参考答案：示例一：让我们用爱心帮他们焐热冰冷的双手，让我们用责任帮他们驱走冬日的寒冷，让我们用赤诚帮他们点燃生活的希望。
示例二：当你看到灾区的同学冒着严寒发奋苦读时，当你听说灾区的同学因为寒冷辗转难眠时，难道你不想为他们做点什么吗?(共6分，内容、形式各3分)

本题解析：为灾区捐赠棉衣棉被是一种献爱心的公益活动，因此可把捐赠“棉衣棉被”用生动形象或者具有号召力的语言来表达，适宜用比喻句或者排比句，把灾区的严寒，爱心的温暖，灾区的希望联系起来即可。

本题难度：一般

2、单选题  下列词语中，错别字最多的一组是（?）
A．摇蓝装潢振耳欲聋翠锦斑澜云蒸霞蔚
B．告罄妨碍目不暇接心旷神怡乐不可支
C．踮量大杂烩觥筹交错山青水秀一泻千里
D．冲刷促销饮鸩止渴引疚自责金榜题名

参考答案：A。

本题解析：A蓝：篮，振：震，澜：斓B没有错别字。C踮：掂，青：清D疚：咎。

本题难度：简单

3、语言运用题   学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。在相应位置上填写序号。（6分）
①现出庐山真面目　留住秋水旧丰神
②藏古今学术　聚天地精华
③常向秋山寻妙句　又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦　水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我　装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社【　】　　文学社【　】　　摄影小组【　】

参考答案：戏剧社【⑤】　　文学社【③】　　摄影小组【①】

本题解析：本题重点考查语言表达准确、鲜明、得体。①“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤形象地说明了演员的特点。

本题难度：一般

4、单选题   下列各句中句式不同于其他三项的一项是(? )
A．镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上
B．何以明其然？
C．绮丽以艳说，藻饰以辩雕
D．夫择源于泾渭之流，按辔于邪正之路

参考答案：B

本题解析：ACD三项都是介宾结构后置句，B项是宾语前置句，“何以”即“以何”。

本题难度：简单

5、单选题  下列各句中，没有错别字的一项是
[? ]
A．但看见躺在砖地上的灰堆，灰堆旁边的木人儿，与留在我书里的三块银元时，烟霭似的遐思和怅惘，便在我岑寂的心上缕缕地升起来了。
B．喇叭中流转的声音，胶片和镜头拼接的画面，卫星与光缆传输里捕获瞬间抑或永恒的感官搁浅，任时光如何飞逝，任互联网如何迅猛，生活仍在多元文化辗转的媒界中搭起现实与梦想的阶梯。
C．对陈年往事的懊恼以及对前景的忧心冲冲，拒斥当下的幸福时刻而妨碍你唾手可得的幸福，这都是愚蠢之至的行为。
D．我看见他拿着一把点燃的香从长阶的左端走过来，跨过那两尺多高的专和小孩的腿为难的门槛走进堂屋去，在所有神龛前的香炉上插上一柱香，然后虔诚地敲响了那圆圆的碗形的铜罄。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单