1、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
双调·沉醉东风·渔父
白朴
黄芦岸白苹渡口，绿扬堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。傲煞人间万户侯，不识字烟波钓叟。
试析白朴此曲中的忘机友是谁?表达了他什么样的情感?

参考答案：曲中的，白鹭，沙鸥，欧鸟没有任何心机，它们纯洁无暇，和诗人的人品一样。。表现了诗人淡泊功名，傲视荣华富贵，隐居田园的高洁的情操。分析，学生基本上能把握这首曲子，因为原诗的情感表现非常鲜明。

本题解析：无鉴赏题的分析要结合文本，体会其中的情感，通过意象的把握，分析其本质，找出诗中的画龙点睛之笔。

本题难度：一般

2、阅读题  （一）诗歌鉴赏（6分）
阅读下面一首咏梅词，回答问题。
渔家傲 李清照
雪里已知春信到，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。
小题1:这首词中词人着意刻画出梅花的什么特点？（2分）
答：
?
小题2:词人为塑造形象运用了很多手法，你对其中哪一种手法的运用感受最深？请结合词句作简要分析。（4分）
答：
?
?
?

参考答案：
小题1:（2分）这首咏梅词描写了梅花婀娜多姿的俏丽风韵，赞美了梅花傲对冰雪的高洁品格，表现了作者超凡脱俗的崇高人格。
小题1:（4分）上阕，写梅景，即描写梅花的形态，主要采取了衬托和拟人的艺术手法。先是用“雪”和“春信”、“寒”和“琼枝”相衬，以使梅花傲寒不群的品格表现的更突出，更鲜明，后用“香脸半开”、“玉人浴出”，形容梅花新蕾的秀美、妖艳，以人拟花，以花类人，形象生动，引人入胜。下阕，写梅情，即表现赏梅的情致，主要采取了描写、抒情和议论相结合的艺术手法。先是用明月映照雪地，营造出一个玲珑剔透、冰清玉洁的赏梅环境，并进一步烘托了梅花的圣洁，后又描写了人们踏着白雪，顶着明月，饮酒赏梅，发出了“此花不与群花比”的感叹。

本题解析：
小题1:略
小题1:（手法只需答出其中一点，关键看分析）

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的咏物诗，然后回答问题。
石灰吟 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
◎诗中的石灰有何比喻或象征意义？抒发了诗人怎样的一种情怀？

参考答案：诗人以石灰自喻，抒发了自己不畏艰险，勇于牺牲的高尚精神，表达了洁身自好，清白自守的高风亮节，展示了诗人的远大理想和坦荡的胸怀。

本题解析：思考时应该想到诗人在咏石灰的同时，也在咏己，二者完全融为一体，不分彼此，然后才能做出这样正确的回答。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________
　　的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。

参考答案：
直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。

本题解析：尾联“宁为百夫长，胜作一书生”写得极为豪壮，这是盛唐气象的表现。考生由此并结合标题“从军行”来分析即可。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。
如梦令
秦　观
　　莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
（1）分析末句“瘦”在词中的妙处。
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（2）本词前两句与后面几句，在情感上有何变化？请简要分析。
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参考答案：（1）“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法，一个“瘦”字，写出了主人与绿杨的消瘦与憔悴，人物因伤春而瘦，形象地表达了主人公伤春的忧思哀伤之情。
（2）前两句直笔写春，写莺歌啄花，写燕翔点绿，旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语，一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。情感上由赏春变成了伤春。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般