1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山行即事
王质　　
浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿，苹①风吹袖清。　　
鹊声喧日出，鸥性狎波平。
山色不言语，唤醒三日酲②。
注释：①苹（pín）：一种水草。②酲（chéng）：酒醒后的困惫状态。
诗的最后两句用了什么修辞方法？表达了作者怎样的思想情感？
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参考答案：用了拟人和夸张。表达了作者对山色的喜爱之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
商山早行
温庭筠
晨起动征铎①，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦②，凫雁满回塘。
【注】①铎：马铃。②杜陵：长安城南，代指作者故乡长安。
（1）“明驿墙”中的“明”字，有的版本作“照”，你认为哪个更好？为什么？（3分）
（2）“凫雁满回塘”一句有何作用？请简要分析。（3分）

参考答案：(1)“明”字更好。因为“照”字只是客观地表现了枳花的白色鲜亮，映照着驿墙；而“明”字则显出枳花既白亮又茂盛，它的映照使整面驿墙都显得明亮起来，这正好呼应着天色未亮的“早行”特点。
⑵“凫雁满回塘”是虚写梦中的故乡杜陵，春回水暖，凫雁自得其乐；此景恰与眼前“早行”的寒凉、凄冷之景形成对比，与“客行悲故乡”首尾照应，借此景反衬出漂泊之人落寞的思乡之愁。

本题解析：诗歌起笔即现客行之悲：住简陋茅店，鸡鸣趁月即起。天还黑，只好借枳花映照驿墙的亮色牵马出行。天还冷，踏过结霜的板桥立刻留下清晰的足迹，远望山路落满了萧索的槲叶。昨夜梦中的故乡，早已是春回水暖，凫雁畅游；如此差距，怎不叫离乡的诗人顿生伤悲和思念？颔联历来为人称颂：纯用名词叠加将六种景物连缀起来，意象具足，于声色动静中，既见“早行”特点，又充分调动了读者的视觉和听觉，使“早行”之景如在目前。
点评：本题的第二小题是一个突破，从提问上看是一道路作用题，而仔细分析是一道鉴赏表现手法的题，因为诗歌的表现手法与作用是紧密相连的。所以考生一定要审清题。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读诗歌，回答问题。（6分）
定　　林①
［宋］王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。北宋神宗熙宁九年（1076），王安石第二次被罢相后，归隐金陵，罢官后常到此游憩。②仍：又。
小题1:简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
?
小题2:诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（3分）
?

参考答案：
小题1:运用拟人手法，诗人把“云”和“月”人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月相寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境。
小题2:诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。

本题解析：
小题1:本题考查对艺术手法的理解。根据“云对宿”与“月相寻”很容易确定拟人手法。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。
小题2: 本题考查对诗句内容的理解。根据第一联“漱甘凉病齿，坐旷息烦襟”的内容，再结合注释①中“罢官后常到此游憩”就可揣摩出诗人这样说的原因。

本题难度：简单

4、阅读题  浅析《炉中煤》一诗的主旨及形式特点。

参考答案：
诗人把自己比喻为正在炉中燃烧的煤，把祖国比作“年青的女郎”，以奔放热烈的情绪抒发了自己对祖国的眷恋之情。
这首诗形式整齐，循环往复，节奏鲜明，音韵和谐，富有美感。

本题解析：考查对作品的主旨及形式特点的理解能力。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首元曲，然后回答问题。
〔双调〕水仙子·咏江南
张养浩
一江烟水照晴岚，
两岸人家接画檐，
芰荷丛里一段秋光淡，
看沙鸥舞再三，
卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，
酒旗儿风外飐，
爱杀江南。
【注释】芰：菱角。飐：因风而颤动、飘扬。
小题1:此小令的前五句描写了哪些意象？表达了作者怎样的情感？（3分）
?
小题2:请赏析此小令在写景上的表现手法。（3分）
?

参考答案：
小题1:此小令描写了烟水、晴岚、人家、画檐、芰荷、沙鸥、香风、珠帘这些富有江南水乡特色的意象（答对四种意象就给2分）。表达了作者闲适自得的心态和对江南美景的赞叹之情（答对一种感情即可给1分）。
小题2:此小令在写景的表现手法上灵活多变，①远近结合，开笔瞭望大江远山，逐渐由远入近写到两岸人家，池塘芰荷，沙洲水禽；（手法1分，分析1分）②动静结合，流水生烟，山岚耸翠，一动一静；画檐芰荷，安静恬淡，而沙鸥在舞，珠帘在卷，在宁静之中显出一派生机（手法1分，分析1分）。

本题解析：
小题1:本题第一问考查对典型意象的把握，抓住每一句中的名词加以概括即可；第二问考查理解诗歌情感，解答时可抓住最后一句“爱杀江南”来理解。
小题2:本题考查对艺术手法的理解。题干要求明确是写景上的表现手法，因此答题时就可想到动静结合，远近、色彩、上下等写景角度，然后根据诗句内容对号入座。

本题难度：一般