1、阅读题  阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。
秋?怀
欧阳修
节物岂不好，秋怀何黯然？
西风酒旗市，细雨菊花天。
感事悲双鬓，包羞食万钱。
鹿车何日驾，归去颍东田。
小题1:请简析这首诗的结构特点。
小题2:颔联常为人击节称赞，请说说它的妙处。

参考答案：
小题1:①首联以问句起，并列一对矛盾——节令风物好，但心情不好。②颔联承首句，铺叙节令风物的迷人。③颈联承第二句，陈述心情黯然的原因。④尾联找出解决矛盾的方法——归耕南亩。
小题1:颔联承首句描绘“节物”，西风、酒旗、市，细雨、菊花、天，十字咏尽秋日佳趣。以纯白描的手法，写了市井，写了自然，不仅写出了典型的季节风物，也写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情，出语平淡而寄情深邃。以乐景衬哀情。

本题解析：
小题1:结构特点就是每一句写了什么，这几句有什么关联性。如此诗有很强的逻辑性，起句问，中间叙，最后找出原因及解决方法。
小题1:西风酒旗市，细雨菊花天，手法是白描，景色对比鲜明，很亮丽。秋天的市井很有特色，表现了诗人的喜爱之情，但也要注意到这样的景色并不能让作者完全高兴起来，所以注意乐景衬哀情。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面唐诗,然后回答问题。(7分)
发潭州　　杜甫
夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。
贾傅才未有，褚公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。
小题1:请概括诗中主人公的形象特点。（3分）
小题2:请于颔联或颈联中自选一联分析其表现手法。（4分）

参考答案：
小题1:孤独（漂泊无依、辗转流徙）、怀才不遇（沦落天涯）、沉郁悲愤（忧国伤怀）的诗人形象。（每点各1分，共3分）
小题2:颔联：A．借物抒情（拟人），（1分）诗人扬帆启航，环顾四周，只有岸上那飞舞的落花为之送行；船桅上呢喃作语的春燕，着意挽留着他，诗人赋予落花、飞燕以人的情感，（2分）反映了诗人辗转流徙、飘荡无依的深沉感喟。（1分）
或：B．渲染（烘托），（1分）诗人着意刻画那岸上为相送而飞舞的落花和船桅上为挽留他而呢喃作语的春燕，（1分）有力地渲染了悲凉冷落的气氛，（1分）烘托了他那深沉的寂寥凄楚的情感。（1分）
颈联：A．用典抒情，（1分）诗人以才高招忌而被贬长沙的贾谊以及谏阻立武则天为皇后而被贬潭州的褚遂良自况，（2分）抒发了自己忠而见疑、贤而被谤、怀才不遇的感伤。（1分）或B．以虚写实（联想），（1分）诗人登舟而行，因身处湘地，很自然地想到西汉时才高被贬的贾谊，和初唐时忠贞谏君的褚遂良，（1分）以历史上的才人志士命运抒写此刻漂泊于此的自己，（1分）寄寓了作者忧愤感伤的情怀。（1分）

本题解析：
小题1:本题考查对人物形象的分析。作者夜里在长沙痛饮沉醉而眠，拂晓就伴着湘江两岸的明媚春色远行。环顾四周，只有江岸上春风中飞舞的落花为我送行。写出了自己的孤独。借写“贾傅才未有，褚公书绝伦。”写自己的怀才不遇。诗的最后一联进一步借古人以抒怀，直接抒发诗人沦落他乡、抱负不能施展的情怀。贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时，但俱被贬抑而死，而诗人流落荆、湘一带，漂泊无依，世事不堪回首，沉郁悲愤之情在这里达到了高潮。诗人感叹身世、忧国伤时的愁绪，如湘水一样悠长。
小题2:本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。解答本题要首先答出手法，然后结合诗句具体分析。颔联表现手法：借物抒情（拟人）、渲染（烘托）。颈联表现手法：用典抒情、以虚写实（联想）。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢：字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。
②桂玉：喻昂贵的柴米。
小题1:第三联描写了哪些景物？这些景物有营造了什么样的意境？（5分）
小题2:结合具体诗句，分析作者的“忧”包含了哪些内容？（6分）

参考答案：
小题1:树上集聚的早鸦、沉闷的鼓声。（2分）②这些景物凄冷萧条，（1分），营造出了凄清的氛围（1分）传达出作者愁闷落寞的心情。（1分）
小题2:生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老。（6分，每点2分）

本题解析：
小题1:解答此题，应先将颈联中所写的景物筛选出来。回答“角度”问题，可从观察角度（如远观、近看、俯视、仰望等）、感觉角度（如视角、听觉等）考虑；回答“特点”问题，可从哀和乐、热与冷、悲与喜等方面思索；最后还要指出表达的感情。
小题2:解答此题，要抓住题干中规定的“忧”字，在诗句中筛选相关信息。全诗在首联点出“忧”字后，颔联的上句“心关桂玉”说明了生活的艰辛；“运落风波”点出了命运的不顺；“当年志气俱消尽”说明已无进取之心；“白发新添”暗示了垂暮将至。

本题难度：一般

4、阅读题  补出下列名句名篇中的空缺
*①控弦破左的，右发摧月支。?，俯身散马蹄。②捐躯赴国难，?。
*榆柳荫后檐，?。?，依依墟里烟。（《归园田居》）
*别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。?，?！
*①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。?，?。②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。?，?？

参考答案：
*①控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。②捐躯赴国难，视死忽如归。
*榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。（《归园田居》）
*别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
*①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？

本题解析：
无

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首清诗，回答问题。
出关①
徐兰
凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
　　[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
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（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
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参考答案：（1）更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（意对即可）
（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。②“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴涵了思乡的情感。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般