高中语文答题技巧《文言文阅读》高频试题预测（2019年最新版）(一) 2019-06-26 17:07:58 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下题。 昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。” 太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。 庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。” 王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”高 王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。” 王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。（《庄子?说剑》，有删节） 小题1:对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 A．如是三年，国衰，诸侯谋之。谋：为……谋划。 B．请治剑服。治：备办。 C．庄子入殿门不趋。趋：小步快走。 D．王乃校剑士七日。校：使……较量。 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．河内凶，则移其民于河东日夜相击于前 B．胡为乎遑遑欲何之死伤者岁百余人，好之不厌 C．则天下之民皆引领而望之矣今夫子必儒服而见王 D．失其所与，不知太子乃与见王

小题3:下列对有关内容的理解和分析，正确的一项是
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
小题4:把上面文言文中的句子翻译成现代汉语。
（1）闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
（2）赵国何求而不得也！
（3）夫子休，就舍待命。

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
拙效传
（明）袁宏道①
　　石公曰：“天下之狡于趋避者，兔也，而猎者得之。乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉！”夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术，鹳不如鸠。古记之矣。作《拙效传》。
　　家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。冬即余仆也。掀鼻削面，蓝睛虬须，色若锈铁。尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。时年已四十余。余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。性嗜酒，一日家方煮醪，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。煮酒者怜之，与酒如前。冬伛偻突②间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。家人大笑，仍与他酒一瓶，冬喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。今年随至燕邸，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。
　　东貌亦古，然稍有诙气。少役于伯修③。伯修聘继室时，令至城市饼。家去城百里，吉期已迫，约以三日归。日晡不至，家严同伯修门外望。至夕，见一荷担从柳堤来者，东也。家严大喜，急引至舍。释担视之，仅得蜜一瓮。问饼何在，东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之。饼价贵，未可市也。”时约以明纳礼，竟不得行。
　　戚、奎皆三弟仆。戚尝刈薪，跪而缚之，力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。奎貌若野獐，年三十，尚未冠，发后攒作一纽，如大绳状。弟与钱市帽，奎忘其纽，及归，束发加帽，眼鼻俱入帽中，骇叹竟日。一日至比舍，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指。其痴绝皆此类。
　　然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。其狡狯者，相继逐去，资身无策，多不过一二年，不免冻馁。而四拙以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其失所也。噫！亦足以见拙者之效矣。
　　【注】①袁宏道，字中郎，号石公。②突：烟囱。③伯修，宏道兄宗道之字。
1．下列加粗字解释不正确的一项是（　）
A．尝从余武昌，偶令过邻生处——过：拜访
B．一日至比舍，犬逐之——比：亲近
C．而四拙以无过，坐而衣食——坐：不费心，不劳神
D．主者谅其无他——谅：体谅
2．从文中下列事件的前因后果看，能体现作者或其家人对拙仆们关爱的事件是（　）
①冬仆迷路
②冬仆饮酒
③冬仆推门
④东仆市饼
⑤戚仆缚薪
⑥奎仆市帽
A．③⑤
B．②⑥
C．①②④
D．①⑤⑥
3．下列对这篇文章概括和分析不恰当的一项是（　）
A．冬这个仆人很健忘，他随作者到燕京，与门隶们玩耍，有时人们问他的姓名他都回答不上来。
B．文章详略得当，共写了四仆，其中冬是自己的仆人，记了四件事，最详；其余三仆，则较略，奎仆记了两件事，戚仆和东仆各只记了一件事。
C．作者说：狡兔和乌贼善于趋避和藏身，却仍然难逃杀身之祸，意在说明巧不如拙。
D．作者赞仆之拙，认为拙者有福，与老庄的大拙胜巧．巧伪不如拙诚的思想有相通之处。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉！
答：___________________________________________
（2）少役于伯修。伯修聘继室时，令至城市饼。
答：___________________________________________

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题
韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王橙、姨弟杜恽，并有乡里盛名。伯父祖征谓睿曰：“汝自谓何如橙、恽？”睿谦不敢对。祖征曰：“汝文章或小减，学识当过之；而干国家，成功业，皆莫汝逮也。”
后东宫建，迁太子右卫率，出为辅国将军。四年，王师北伐，诏睿都督众军。睿遣长史王超宗、梁郡太守冯道根攻魏小岘城，未能拔。睿巡行围栅①，魏城中忽出数百人陈于门外，睿欲击之，诸将皆曰：“向本轻来，未有战备，徐还授甲，乃可进耳。”睿曰：“不然。魏城中二千余人，闭门坚守，足以自保，无故出入于外，必其骁勇者也，若能挫之，其城自拔。”众犹迟疑，睿指其节曰：“朝廷授此，非以为饰，韦睿之法，不可犯也。”乃进兵。士皆殊死战，魏军果败走，因急攻之，中宿而城拔。
睿于故旧，无所遗惜，士大夫年七十以上者，多与假板②县令，乡里甚怀之。十五年，拜表致仕，优诏不许。十七年，征散骑常侍、护军将军，寻给鼓吹一部，入直殿省。居朝廷，恂恂未尝忤视，高祖甚礼敬之。性慈爱，睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐，皆散之亲故，家无余财。后为护军，居家无事，慕万石、陆贾之为人，因画之于壁以自玩。时虽老，暇日犹课诸儿以学。第三子棱，尤明经史，世称其洽闻，睿每坐，棱使说书，其所发植，棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏③，天下成从风而化。睿位居大臣，不欲与俗俯仰，所行略如他日。　　（《梁书》卷十二列传第六）
【注释】①围栅：营寨。②假板：未经朝廷而对低级官吏进行任命。受任命者称假板官。③释氏：佛教
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（?）
A．向本轻来，未有战备轻：轻视
B．朝廷授此，非以为饰饰：装饰
C．拜表致仕，优诏不许致：归还
D．暇日犹课诸儿以学课：督促
小题2:下列各组句子中，分别表明韦睿本性慈爱和颇有学识的一组是（?）
A．事继母以孝闻并有乡里盛名
B．睿于故旧，无所遗惜汝文章或小减，学识当过之
C．睿抚孤兄子过于己子其所发植，棱犹弗之逮也
D．时虽老，暇日犹课诸儿以学尤明经史，世称其洽闻
小题3:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（?）
A．韦睿为官廉正，把所得的俸禄赏物都分给亲朋戚友，家中无多余财物；时世崇尚传教，他却不从俗随风。
B．韦睿在攻城作战中表现了出色的军事才能，他断定走出魏城门外的数百人必是骁勇之兵，于是力排众议，果断抓紧战机击败他们。
C．韦睿尊老受幼。他孝顺继母，尊重年老的士大夫；抚养侄儿胜过亲儿子，虽年迈，仍督促孩子们读书。
D．韦睿与王橙、杜恽在乡里都享有盛名，伯父祖征认为韦睿的文章虽比不上他们，但学问见识以及为国建功立业的才能却超过他们。

4、阅读题  阅读下面一段文言文，完成问题。
　　杜如晦，字克明，京兆杜陵人。如晦少英爽，喜书，以风流自命，内负大节，临机辄断。隋大业中，预吏部选，侍郎高孝基异之，曰：“君当为栋梁用，愿保令德。”因补滏阳尉，弃官去。
　　高祖平京师，秦王引为府兵曹参军，徙陕州总管府长史。时府属多外迁，王患之。房玄龄曰：“去者虽多，不足吝，如晦王佐才也。大王若终守籓，无所事；必欲经营四方，舍如晦无共功者。”王惊曰：“非公言，我几失之！”因表留幕府。从征伐，常参帷幄机秘。方多事，裁处无留，僚属共才之，莫见所涯。天策府建，为中郎。王为皇太子，与玄龄共管朝政，引士贤者，下不肖，咸得职。监察御史陈师合上《拔士论》，谓一人不可总数职，阴剀讽如晦等。帝曰：“玄龄、如晦不以勋旧进，特其才可与治天下者，师合欲以此离间吾君臣邪？”
　　久之，以疾辞职，诏给常俸就第，医候之使道相属。会病力，诏皇太子就问，帝亲至其家，抚之梗塞。薨，年四十六，帝哭为恸。及葬，加司空，谥曰成。手诏虞世南勒文于碑，使言君臣痛悼意。
　　它日，食瓜美，辍其半奠焉。尝赐玄龄黄银带，曰：“如晦与公同辅朕，今独见公。”泫然流泪曰：“世傅黄银鬼神畏之。”更取金带，遣玄龄送其家。后忽梦如晦若平生，明日为玄龄言之，敕所御馔往祭。明年之祥，遣尚宫劳问妻子，国府官佐亦不之罢，恩礼无少衰。
　　方为相时，天下新定，台阁制度，宪物容典，率二人讨裁。每议事帝所，玄龄必曰：“非如晦莫筹之。”，及如晦至，卒用玄龄策也。盖如晦长于断，而玄龄善谋，两人深相知，故能同心济谋，以佐佑帝。当世语良相，必曰房、杜云。──选自《新唐书》
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　　）
A．君当为栋梁用，愿保令德　　　　　　令：美好
B．去者虽多，不足吝，如晦王佐才也　　吝：耻辱
C．诏给常俸就第，医候之使道相属。　　属：连接
D．玄龄必曰：“非如晦莫筹之。”　　　筹：谋划
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．如晦少英爽，喜书，以风流自命　　　　以告，则杀之
B．手诏虞世南勒文于碑，使言君臣痛悼意　若亡郑而有益于君
C．明日为玄龄言之，敕所御馔往祭　　　　旦日飨士卒，为击破沛公军
D．盖如晦长于断，而玄龄善谋　　　　　　封府库，而待将军
3．下列句子中，分别表示“房玄龄推崇杜如晦”和“皇帝思念杜如晦”的一组是（　　）
①因补滏阳尉，弃官去。
②时府属多外迁，王患之
③必欲经营四方，舍如晦无共功者
④更取金带，遣玄龄送其家
⑤玄龄必曰：“非如晦莫筹之
⑥敕所御馔往祭
A．①⑥
B．③④
C．②⑤
D．④⑥
4．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（　　）
A．玄龄、如晦不以勋旧进，特其才可与治天下者，师合欲以此离间吾君臣邪？
　? 房玄龄、杜如晦没有凭借什么老本出来做官，只是他们的才干可以参与治理天下，你想因此离间我们君臣关系吗？
B．明年之祥，遣尚宫劳问妻子，国府官佐亦不之罢，恩礼无少衰。
　? 第二年到吉祥的日子，派皇宫官员去慰问（杜如晦）的妻子儿女，官府的官员的拜见也不停止，对他们一家的恩惠和礼节一点也没有减少。
C．大王若终守籓，无所事；必欲经营四方，舍如晦无共功者。
　? 大王如果最终只是守住封地，不干大事（就罢）：如果您一定要治理天下，除了杜如晦没有谁和您一起成就功业的。
D．方多事，裁处无留，僚属共才之，莫见所涯。
　? 那时天下正多事，他判断处理毫无保留，同事、下属都各尽自己的才华，没有谁见到他才能的极限。
5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）
A．杜如晦年轻时就已经显示出较高的素质，在参加吏部选拔时，受到了有关官员的器重，认为他有栋梁的潜质。
B．房玄龄慧眼识英才，将杜如晦推荐给了皇帝。在之后两人的合作共事中，既能相互配合，又能相互尊重。
C．杜如晦英年早逝，皇帝十分痛惜，在他死时加官爵，赐谥号，并亲自下诏书，表达君臣痛悼的意思，并安排人刻写墓志铭。
D．杜如晦死去多天后，皇帝还非常想念，经常祭奠他，在赏赐他人物品时，也不忘记杜如晦，对他的遗属也十分关心。

5、阅读题  阅读下面的文字，完成1-3题。
姚平仲小传
[宋]陆游
　　姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，号“小太尉”。睦州盗起，徽宗遣贯讨贼，贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。及贼平，平仲功冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与。钦宗在东宫，知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏以夜徙去。平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。
　　入武关，至长安，欲隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光；行不择崖堑、荆棘，其速若奔马；亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。
1．对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．及贼平，平仲功冠军　冠军：在全军中居首位
B．都城受围，平仲适在京师　适：恰好
C．厚赐金帛，许以殊赏　殊：特别，特殊
D．朝廷数下诏物色求之物　色：寻找（需要的人才或东西）
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法，不相同的一项是（? ）
A．斩获甚众，贼莫能枝梧
　　至青城山上清官，人莫识也
B．宣抚使童贯召与语
　　他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与
C．（贯）心服其沉勇，复取以行
　　乃解纵所乘骡，得石穴以居
D．平仲功冠军，乃见贯日
　　度采药者莫能至，乃解纵所乘骡
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．姚平仲是北宋末年的抗金爱国将领，小传在交代过主人公的身世后，先叙述姚的少年事迹。他十八岁即大败西夏，扬名西陲，但因“负气不少屈”而得罪了童贯，因而受赏不及其功。后去睦州平叛，事成，由于童的阻挠，“一见上”的愿望也未能实现。
B．接着记述平仲中年奇袭金兵的往事，重点写他“请出死士斫营擒虏帅以献”的壮举，而对他的偷袭失败又用了“连破两寨，而虏已夜徙去”来表示自己的惋惜之情。作者隐去姚急于求功，不等援兵到即急速出兵，结果被金兵发现，自己兵败逃亡的史实。
C．最后则记述了姚晚年的出世隐遁生活，无论是写姚骑青骡亡命，或是写他隐居后“朝廷数下诏物色求之，弗得”，还是写他八十余岁紫髯童颜，健步如飞，“秘不言得道之由”，都增添了这位“失败的英雄”的传奇色彩，表达了作者对他的仰慕之情。
D．作者将主人公置于“双向矛盾”（一是对战场上的敌人，二是对朝廷里的奸臣）中来刻画，不仅写出了他的事功，而且写活了他的性格，可谓大处落笔，形神兼备。而寓褒贬于客观的叙述之中的写法，则是大诗人诗歌创作技巧在传记写作上的“牛刀小试”。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏。
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（2）于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。
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（3）亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。
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