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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文知识点总结《古代诗歌鉴赏》高频考点特训(2019年必看版)(六)
2019-03-16 00:40:09 【

1、阅读题  阅读下面一首唐诗,完成文后题目。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道思犹薄,湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
  注:作者因遭诬陷被贬瞳州司马,本诗写于赴任途中。
(1)本诗颔联景物描写有何作用?试作简析。
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(2)试分析本诗所表达的思想情感。
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参考答案:(1)颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,烘托了作者孤独、寂寞的心境,为下文抒发感慨做铺垫。(意对即可)
(2)本诗借古伤今,借贾谊被逐长沙之事,表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦,对不合理的社会现实健行了强烈的控诉。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面的一首宋词,然后回答问题。
菩萨蛮
舒亶
     画船捶鼓催君去,高楼把酒留君住。去住若为情①,西江潮欲平。  
江潮容易得,只是人南北。今日此樽空,知君何日同?
  【注】①若为情:何以为情,难为情。
(1)“催”字在词的前两句中有怎样的表达效果?请简要分析。
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(2)这首词在情与景的处理上很有特色,宋人曾季貍称赞说“甚有思致”,请结合下片句子,谈谈你的理解。
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参考答案:(1)“催”字表现击鼓开船,催促离人上船出发;而“留”字表现楼上把酒话别,难舍难分。同一时间,不同地点,一“催”一“留”,鲜明的对比把将别而又不忍离别的情景映衬得十分强烈。(大意对即可)
(2)江潮来去容易,友人一别难相逢。饮尽此杯,不知何日才能重逢同饮。(或答“今日樽空而潮载君去,但未知潮水何日能复送君归来”)借江潮抒别情,那茫茫的江潮似乎融汇着词人难以用语言表达的浩渺的情思。从将别想到别后,笔意拓展,以问句结尾,表达了作者与好友的深厚友情和依依惜别之情,寄托了重逢的希望,情深意长。(大意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  .补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)
(1)问君何能尔,心远地自偏。??,??。(陶潜《饮酒》)
(2)杨花落尽子规啼,??,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)??,而不知其所止;?,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)?
(4) ??,此事古难全。 (苏轼《水调歌头》)
?


参考答案:
(1)采菊东篱下,悠悠见南山。
(2) 闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,
(3)浩浩乎如凭虚御风,飘飘乎如遗世独立。
(4) 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺


本题解析:略


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面的诗歌,回答后面的问题。
东栏梨花
(宋)苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!
  诗人见“东栏一株雪”而“惆怅”的原因是什么?有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复,主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?
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参考答案:感伤春光易逝,慨叹人生短促。(意思对即可。)
  柳树由浅绿变深青,暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白,也暗含盛极将衰,一、二两句写景中满蕴了伤春之情。最后一句直抒胸臆,抒发了人生如梨花之感慨。不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”,“花满城”就当属桃花,那么一、二句即咏桃花,不仅与题目无关,而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。(意思对即可,思路不清楚,语句不通顺,酌情扣分。)


本题解析:


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面这首唐诗,完成下面的题。
鹧?鸪
郑谷
暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔,苦竹丛涿日向西。
1.这首诗咏物诗重在表现什么内容?抒发了怎样的感情?
? ?
2.第三联关于游子和佳人的细节描写,有何作用?请简要分析。
? ?


参考答案:1.这首咏物诗重在表现鹧鸪的啼声哀怨凄切,借以抒发游子的乡愁旅思。
2.通过对游子和佳人的细节描写,有力地烘托鹧鸪啼声之悲凉哀怨。游子闻声而泪下,佳人才唱而低眉,鹧鸪的啼叫是天涯游子的断肠歌,是高楼少妇的相思曲。


本题解析:


本题难度:一般



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