1、阅读题  阅读下面唐诗,然后回答问题。（共4分）
轻肥
意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者？人称是内臣。
朱绂皆大夫，紫绶或将军。夸赴军中宴，走马去如云。
樽罍溢九酝，水陆罗八珍。果擘洞庭橘，脍切天池鳞。
食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人。
结合全诗，说说“是岁江南旱，衢州人食人”在表情达意上的作用。

参考答案：（1）这两句诗写出了当时江南老百姓艰难的生活境况。（诗句内容1分）（2）与前面宦官奢侈的生活形成了鲜明的对比。（手法1分）（3）更好表现了作者对老百姓的同情和对宦官“只顾自己行乐，不顾老百姓死活”的痛恨。（感情2分）

本题解析：本题考查对诗歌内容的分析和理解。题干是说说“是岁江南旱，衢州人食人”在表情达意上的作用。解答本题可从内容、手法、情感几个角度分析。开头四句，绘神绘色。意气之骄，竟可满路，鞍马之光，竟可照尘，这不能不使人惊异。紧接六句，通过内臣们军中宴的场面主要写他们的奢，但也写了骄。前十四句，淋漓尽致地描绘出内臣行乐图。然而诗人笔锋一转，江南正在发生“人食人”的惨象，运用对比的手法。表达了作者对老百姓的同情和对宦官的痛恨。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）
折 桂 令 ? 微 雪
无 名 氏
朔风寒吹下银沙，蠹①砌穿帘，拂柳惊鸦，轻若鹅毛，娇如柳絮，瘦似梨花。
多应是怜贫困天教少洒，止不过庆丰年众与农家。数片琼葩，点缀槎丫。孟浩然容易寻梅，陶学士②不够烹茶。
注：①蠹：蛀虫；蛀蚀，损害。?②陶学士：即陶谷，五代时名士。性好茶事，曾得党太尉（党进）姬，命掬雪水烹茶，并戏之曰：“党家应不识此？”姬曰：“彼粗人，安知此，但能于销金帐中，浅斟低唱，饮羊羔酒耳，哪有这种风味！”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。
小题1:作者善于从细微处表现下雪的情趣，请从这一角度赏析“蠹砌穿帘，拂柳惊鸦”。
?
小题2:这首元曲的下阕表达了 作者哪些思想感情？请作简要概括。
?

参考答案：
小题1:（1）运用比喻、拟人，描写细小的雪粒撒落在台阶上，就好像蛀虫蛀蚀过一样；在寒冷的北风中，雪粒调皮地钻进屋帘。雪粒随风飘过柳枝，惊动了树上的乌鸦。作者从这些细微处描写下雪的情景，观察细致入微，描写生动细腻，表现了作者恬淡闲适的生活情趣。
小题2:①“多应是怜贫困天教少洒”中，有对贫苦百姓的怜悯与同情 ；
②“止不过庆丰 年众与农家”中，有对农家丰收的喜悦（或渴 盼）；?
③“数片琼葩，点缀槎丫”中，有对雪景的喜爱，表现出作者安贫守己的怡然自得。
④最后两句有对风雅之士的调侃，表现出作者高雅的闲情逸致。

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗?隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
注：①诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。②诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。
小题1:这首诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。 (4分)
小题2:颔联运用了什么样的表达技巧?试作简要分析。（4分)

参考答案：
小题1:这首诗追忆昔游，极写锦江之美及告别锦江山水的离愁别恨（2分），表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念（2分）。
小题2:寓情于景(或答借景抒情、运用了比拟的修辞手法都可)（2分），明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却说芳草依依有情，似乎有意绊马蹄，不让离去（1分）；美丽的云彩殷勤挽留自己，有意把楼台层层遮掩，将人的感情赋于碧草白云（1分）。(答“运用对仗，使句式工整，音韵和谐。”给1分)

本题解析：
小题1:诗题一作《魏城逢故人》。诗中提到锦江、绵州、绵谷三个地名：锦江在四川成都市的南面；由成都向东北方向行进，首先到达绵州（今四川绵阳县）；再继续东北行，便可到达绵谷（今四川广元县）。诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷以后，蔡氏兄弟还在成都。这首诗追忆昔游，抒发对友人的怀念之情。首联以赋体叙事，字里行间流露喜悦之情。锦江是名胜之地，能去游一次，已是很高兴、很幸福的了，何况是“一年两度”，又是在极适于游览的季节。两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意。这两句所携带的感情，直灌全篇。颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好像因自己之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。美丽多情的锦城，的确使人魂牵梦绕，肝肠寸断。中间二联分别通过写锦江的地上芳草、空中好云、山脉、河流的可爱和多情，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。作者只说锦城的草、云、山、水的美好多情，而不直说蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韵味。末联又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。诗人把中间二联“芳草”、“好云”、“断山”、“流水”的缠绵情意，都归落到对友人的怀念上去，说：“今天因为怀念你们，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕。”用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思，结束全篇，情韵悠长，余味无穷。
小题2:这类题目在解答时应首先指明手法，然后再结合诗句分析。颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承“前值东风”与“后值秋”而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游锦城时，秋云舒卷，云与楼相映衬而景色更美，故称“好云”。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。“碍马”、“遮楼”，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。“碍”字、“遮”字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就象把“可爱”说成“可憎”或“讨厌”一样，这里用了“碍”与“遮”描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浪淘沙
南宋 邓剡
疏雨洗天清。枕簟凉生。井桐一叶做秋声。谁念客身轻似叶，千里飘零？
梦断古台城。月淡潮平。便须携酒访新亭。不见当时王谢宅，烟草青青。
注：邓剡被元兵俘虏，和文天祥一同被押解北上。途经台城（今南京），作了此词。
小题1:词的上阕两次写到“叶”，有何妙处。（6分）
小题2:全词以“不见当时王谢宅，烟草青青”作结，传达出怎样的情感？请简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:井桐一叶做秋声”中的“一叶”既点出初秋季节（1分），又勾起词人对自己身世的感叹（1分）。“谁念客身轻似叶”中，以叶做比喻（1分），说明个人命运的不可把握（1分）。两次写叶，表达了作者对邦国沦亡的悲哀之情和自身沦落异域、身世飘零的孤独之感（2分）。
小题2:当年南京城名门望族的住宅都成了废墟一片，长满了青青野草（2分）。作者运用典故（1分）和借景抒情（1分）的手法，表达了命运无常、国家兴亡之感（2分）。

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题。
夏日三首（其一）
张耒
长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
【小题1】颈联中哪二字最为传神，请指出并简要分析。（5分）
【小题2】这首诗是如何表现环境的“清”的？从中可以抒发诗人什么样的情感？（6分）

参考答案：
【小题1】“邀”“纳”最传神（1分）“邀”字是“邀请”的意思，拟人手法（把月光写得很有人情味），晃动的月影好像是疏帘请来一样（2分）；“纳”字是“接纳”的意思，化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕装起来一样（2分）。
【小题2】幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（1分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（1分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（1分）。这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（1分）、清闲的心境（1分）以及归隐村野、终老乡间的愿望（1分）

本题解析：
【小题1】解答此类炼字的题，可从以下几步入手：①理解“邀”“纳”在句中的意思；②看“邀”“纳”是否运用了修辞手法；③看“邀”“纳”的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了——的——特点或者表达了诗人—的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答第一问，可根据对诗歌整体的感知，找出表现“清”的诗句，例如“檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。”，然后概述出描写的内容，然后从表现手法的角度来分析。颔联诗歌描写的是燕雀、蝴蝶、蜘蛛等的动景：夏日昼长，江村风日清丽，屋檐上栖息着许多小燕雀，羽翼都已长成；蝴蝶展翅停在午间的花枝上，在晴朗的天气里，蜘蛛在屋角悠然织网。这里诗人以燕雀、蝴蝶、蜘蛛等动景反衬乡村的清净。颈联描写月光照射在疏疏落落的帘子上，斜倚枕上，听着潺潺溪水声的景象，月影、溪水动静结合从侧面烘托了夏夜的清静。
根据第一问对“清”的描绘可知，农村夏日呈现出恬静的景象，自然烘托出了作者对乡村生活的喜爱之情。从写作意图的角度，可从作者归隐山村、向往清闲的角度概括。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难