1、阅读题   阅读下面一首宋词，回答问题。（6分）
渔家傲
欧阳修
花底忽闻敲两桨，逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当①。莲舟荡，时时盏里生红浪。
花气酒香清厮②酿，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁沙滩上。
【注释】①当：作为。②厮：相。与下句“相”字互文见义。
小题1:词中所写的采莲姑娘形象有什么特点？请概括。（2分）
?
小题2:有人说“醉倚绿阴眠一饷，惊起望，船头搁沙滩上”中“惊起”一词有“转折之妙”，请结合上下句简析。（4分）
?

参考答案：
小题1:词中所写的采莲姑娘具有活泼、大胆的特点。（一点1分）
小题2:“惊起”的前句写姑娘们喝醉了酒，在荷叶的绿阴中睡着了；（1分）后句写船因无人打浆而在沙滩上搁浅了，（2分）用“惊起”二字写从姑娘们从醉酒中醒来时的惊讶情态，（3分）既表现了“醉”字，又写出了“醒”，起到从醉眠到苏醒的转折作用。

本题解析：
小题1:“逡巡”，顷刻，显示水乡女子荡舟技巧的熟练与急欲并船相见的心情，人物出场写得颇有声势。“酒盏”句，是对姑娘们喝酒逗乐的描写，是一个倒装句，即“旋将荷叶当酒盏”的意思，倒文是为了协调平仄和押韵。这个“旋”二字，与上面的“忽”字、“逡巡”二字，汇成一连串快速的行动节奏，表现了姑娘们青春活泼、动作麻利的情态，惹人喜爱。
小题2:第三句“醉倚绿阴眠一饷”笔锋一转，热闹转为静止。又拈出一个“绿阴”的“绿”字来，使人在视觉和听觉上产生一种强烈的色彩和音响的对比，从而构成了非凡的美感。下面两句笔锋又作一层转折，从“眠”到“醒”；由“静”再到“动”，用“惊起”二字作为转折的纽带。特别是这个“惊”字，则又是过渡到下文的纽带。姑娘们喝醉了酒，在荷叶的绿阴中睡着了，而船因无人打桨随风飘流起来，结果在沙滩上搁浅了。“惊起”是言醒来看到了这个令人尴尬的场面，这样既坐实一个“醉”字，又暗藏一个“醒”字。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。（8分）
竞渡诗?（唐）卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙君不信，果然夺得锦标归。
【注】?①卢肇：字子发，江西宜春文标（今新余分宜）人，江西第一个状元。时卢肇和黄
颇均为举人，卢住城北，家境贫赛；黄居城西，家境富有。唐会昌三年（公元843年），卢
肇与黄颇一同进京赴考，袁州刺史成应元眼浅势利，大摆筵席为黄颇饯行，而把卢肇冷落一
旁。卢肇高中状元衣锦还乡，成应元大摆专席为卢肇接风洗尘，而又把黄颇冷落一旁。此诗
乃卢肇在外地为官偶思之作。②譀（hàn）：呐喊。
小题1:诗中颔联和颈联描绘了怎样一种动人场景？采用的表现手法有何不同？（4分）
小题2:这首诗尾联有什么讽刺意味？（4分）

参考答案：
小题1:（1）①描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
②颔联采用“鼙鼓、兽头”渲染龙舟待赛的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面；颈联采用“冲波、鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。（答到动静结合也可给同等分）（4分）
小题1:诗中表面描绘龙舟竞渡的场面，实则讽刺阿谀奉承的小人。万事都有改变的可能，开始风光的不一定始终风光，做人不能见风使舵，而要脚踏实地。（言之有理即可）（4分）

本题解析：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般

3、阅读题  古诗词鉴赏（9分）
春日田园杂兴
连文凤
老我无心出市朝，东风林壑自逍遥。
一犁好雨秧初种，几道寒泉药旋浇。
放犊晓登云外垄，听莺时立柳边桥。
池塘见说生新草，已许吟魂入梦招。
【小题1】这首诗是怎样描绘春日田园生活图景的？请结合颔联、颈联简要分析。（5分）
【小题2】这首诗第二句作者抒发了“自逍遥”的感情，请结合诗句简要概括有哪些原因。（4分）

参考答案：
【小题1】这首诗的颔联、颈联运用白描手法，选取春日雨后插秧、引泉浇药、登高放牛、柳下听莺等富于春天气息的场景，从视觉、听觉等不同角度，动静结合、有声有色地描绘了一幅其乐融融的田园劳动生活图。（围绕白描、动静结合、调动视听等感觉任一手法，结合诗句分析即可。手法2分，分析3分）
【小题2】①（无心出市朝）远离官场的权势名利之争，没有世俗烦扰，内心清净；②自然风光清新自然，作者沉浸其中；③田园劳动生活忙碌充实、其乐融融。（答出任意两点，即可得4分）

本题解析：
【小题1】中间两联正面描述田园生活，通过好雨、寒泉、秧、药、犊、莺、云、柳等意象，展现出一种生意盎然的春日秀丽风光。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】诗歌首联追叙自己弃官归隐的行迹，开宗明义表示了自己宁老死林壑也不乞禄于当朝统治者的态度，从东风、林壑等景物之中可体味其脱离樊笼、复返自然的感受。无心出市朝，就是坚决不与征服者合作。在亡国的创痛中，人们理性而克制地表达了自己的独立追求。
尾联化用谢灵运“池堂生春草”之意，以“生新草”这一具体事物来体现整个自然界一片万象更新、蓬勃滋长的生机。然细读就会发现，“生新草”是“见说”，以显示这一片生机与自己的感情是有隔阂的；又用“入梦”二字，更见这一片生机对自己来说是恍恍惚惚而游离于现实之外的。
诗人正是通过这样的叙写，来抒发自己的内心情感，即含蓄委婉表达出自己对故国的深深思念和不愿与新朝合作的心态。同时也使整个南宋遗民群体那种宁愿老死林壑也不肯迈进蒙元“市朝”的共同心声得到了完整巧妙的表述。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下 91exam .org面一首唐诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
（1）清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。
____________________________________________________
（2）古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪一个字用得最好？有怎样的表达效果？
____________________________________________________

参考答案：（1）这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。（意思对即可）
（2）“长”或“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。（言之成理即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
夜泊牛渚怀古
李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
注：①谢将军：指东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，听到袁宏在船上吟哦自己的作品，大力赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。
小题1:清代王士祯评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简要分析。(6分)
小题2:诗歌以“枫叶落纷纷”为结句有何妙处?(5分)

参考答案：
小题1:空：白白的，徒然。（1分）。诗人登舟望月吟诗，联想到袁宏乘月泛舟咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声大著。（1分）而自身空负袁宏之才，却谢尚不复可遇。（2分）“空”字抒发了知音难觅、怀才不遇的感慨。（2分）?
小题2:最后两句寓情于景、以景结情（虚实结合），（1分）想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，挂帆远去，（2分）以寂寥、凄清的环境氛围，烘托了诗人因不遇知音的孤寂、凄苦之情。（2分）

本题解析：
小题1:这是一道炼字的题目，炼字要从“炼意”“炼境”“炼手法”“炼结构”入手分析，答题时先答出字的表面意思，然后从上面四个角度进行分析，此题主要是“炼意”，借用“谢尚”的典故，表达“知音难觅、怀才不遇”的感慨之情。
小题2:这是诗句赏析的题目，应从手法入手，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此句的手法应该是“借景抒情”和烘托渲染，答题时对景物进行描述，然后概括意境，最后点明情感。

本题难度：一般