼声凄切这一特点，（1分）反复着墨渲染，反应了他仕途失意而又远离故乡的痛苦心情。（2分）

本题解析：
小题1:此题考查对“子规”这一传统诗歌意象的基本理解。原题中有注释，可根据注释理解，子规：杜鹃鸟的别名,又名蜀魄、蜀魂、催归。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼”表达对朋友被贬远方的同情、牵挂和伤心。李白《蜀道难》诗：“又闻子规啼夜月。”表达蜀道艰险高峻，环境的凄凉，让人生愁。白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”表达被贬之后沦落天涯的愁苦。
小题2:此题考查写景的手法，上联想象，下联反衬。分析手法要结合所写意象分析景物特点，用自己的话描述诗句的内容，以及所表现的意境。写景常见的手法如下：远近结合、高低结合、动静结合、以动衬静、虚实结合、比喻、比拟、对比、衬托、夸张、想象、通感。
小题3:此题第一问分析物的特点，要结合全诗所表现的的子规叫声特点，联系子规在诗歌中基本情感作答。在关键句“湘江日暮声凄切”可提炼出“凄切”这个重要特点。第二问考查对诗歌主题的理解，诗歌情感要综合考虑题目、诗句、注释中的创作背景等多角度信息。此题注释中的创作背景信息很关键。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。(7分)
南歌子?过严关　　
张孝祥
路尽湘江水，人行瘴雾间。昏昏西北度严关。天外一簪初见，岭南山。　
北雁连书断，秋霜点鬓斑。此行休问几时还。唯拟桂林佳处，过春残。
小题1:这首词是如何描写岭南山的特点的？请结合词句简要分析。? (3分)
小题2:这首词反映了词人复杂的内心情感，请结合词的下片简要分析。(4分)

参考答案：
小题1:?词人用了比喻的修辞手法来写山。(１分)将岭南山比喻为玉簪，(１分)形象地写出了岭南山的陡峭峻拔（或“高”或“秀美”）。(１分)
小题2:下片前三句写词人过南岭后，想到从此与家人音书断绝，又年岁已大，返乡无期，表现了抑郁苦闷之情；(１分)?“休问”是“不要问”，表现了其无可奈何的感受；(１分)最后两句词人想到桂林的秀丽，还可以赶上春末，心情变得明朗。(２分)

本题解析：
小题1:此题看似一问，但答题分三步走：第一步分析题干“如何”指出诗歌运用的表达技巧；第二步具体指出哪个地方运用了这样的表达技巧；第三步具体分析景物的特点。“天外一簪初见”一句说，过了严关，可能是雾气淡了一 些，一座高耸的山峰象一支玉簪一样在眼前出现了。“簪”字形象地写出了山峰的陡峭峻拔。“岭南山”紧承上句点明那“天外”的高峰，原来是“岭南山”。
小题2:下片写过了严关以后的心情。“北雁连书断”，”借用“鸿雁传书”之意。是说来到这样偏僻的地方，与家人音书断绝。“秋霜点鬓斑“自己两鬓象被秋霜点过，已经变成斑白，年岁已大，返乡无期，心中抑郁苦闷之情溢于言表。“休问”，莫问的意思。“唯拟”，只准备、但愿的意思，“桂林”，即今广西壮族自治区桂林市，是词人此行的目的地。“佳处”，好地方。“过春残”，就是“过残春”，是度过“残留”的春天的意思，因为押韵的需要把词序颠倒了。这次被贬到离家乡、离京城很远的偏僻地方，什么时候才能回去呢？这是不能不想的，可是又无法预料，只好说“休问几时还”，，是无可奈何的话。时间正是春天，所以他打算在桂林这个山水秀丽的地方，度过春天剩下的时光，心情变得明朗。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
　　[注]①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
1．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。
答：_____________________________________________
2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？
答：_____________________________________________

参考答案：1．表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。（意对即可）
2．①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答后面的题。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
诗第三句中的“碍”，第四句中的“遮”，景中含情，颇有诗意，试作简要分析。
答：

参考答案：
本来是诗人对锦江的风景留恋不舍。诗人却说是锦江的草有情，绊住诗人的马蹄，不让走；锦江的云有意，围住诗人，不使离开。写景生动活波，抒情深挚蕴蓄。

本题解析：
首联以赋体叙事，字里行间流露喜悦之情。锦江是名胜之地，能去游一次，已是很高兴、很幸福的了，何况是“一年两度”，又是在极适于游览的季节。两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意。这两句所携带的感情，直灌全篇。
颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承“前值东风”与“后值秋”而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游锦城时，秋云舒卷，云与楼相映衬而景色更美，故称“好云”。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。“碍马”、“遮楼”，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。“碍”字、“遮”字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就象把“可爱”说成“可憎”或“讨厌”一样，这里用了“碍”与“遮”描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。
颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好像因我之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。美丽多情的锦城啊，真使人魂牵梦绕，肝肠寸断！
中间二联分别通过写锦江的地上芳草、空中好云、山脉、河流的可爱和多情，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。作者只说锦城的草、云、山、水的美好多情，而不直说蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韵味。
末联又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。诗人把中间二联“芳草”、“好云”、“断山”、“流水”的缠绵情意，都归落到对友人的怀念上去，说今天因为怀念你们，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕。用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思，结束全篇，情韵悠长，余味无穷。
这首诗感情真挚，形象新颖，结构严整工巧，堪称是一件精雕细琢、玲珑剔透的艺术精品。

本题难度：一般