高中语文基础知识《文言文阅读》答题技巧（2019年最新版）(三) 2019-06-28 16:52:24 【大 中 小】 1、填空题  解释下列加粗的词语。 采菊东篱下，悠然见南山（?） ? 秦王坐章台见相如（?） ? 项伯即入见沛公（?）? 何时眼前突兀见此屋（?） ? 秦城恐不可得，徒见欺（?） 2、阅读题  文言文阅读 王忠嗣，华州郑人。父战死，忠嗣时年九岁，入见帝，伏地号泣，帝抚之曰：“此去病孤也，须壮而将之。”更赐今名，养禁中。肃宗为忠王，帝使与游。及长，雄毅寡言，有武略，上与论兵，应对蜂起，帝器之。试守代州别驾，大猾闭门自敛，不敢干法。数以轻骑出塞，忠王言于帝曰：“忠嗣敢斗，恐亡之。”由是召还。 忠嗣本负勇敢，及为将，乃能持重安边，不生事，尝曰：“吾不欲竭中国力以幸功名。” 帝方事石堡城，诏问攻取计，忠嗣奏言：“吐蕃举国守之，若顿兵坚城下，费士数万，然后可图，恐所得不雠所失，请厉兵马，待衅取之。”帝意不快。会董延光建言请下石堡，诏忠嗣分兵应接，忠嗣不得已为出军，而士无赏格，延光不悦。河西兵马使李光弼入说曰：“大夫爱惜士卒，有拒延光心，虽名受诏，实夺其谋。然大夫已付万众，而不立重赏，何以贾士勇?且大夫惜数万段赐，以启谗口，有如不捷，归罪大夫，大夫先受祸矣。”忠嗣曰：“吾固审得一城不足制敌，失之未害于国。吾忍以数万人命易一官哉!”延光过期不克，果诉忠嗣沮兵。 又安禄山城雄武，扼飞狐塞，谋乱，请忠嗣助役，因欲留其兵；忠嗣先期至，不见禄山而还。数上言禄山且乱，李林甫益恶之，阴使人诬告“忠嗣尝养宫中，云吾欲奉太子”。帝怒，贬汉阳太守，卒，年四十五。后哥舒翰引兵攻石堡，拔之，死亡略尽，如忠嗣言，故当世号为名将。 初，在朔方，至互市，辄高偿马直，诸蕃争来市，故蕃马浸少，唐军精。迄天宝末，益滋息。 赞曰：以忠嗣之才，战必破，攻必克，策石堡之得不当所亡，高马直以空虏资，论禄山乱有萌，可谓深谋矣。然不能自免于谗，卒死放地。自古忠贤，工谋于国则拙于身，多矣，可胜道哉! （选自《新唐书》卷六十八） 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．大猾闭门自敛，不敢干法干：冒犯，冲犯。 B．恐所得不雠所失雠：补偿。 C．吾固审得一城不足制敌审：仔细考察 D．诸蕃争来市市：交易。 小题2:以下各组句子中，全都表明王忠嗣“深谋远虑”的一组是（） ①数以轻骑出塞②恐所得不雠所失 ③不得已为出军，而士无赏格④吾忍以数万人命易一官哉 ⑤数上言禄山且乱⑥至互市，辄高偿马直 A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）
A．王忠嗣九岁时父亲战死，皇帝将他养在宫中；等年纪稍大，雄毅寡言，通晓兵法，皇帝很器重他，试着让他做代州别驾，豪强恶霸吓得闭门不出，收敛行迹。
B．王忠嗣曾奉诏派兵协助董延光攻打石堡城，他不愿牺牲几万人来换取一个官职，所以军中没有设立奖励制度，董延光过期没能攻克，归罪于王忠嗣。
C．王忠嗣曾坚决反对攻取石堡城，皇帝对他很不满意，后来时机成熟，哥舒翰率兵攻下了石堡城，因此当时人们一致认为哥舒翰是一代名将。
D．王忠嗣有勇有谋，但由于受奸人陷害，最终死于被贬之地。史家评论说：“自古忠臣贤良，大多善于治国，却不善于保身”。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）忠嗣本负勇敢，及为将，乃能持重安边，不生事，尝曰：“平世为将，抚众而已。吾不欲竭中国力以幸功名。（5分）
译文：
（2）策石堡之得不当所亡，高马直以空虏资，论禄山乱有萌，可谓深谋矣。（5分）
译文：

3、阅读题  阅读下面的文字，完成后面题。（6分）
子击磬于卫。有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”
子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”
子曰:“笃信好学, 守死善道。危邦不入,乱邦不居。天下有道则见,无道则隐。”（8．13）
小题1:体现了孔子的什么精神？（1分）
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小题2:“荷蒉”者认为孔子固执，不懂得变通，你是否认同他的看法？结合上述章句,谈谈你的理解。（5分）
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4、阅读题  阅读下面一段文言文，完成问题，
　　项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
　　于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。（节选自《史记·项羽本纪》）
1、下列实词的解释，不正确的一项是（　　）
A、范增数目项王　　　　目：眼色
B、哙遂入，披帷西向立　披：掀开
C、臣死且不避，卮酒安足辞　辞：推辞
D、坐须臾，沛公起如厕　　　如：到，往　
2、下列实词的解释，不正确的一项是（　　）
A、项王、项伯东向坐　　东：向东、朝东
B、若入前为寿　　　　　寿：身体健康
C、项王按剑而跽曰　　　跽：跪着
D、刑人如恐不胜　　　　刑：惩处
3、下列各组句子中，加粗的虚词的意义和用法相同的一组是（　　）
A、若属皆且为所虏　　　　臣死且不避，卮酒安足辞
B、君王为人不忍　　　　　君为我呼入，吾得兄事之
C、因击沛公于坐，杀之　　沛公起如厕，因招樊哙出
D、沛公之参乘樊哙者也　　哙拜谢，起，立而饮之
4、下面对文章内容的分析，不正确的一项是（　　）
A、樊哙“夫秦有虎狼之心”等一番话，表面上是抨击秦王，实际上时指责项王。
B、樊哙有的话同前文刘邦的话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下一致，同心协力。
C、樊哙引怀王于诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦。
D、司马迁笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可嘉的勇士，而且是一个机智干练、能言善辩的智者。
5、将上面古文文段划线处和下面一句古文翻译成现代汉语。
①“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”
译：__________________________________
②樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞？”
译：__________________________________

5、阅读题   阅读下面的文言文，完成后面题目。（共6分）
①古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
②嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
小题1:对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（2分）
A．其闻道也固先乎吾固：本来
B．小学而大遗，吾未见其明也小学：小的方面要学习
C．师道之不复，可知矣师道：学习道理
D．巫医乐师百工之人，君子不齿不齿：不屑与之同列
小题2:下列各组中加点字的意义和用法完全相同的一项是（2分）
A．于其身也，则耻师焉夫庸知其年之先后生于吾乎
B．欲人之无惑也难矣师道之不复，可知矣
C．今其智乃反不能及项伯乃夜驰之沛公军
D．其皆出于此乎其下圣人也亦远矣
小题3:下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A．开篇第一句“古之学者必有师”句首冠以“古之”二字，既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今。“必有”二字，语气极为肯定。
B．文中所说的“师”，有其独特含义。既指“授之书而习其句读”的启蒙教师，又指社会上学有所成，能够“传道受业解惑”的人。
C．文中慨叹古来的“师道”久已失传。现在一般人，既不能“无惑”，又“耻学于师”，所以越来越愚蠢。然后列举事例加以论证。
D．为批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气，选文的第②段用对比的方法分三层论述，阐述了“师道不复”的真正原因。
小题4:将下列课文中的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（2分）
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（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2分）
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