1、语言运用题  阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）
相传在战国时，有位乐人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次在他鼓琴时，樵夫钟子期从他身旁经过，驻足倾听。伯牙鼓琴时想着高山，子期便说：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”伯牙想着流水，子期便说：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”伯牙非常高兴，将子期引为知音好友。
发挥你的想象，描写伯牙鼓琴时演奏出的美妙音乐。
要求：(1)侧重描写“巍巍乎若太山”和“汤汤乎若流水”之音；(2)运用侧面烘托的手法； (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体； (4)不少于70个字。

2、单选题  填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（?）
美国当代人文主义心理学家马洛斯提出了“健康的儿童性”的概念，认为成年人应该具有双重视角，?。
①揭示社会的底蕴
②把生活的厚厚尘土擦拭掉
③让诗性与神性的光辉重新放射出来
④一方面像成人一样以成熟的、深刻的、理性的眼光看待生活
⑤一方面以儿童的天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活
A．④②⑤①③
B．④①⑤②③
C．⑤①④②③
D．⑤②④①③

3、单选题  下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是          （3分）
A．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏
B．侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞
C．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息
D．熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉