考试问吧
| 高考省级导航 | |
|
|
| 高考省级导航 | |
|
|
|
高中语文知识点复习《文言文阅读》高频考点巩固（2019年最新版）(四)
A．急之而不已，而随之以刑 地势极而南溟深，天柱高而北辰远 B．无使为刀笔吏所困 奚以之九万里而南为 C．而责其成绩，则天下之人不敢自谓奇杰 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 D．而其未有功者，则委之以难治之事 |
参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:C
本题解析：试题分析：
小题1:A项，事：遵从。
小题2:D项，都是介词，把、将。A项，连词，表递进关系，而且/连词，表并列关系，不译；B项，介词，被/表反问，句末语气词，不译；C项，连词，表假设关系，那么/连词，表转折关系，可是。
小题3:C项，“拥有特殊权力、最高的爵位”之“特殊、最”不合文意。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成（1）～（5）题。
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。
里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟，多墨色。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母②四百金。”卖酒者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券③。
客有橐重资于途，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。
术者谈五行④，决卖酒者宜死。将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。”能偿者捐其息，贫者立券还之。曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。其后，卖酒者活更七年。
魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（选自《魏叔子文集》，有删改）
[注]①平事：评议事情。②子母：利息和本金。③责券：求取借据。④谈五行：以五行之术测算命运。
（1）对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．诸君何为数聚饮相咨嗟也——数：多次，屡次
B．事连吾侪——吾侪：我辈
C．能偿者捐其息——捐：舍弃
D．贫者立券还之——立：订立
（2）下列各组句子，加粗的词的意义和用法不相同的一项是（? ）
A．何忧为/奚以之九万里而南为
B．客偿博所负/将以求吾所大欲也
C．若中心愿之乎/非日能之，愿学焉
D．至夜分，乃散去/良乃入，具告沛公
（3）下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是（? ）
①辄家取瓶，更注酒，使持以归
②吾侪保甲贷乙金
③立出四百金偿之，不责券
④且大饮啖，酬吾金也
⑤尽取所偿负还之
⑥置酒，召所买田宅主毕至
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①③⑤
D．②④⑥
（4）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。
B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借贷官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，慷慨解囊。
C．在术者判决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。
D．本文构思新颖，不落俗套，作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人、乐善好施的长者风范。
（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。
译文：__________________________________________
②卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。
译文：__________________________________________
③卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
译文：__________________________________________
参考答案：（1）D
（2）D
（3）C
（4）B
（5）①天气非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。②卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。③卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成问题。(19分)
《李贺集》序
杜 牧
太和五年十月中，半夜时，舍外有疾呼传缄书者，牧曰：“必有异，亟取火来！”及发之，果集贤学士沈公子明书一通，曰：“我亡友李贺，元和中，义爱甚厚，日夕相与起居饮食。贺且死，尝授我平生所著歌诗，离为四编，凡二百三十三首。数年来东西南北，良为已失去；今夕醉解，不复得寐，即阅理箧帙，忽得贺诗前所授我者。思理往事，凡与贺话言嬉游，一处所，一物候，一日一夕，一觞一饭，显显然无有忘弃者，不觉出涕。贺复无家室子弟，得以给养恤问。尝恨想其人咏味其言止矣！子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。”牧其夕不果以书道不可，明日就公谢，且曰：“世谓贺才绝出于前。”让居数日，牧深推公曰：“公于诗为深妙奇博，且复尽知贺之得失短长。今实叙贺不让，必不能当公意，如何？”复就谢，极道所不敢叙贺。公曰：“子固若是，是当慢我。”牧因不敢复辞，勉为贺叙，终甚惭。
贺，唐皇诸孙，字长吉。元和中，韩吏部亦颇道其歌诗。云烟绵联，不足为其态也；水之迢迢，不足为其情也；春之盎盎，不足为其和也；秋之明洁，不足为其格也；风樯阵马，不足为其勇也；瓦棺篆鼎，不足为其古也；时花美女，不足为其色也；荒国陊殿，梗莽丘垄，不足为其恨怨悲愁也；鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也。盖骚之苗裔，理虽不及，辞或过之。骚有感怨刺怼，言及君臣理乱，时有以激发人意。乃贺所为，得无有是？贺能探寻前事，所以深叹恨古今未尝经道者，如《金铜仙人辞汉歌》《补梁庾肩吾宫体谣》。求取情状，离绝远去笔墨畦径间，亦殊不能知之。贺生二十七年死矣！世皆曰：使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。贺死后凡十有五年，京兆杜牧为其叙。
小题1:下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．及发之，果集贤学士沈公子明书一通 发：打开
B．贺且死，尝授我平生所著歌诗且：将要
C．让居数日，牧深推公曰让：允许
D．子固若是，是当慢我慢：怠慢
小题2:下列各组语句中，全都是称赞李贺才能的一组是(3分)( )
①世谓贺才绝出于前 ②公于诗为深妙奇博 ③韩吏部亦颇道其歌诗 ④盖骚之苗裔 ⑤言及君臣理乱，时有以激发人意 ⑥鲸呿鳌掷，牛鬼蛇神，不足为其虚荒诞幻也
A．①②④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．杜牧半夜收到好友沈子明来信，请他为李贺的诗集撰写序文，杜牧再三推辞后还是答应了好友的要求。
B．杜牧在序言中充分肯定了李贺诗歌的浪漫主义色彩和高超的艺术技巧，对李贺诗歌的风格、情态、色泽、意趣等方面进行了热情的赞扬。
C．杜牧充分肯定了李贺诗歌的成就后，与《离骚》对比，指出了李贺诗歌在思想内容方面的不足，严重脱离现实生活，脱离诗文的常规途径。
D．杜牧认为，李贺诗歌有欠缺，是由于离世过早，如果假以时日，应当有所进步。
小题3:(1)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)
①子厚于我，与我为贺序，尽道其所来由，亦少解我意。(4分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②使贺且未死，少加以理，奴仆命骚可也。(3分)
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)用斜线(/)给下面文言文中加波浪线的部分断句。(3分)
夫经籍也者，机神之妙旨，圣 哲 之 能 事 所 以 经 天 地 纬 阴 阳 正 纪 纲 弘 道 德 显 仁 足 以 利 物 藏 用 足 以 独 善。学之者将殖焉，不学者将落焉。
(取材于《隋书·经籍志》)
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:(1)①您和我感情深厚，替我给李贺的集子作序，全部说出他的诗的来龙去脉，也许可以稍稍宽慰我对李贺哀思的情意。
②假如李贺还没去世，诗歌上稍稍加一点说理，就可以称《离骚》为奴仆了。(或翻译为“《离骚》当居于他之下”“成就超过《离骚》”)
(2)圣哲之能事/所以经天地/纬阴阳/正纪纲/弘道德/显仁足以利物/藏用足以独善
本题解析：
小题1:②是杜牧对沈子明的赞美，⑤是对《离骚》内容的评价。
小题2:“严重脱离现实生活，脱离诗文的常规途径”错。应为虽有不足，却独特超常。
小题3:略
本题难度：一般
4、阅读题
子产①为政
郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之?我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：“大决所犯，伤人必多，吾不克救也，不如小决使道，不如吾闻而药之也。”
子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官、大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。”
范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之，二月，郑伯如晋，子产寓书于子西，以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之意，而无令名之难。夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻币。
子产使都鄙有章，上下有服，四有封洫④，庐井有伍⑤。大人之忠俭者，从而与之;泰侈者，因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之。孰杀子产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之？”?（选编自《左传》）
〔注〕①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。文中加“?”的都是人名。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封劣：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。
44.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A.吾不克救也?克：能够。
B.郑伯如晋?如：到……去。
C.非无贿之患，而无令名之难?贿：贿赂。
D.子产使都鄙有章，上下有服?鄙：边远的地方。
45.下列句中的“病” 字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（B）
A.予购三百盆，皆病者，无一完者
B.?君子病无能焉，不病人之不己知也
C.?老臣病足，曾不能疾走
D.?以夭梅病梅为业以求钱也
46.下列八句话编为四组、分别表现子产治国以德，以民为本的一组是（C）
①不闻令德，而闻重币，侨也惑之?②大人之忠俭者，从而与之
③其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之 ④是吾师也，若之何毁之
⑤人之爱人，求利之也?⑥德，国家之基也?⑦不如吾闻而药之也
⑧夫令名，德之舆也
A. ⑧②? B. ⑥⑤? C. ①③? D. ⑦④
47.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是?（A）
A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。
B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任、一定会造成危害。
C.子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。
D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。
48．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我闻忠善以报怨，不闻作威以防怨。
（2）吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
（3）子产而死，谁其嗣之？
参考答案：
44.C
45.B
46. C?
47. A
48．（1）我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。?
（2）我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。?
（3）子产死了，谁来继位？
参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨?恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”
（郑国的上卿）子皮想让尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子产说：“（他太）年轻，不一定行。”子皮说：“（他很）善良，我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人要爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政，（这就）犹如还不会拿刀就让他切割，他（将受）的伤肯定很多。您爱人，以伤害他为结果，那谁还敢企求受到您的爱护啊？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学习的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？（我）侨听说的是（先）学习然后主政，没听说过用执政来学习的啊。如果一定这么做，必定有所损害。
范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重。郑国的人把这事看作忧患。二月，郑国国君往晋国，子产（公孙侨，字子产，郑国大夫）委托书信给子西（子西随郑伯如晋），带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）的美德（令：善，美），却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我呢，对此很不理解。我听说君子掌管国家的，不是担忧没有财物，而是担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，为什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能与大家共同享乐，众人快乐就能统治长久。范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的进贡
子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四界有水沟、庐舍和耕地能互相适应。对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产教诲；我有士田，子产栽培。子产死了，谁来继位？”
本题解析：
44.C（意思是“钱财”。）
45.B（与“郑人病之”同属意动用法，译为“以……为病”，即译为“对……感动担忧”。A成为病态，动词；C?患病，动词；D使……成为病态，使动用法?）
46. C?（①写子产劝宣子治国以德，表现了子产治国以德思想。③写子产不赞成毁乡校，善于听取人民的各种意见，表现了一定的以民为本的思想，故选C；②写子产能区别对待卿大夫，不属于以民为本，故排除A；④写乡校的作用，不属于以民为本，故排除D；⑤写人要爱人，就要让他做有利于他的事，这是怎样“爱人”的问题，与以民为本关系不大，故排除B；⑥这是直接表现治国以德的思想；⑦写子产从谏如流；⑧好名声，是载德以行的车子，用比喻说明好名声的重要?）
47. A（“并且把民众的批评指责作为施政的依据”错。）
48．（1）我听说尽力做好事以减少怨恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。?
（2）我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。?
（3）子产死了，谁来继位？
参考译文：
郑国人到乡校休闲聚会，议论执政者施政措施的好坏。郑国大夫然明对子产说：“把乡校毁了，怎么样？”子产说：“为什么毁掉？人们早晚干完活儿回来到这里聚一下，议论一下施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。这是我们的老师。为什么要毁掉它呢？我听说尽力做好事以减少怨?恨，没听说过依权仗势来防止怨恨。难道很快制止这些议论不容易吗？然而那样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我是挽救不了的；不如开个小口导流，不如我们听取这些议论后把它当作治病的良药。”
（郑国的上卿）子皮想让尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子产说：“（他太）年轻，不一定行。”子皮说：“（他很）善良，我喜欢他，不会背叛我的。让他去学着治理，他也就更加懂得治理了。”子产说：“不行！人要爱护（一个）人，是要（做）利于他（的事）。如今您爱护（一个）人就让他从政，（这就）犹如还不会拿刀就让他切割，他（将受）的伤肯定很多。您爱人，以伤害他为结果，那谁还敢企求受到您的爱护啊？您有美好的绸缎，不会让人学着做衣服；大的官职、大的封地，身家所托付的东西啊，却让学习的人去治理，那不是为美好的绸缎着想得（比官职、封地）更多吗？（我）侨听说的是（先）学习然后主政，没听说过用执政来学习的啊。如果一定这么做，必定有所损害。
范宣子当权，诸侯向晋国贡献的负担很沉重。郑国的人把这事看作忧患。二月，郑国国君往晋国，子产（公孙侨，字子产，郑国大夫）委托书信给子西（子西随郑伯如晋），带给范宣子，信上说：“您为政于晋国，四邻诸侯没听说（您的）的美德（令：善，美），却听说（向诸侯索取的）贡纳很重，我呢，对此很不理解。我听说君子掌管国家的，不是担忧没有财物，而是担忧没有好名声。好名声，是载德以行的车子；德行，是国家的根基。有基础就不致毁坏，为什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能与大家共同享乐，众人快乐就能统治长久。范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的进贡
子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四界有水沟、庐舍和耕地能互相适应。对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。子产参与政事一年，人们歌唱道：“计算我的家产而收财物税，丈量我的耕地而征收田税。谁杀死子产，我就助他一臂之力。”到了三年，又歌唱道：“我有子弟，子产教诲；我有士田，子产栽培。子产死了，谁来继位？”
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
曾巩字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。
嘉祐二年进士第，出通判越州。州旧取酒场钱给募衙，钱不足，赋诸乡户，期七年止；期尽，募者志于多入，犹责赋如初。巩立罢之。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农，事不乏。?
知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏拥资雄里中，子高横纵，贼良民，污妇女，服器上僭力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章丘民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕部，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。
河北发民浚河，调及他路，齐当给夫二万。县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。又弛无名渡钱，为桥以济往来。徙传舍，自长清抵博州，以达于魏，凡省六驿，人皆以为利。
徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，遂留判三班院。上疏议经费，帝曰：“巩以节用为理财之要，世之理财者，未有及此。
巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。（节选自《宋史》卷三一九）
［注］①常平：官仓名。②偃骞：不顺利，困顿。
小题1:下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．甫冠，名闻四方甫冠：刚戴上帽子。
B．岁饥，度常平不足赡岁饥：当年饥荒。
C．讽富人自实粟讽：劝告。
D．贼良民贼：残害。
小题2:下列各组句子中，分别表现曾巩才和德的句子是（?）
A．读书数百言，脱口辄诵。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。
B．巩括其隐漏，至于九而取一。凡省六驿，人皆以为利。
C．为文章，上下驰骋，愈出而愈工。
巩以节用为理财之要，世之言理财者，未有及此。
D．年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。
抚四弟、九妹于委废单弱之中。
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．曾巩文采非凡，年少时作文曾被文坛巨匠欧阳修称奇，成年后，文章让朝野上下都很震惊，越写越成功。
B．曾巩作越州通判时，曾废除到期还在收取的酒场钱并在灾荒之时全力筹集粮食，使百姓就近不过度花费就能购买，这些措施都是为老百姓谋利益的。
C．在齐州作知府时，豪强周氏之子仗恃财势侵害百姓，为非作歹，州县官吏无人敢过问，曾巩却果断将其绳之以法。
D．曾巩既有为官的才能又有文学盛名，但长时间在京城以外各地方官任上调来调去，他却不以为意，这表明他对名利地位的淡泊。
参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:A
本题解析：
小题1:A?（甫冠：刚刚成年）
小题2:D? (A②属治理之才非德B①不是才的表现C②属理财之才非德)
小题3:A （“上下驰骋”是“连通古今”之义）
文言文参考译文：
曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，读几百字的文章，脱口就能背诵。十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。刚刚成年，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。
嘉祐二年考中进士，出任越州通判。越州旧历是从酒场拿钱供应衙门，不够再向乡里征取，定期七年。期限到了，但征税的人想多有些收入，仍然索要赋税。巩立即取消了这项收费。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍高些卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出乡里，而且粮食有余。曾巩又贷给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。
任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家拥有资财在乡里称霸，儿子周高横行骄纵，残害良民侮辱妇女，衣服器皿都犯上超越本分，势力能够撼动当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有不能如愿的。曾巩将其中31人发配流放，让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就请他吃喝，送给他衣帽，借给他车马和随从，用车运载奖赏的金银和丝织品跟随着他，在四方巡行夸耀。其他盗贼听说后，很多人出来自首。
河北征调百姓疏通河道，要从其他地方调集百姓，齐州应当出民工两万。县里最初按户籍三个男丁就出一人，曾巩搜求那些隐瞒和遗漏的人，最后到九个男丁出一人，节省花费好几倍。他又废除了没有名目的渡河钱，建桥让百姓过河通行。他还迁徙了驿舍，从长清到博州，通达到魏地，共节省六个驿舍，人们都认为非常有益。
调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，人们都认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈露出锋芒，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠幸，于是留他做三班院判官。他上疏议论经费问题，神宗说：“曾巩把节约资财作为理财的关键，世上谈论理财的，没有说到这点的。”
曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，连通古今，愈来愈精，从“六经”出发，衡量比较学习司马迁和韩愈的为文之道，当时善于写诗文词赋的人，很少有人能超过他。
本题难度：一般
| 【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】 | |
| 下一篇：高考语文提分技巧《语言文字运用.. | |