高中语文答题技巧《文言文阅读》考点预测（2019年押题版）(九) 2019-03-15 15:58:10 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。 徐君星标墓志铭 清?袁枚 余尝铭弈国手之范西屏墓矣，今又得一人于吴江梨里，曰徐君星标，名璇。生有心计，以羸废书，性独好弈。父培云，故国手也。四方弈者争来相角。星标衣文葆①，疏双丫髻，哑哑然旁立谛视，竟日不去，亦不言。父奇之，微哂而已。 居无何，西江棋客来，值培云外出，乃抱星标膝上，戏曰：“若能代而翁与我弈乎？”应声曰：“唯。”客怜其幼，问让子若干。星标跽而请曰：“儿主人也，客远来，愿让客先。”客笑而从之，甫数著，觉有异势不能休，攒眉苦思，裁下一子，星标随手支应，即往阶下抛堶②嬉戏。客惧损名，佯作便旋③状遁去。当时，星标年才十有一。 其布局审势虽本家法，而常出意外之奇。或敌人坚壁高垒，万无破法，星标强投数子于闲处，若惹人嘲笑者。俄而近邻远映，若火生积薪中，燎原莫遏；又如降兵内应，伏甲四起。观者且惊且喜且叫绝，而卒莫测其所以然。古称人能数遍天星，则尽其棋势，星标其庶乎？余按六朝人主好弈。有围棋大小中正之官，有以弈得太守者。使星标生其间，当如何荣宠，而竟没没然抱技以终。然则天下事有遇有不遇，类皆如弈耶！呜呼，惜矣！星标有子达源，能诗、能画，偏不能棋，星标亦不教也。 铭曰：天之所相，其生不偶，以故駃騠④生七日而超其母。吁嗟徐君世罕有，能向弈秋⑤借其手，坐隐一枰消永昼。天年终时六十九，我为之铭葬高阜。棋之艺一日不绝，君之名一日不朽。 （选自《袁枚诗文选译》） 【注】 ①文葆:文绣的襁褓。葆同“褓”，此指儿童穿的绣花衣。 ②抛堶：一种抛砖块的游戏。 ③便旋：小便。 ④駃騠：即骡，公马与母驴所生，体与力均优于驴。 ⑤弈秋：传说中极善于下棋的人。 小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．以羸废书，性独好弈　　　　羸：瘦弱 B．父奇之，微哂而已　　　　　哂：微笑 C．星标强投数子于闲处　　　　强：故意 D．客怜其幼，问让子若干　　　怜：可怜 小题2:以下句子中，全都表明徐星标高妙棋艺的一组是（3分） ①以羸废书，性独好弈? ②客惧损名，佯作便旋状遁去 ③观者且惊且喜且叫绝，而卒莫测其所以然 ④有围棋大小中正之官，有以弈得太守者 ⑤棋之艺一日不绝，君之名一日不朽 ⑥使星标生其间，当如何荣宠 A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．这篇墓志铭实际上是一篇人物小传，记述了一位平民棋手的生平事迹。徐星标的高超棋艺离不开家庭的耳濡目染，更离不开自己的天赋与勤奋。
B．文章第二段写西江棋客与星标的对弈，笔法曲折，人物的性格也很鲜明，颇有传奇特点，写活了一位天才棋童的形象。
C．作者拿徐星标命运与南朝时期受重视的围棋国手相比较，为他身怀绝技却生不逢时的命运感到惋惜，为他未能尽展报国之志而感喟。
D．徐星标成为围棋高手与 他的性格有关。“生有心计”，也就是生来好琢磨事理。而他的儿子能诗能画“偏不能棋”，并且他也不教。这些都说明教育要顺应儿童的特点，兴趣是最好的老师。
小题4:请把下列文言语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）俄而近邻远映，若火生积薪中，燎原莫遏；又如降兵内应，伏甲四起。
（2）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
（3）戍卒叫，函谷举，楚人一矩，可怜焦土
小题5:请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟默然无言徐向局客问淮上利害答曰小儿辈大破贼意色举止，不异于常。
（节选自《世说新语》）

参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）一会儿棋势却远近照应，像火生于一堆木柴之中，变成了不可遏止的燎原大火；又像投降的士兵作了内应，一时间伏兵四起。（“近邻远映”“燎原”各1分，句子流畅1分）（2）其他种树的人虽然偷偷地察看仿效，都不能赶上他。（“窥伺”“如”各1分，句子流畅1分）（3）戍边的士卒呐喊（起来），函谷关（被刘邦率兵）攻取，楚国人（项羽接着）放了一把火，可惜（富丽堂皇的阿房宫化为一片）焦土！（“举”“焦土”各1分，句子流畅1分）
小题5:谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟/默然无言/徐向局/客问淮上利害/答曰/小儿辈大破贼/意色举止，不异于常。

本题解析：
小题1:怜：怜爱。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，文句“客怜其幼，问让子若干”说看他年纪小，想让子，解释为“可怜”语意过重，不合文意。
小题2:此类题目先看题干中有没有“直接表现”的字样，然后分析所给文段是否是题干中要求的人物的所作所为，再分析是否是题干中要求的性格，用排除法做准确率高还节省时间，此题对象是“徐星标”特征是“高妙棋艺”的一组，①说徐星标喜欢下棋，④说其他人，排除这两项可以得到答案。
小题3:这是一道对文章进行赏析的题目，涉及到文章的内容、手法等，命题时一般错误都比较明显，要么事件错误，要么手法有明确错误，答题时注意辨别。选项C“为他未能尽展报国之志而感喟”牵强。他只是一名棋手而已，只不过没遇到南朝举国重视围棋的时代而已。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）近邻远映——棋势却远近照应。（2）效——仿效，如——赶上他。（3）举——（被刘邦率兵）攻取，一矩——放了一把火，可怜——可惜（富丽堂皇的阿房宫焦土——化为一片）焦土。（被动句，名词动用）
小题5:这是一道断句题，断句抓住常见的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“欤”“耶”等句尾虚词， “故”“夫”“盖”“惟”句首词语，再要注意陈述主体的变化、事件的切分。谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟（事件中间的停顿）默然无言（事件变化）徐向局（人物变化）客问淮上利害（人物变化）答曰（引起下文）小儿辈大破贼（事件转换）意色举止，不异于常。
【参考译文】
我曾为下棋的国手范西平作墓志铭，如今在吴江梨里又得到一人，就是徐君星标，名璇。他生来很有心计，因为身体孱弱而没有读书，生性只是喜爱下棋。父亲培云过去也是下棋的国手，四面八方的人争着来一比高下。星标穿着绣花童衣，梳着两个丫髻，默默地站在旁边注意观看，整天不离开，也不说话。他父亲感到惊异，但也只是微笑而已。
没过多久，西江有棋客来，正巧培云外出。客人于是把星标 抱在膝上，开玩笑说：“你能代你父亲和我下棋吗？”星标随即答应说：“行。”客人念他年纪小，问他要让多少子。星标跪坐着对客人说：“孩儿我是主人，你是远来的客人，愿让你先走。”客人笑着听从了。才下几着，觉得有股非常的棋势难以阻挡，皱着眉头苦苦思索，才下一子；星标随手应招，又马上到台阶下面玩抛砖游戏去了。客人害怕坏了自己的名声，假装要小便的样子偷偷逃走了。这时候，星标才十一岁。
他下棋的布局和审度棋势虽然是出于家传，但常有出其不意的妙招。有时对手严密防守，绝没有破它的办法，星标就故意在闲处硬下几子，像惹别人取笑似的。一会儿棋势却远近照应，像火生于一堆木柴之中，变成了不可遏止的燎原大火；又像投降的士兵作了内应，一时间伏兵四起，看的人又吃惊又高兴，连连叫绝，却始终摸不透其中的奥妙。古人传说能数遍天上的星星，那么就能完全了解棋势，星标大概差不多就是这样吧！我看六朝时皇帝喜爱下棋，有围棋大小中正的官，有靠下棋得到太守官职的。假如星标生在那时，将会多么荣耀得志，不料竟无声无息身怀绝技而死去，这样说来，天下的事有际遇好有际遇不好，都像这下棋一样吧！哎，真可惜啊！星标有儿子名达源，能作诗，能画画，偏偏不会下棋，星标也不教他。
墓志铭道：上天帮助，出世不凡，因此骡子生下七天体力超过其母。唉！徐君星标天下少有，他能向弈秋借鉴高超的棋艺，坐稳下一盘棋消磨长昼。逝世的时候年六十九岁，我为作铭葬在高丘。天下棋艺一日不绝，他的高名一日不朽。

本题难度：简单

2、阅读题  把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千宾中有毛遂。
②昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明。
③或以才名见知，或以清白见赏。

参考答案：①希望君侯您不会因为来者富贵而骄纵他，因为来者贫寒卑贱而忽视他，那么众人之中会有自荐的毛遂。（4分）
②从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明。（3分）
③有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。（3分）

本题解析：无

本题难度：简单

3、单选题  下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是【?】
①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗
③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老
⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣，不若长安君之甚 ⑧若为佣耕，何富贵也
A．①②／③⑤／⑥⑦⑧／④
B．①②⑥／③④／⑤⑦⑧
C．①②⑥／③④／⑤⑧／⑦
D．①②⑥／③④⑦／⑤⑧

参考答案：C

本题解析：①如，像 ②如，像 ③假如 ④假如 ⑤你 ⑥像，如 ⑦及，比得上 ⑧你

本题难度：简单

4、单选题  下列句子中划线词解释正确的一项是
[? ]
A．六国互丧，率赂秦耶——全都、一概
B． 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者——原来
C．及凯旋而纳之——接受
D．泣下沾襟——哭泣

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  狱中上母书⑴
夏完淳　
　　不孝完淳，今日死矣！以身殉父⑵，不得以身报母矣！痛自严君见背，两易春秋。冤酷日深，艰辛历尽。本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。奈天不佑我，钟虐明朝，一旅才兴，便成齑粉⑶。去年之举，淳已自分必死，谁知不死，死于今日也！斤斤延此二年之命，菽水之养，无一日焉。致慈君托迹于空门，生母寄生于别姓，一门漂泊，生不得相依，死不得相问。淳今日又溘然先从九泉，不孝之罪，上通于天。呜呼！双慈在堂，下有妹女，门衰祚薄，终鲜兄弟。淳一死不足惜，哀哀八口，何以为生？虽然，已矣！淳之身，父之所遗；淳之身，君之所用。为父为君，死亦何负于双慈？但慈君推干就湿，教礼习诗，十五年如一日；嫡母慈惠，千古所难。大恩未酬，令人痛绝。
　　慈君托之义融女兄，生母托之昭南女弟。淳死之后，新妇遗腹得雄，便以为家门之幸；如其不然，万勿置后。会稽大望，至今而零极矣。节义文章，如我父子者几人哉！立一不肖后如西铭先生⑷，为人所诟笑，何如不立之为愈耶？呜呼！大造茫茫，总归无后，有一日中兴再造，则庙食千秋，岂止麦饭豚蹄，不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者，淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚⑸，决不肯舍！兵戈天地，淳死后，乱且未有定期。双慈善保玉体，无以淳为念。二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣。勿悲，勿悲。相托之言，慎勿相负。武功甥将来大器，家事尽以委之。寒食盂兰，一杯清酒，一盏寒灯，不至作若敖⑹之鬼，则吾愿毕矣。新妇结褵二年，贤孝素著，武功甥好为我善待之。亦武功渭阳情⑺也。
　　语无伦次，将死言善。痛哉，痛哉！人生孰无死，贵得死所耳。父得为忠臣，子得为孝子，含笑归太虚，了我分内事。大道本无生，视身若敝屣。但为气所激，缘悟天人理。恶梦十七年，报仇在来世。神游天地间，可以无愧矣！
　　注释：⑴此文为作者在清顺治四年（1647）被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书。⑵夏完淳父夏允彝，崇祯十年（1637）进士，南都失守，与陈子龙等起兵松江，兵败沉水死。谥文忠。⑶齑粉：粉末，常用以比喻粉身碎骨。⑷西铭先生：即张溥。张溥无子，死后钱谦益等为他立嗣子，名永锡。此子未能继承张溥的遗风，为人诟笑。⑸诛殛：诛杀；顽嚚：顽固愚蠢。⑹若敖：指春秋时楚国的若敖氏。若敖氏的鬼将因灭宗而无人祭祀。比喻没有后代，无人祭祀。⑺渭阳情：渭阳，渭水的北边。传说秦康公送其舅重耳返晋，直到渭水之北。渭阳情指甥舅间的情谊。
1．对下列句中划线词语的解释，不正确的一项是
[? ]
A．钟虐明朝：集中。
B．门衰祚薄：福分。
C．会稽大望：盼望。
D．昭南女弟：妹妹。
2．下列各组语句中，划线的词的意义和用法都相同的一组是
[? ]
A．为父为君，死亦何负于双慈？——则芥为之舟
B．淳且与先文忠为北塞之举矣——彼且奚适也？
C．会稽大望，至今而零极矣——爽籁发而清风生
D．武功甥将来大器，家事尽以委之——木欣欣以向荣
3．以下六句话，分别编为四组，分别表现夏完淳的忠与孝的一组
[? ]

①一旅才兴，便成齑粉
②淳死后，乱且未有定期
③为父为君，死亦何负于双慈
④新妇结褵二年，贤孝素著
⑤大恩未酬，令人痛绝
⑥双慈善保玉体，无以淳为念
A．①④
B．③⑥
C．②⑤
D．②⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[? ]
A．作者的嫡母，在夏允彝死后削发为尼；生母 （夏允彝妾），在夏允彝死后寄居在异姓之家，作者对此深感内疚。
B．“门衰祚薄，终鲜兄弟”二句，语出晋李密《陈情表》，作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝，但国难当头，应当为国捐躯的爱国精神。
C．作者在信中表示，如果没有遗腹子，就千万不要另立后嗣。像西铭先生那样地让人立一个不肖的后嗣，为旁人所诟骂讥笑，还不如不立为好。
D．作者表示他与父亲在阴间也要诛杀清兵，绝不放过敌人，二十年后转世为人，再出师北伐，驱逐满清。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）痛自严君见背，两易春秋。
　译文：_________________________________________________
（2）本图复见天日，以报大仇，恤死荣生，告成黄土。
　译文：_________________________________________________
（3）奚以之九万里而南为？
　译文：_________________________________________________

参考答案：1．C
2．B
3．B
4．D
5．（1）自从父亲离我而去，悲痛地过去了两个年头。
　 （2）本来希望重见天日，以报大仇，使死者得到抚恤，生者获得荣耀，向九泉之下的父亲报告我们的成功。
　 （3）哪用飞到九万里的高空再往南去呢？

本题解析：

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文答题技巧《语言文字运用..