1、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）
十五夜望月
王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
小题1:诗中首联用了“白地” “栖鸦” “冷露” “桂花”几个意象，请结合全诗分析其情景交融的意境。（6分）
小题2:作者是如何表达别离之情、思聚之念的？（4分）

参考答案：
小题1:诗人写“地白”“栖鸦”“冷露”等意象给人描绘了一幅中秋望月图，让人沉浸在
空明洁净、清美寂静的意境中，同时也表现出作者独在异乡孤寂怅然若失的心情。
小题1:作者运用形象化的语言，描绘中秋望月的特定环境气氛，营造出一种月圆人缺、
寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。

本题解析：
小题1:“白地” “栖鸦” “冷露” “桂花”几个意象，组合起来营造了空明洁净、清美寂静的意境，寂静的意境表现出作者独在异乡孤寂怅然若失的心境。
小题1:此题要注意审题，关键抓住“如何表达”。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的唐诗，完成问题题。
春晚山庄率题二首（其一）
卢照邻
顾步三春晚，田园四望通。游丝横惹树，戏蝶乱依丛。
竹懒偏宜水，花狂不待风。唯馀诗酒意，当了一生中。
1．诗歌的第二联运用了哪种修辞手法？描写了怎样的景象？
答：___________________________________________
2．诗歌最后一联表现了诗人怎样的思想感情？
答：___________________________________________

参考答案：1．第二联运用拟人的修辞手法，写出了春日里昆虫活动的状态：吐丝的蚕儿自由自在地爬行，飞舞嬉戏的蝴蝶停歇在草丛间。一个“惹”字，一个“乱”字，生动地展现了春日里小动物活跃、繁忙又各得其所的自在场面。（意对即可）
2．诗人赋诗离不开酒，并决心以此终了自己的一生，表达了诗人面对逍遥自在各得其所的万物，却因自己怀才不遇，而产生伤感与失落之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成1-2题。
半山春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。
翳翳陂路静，交交园屋深。
床敷每小息，杖履或幽寻。
惟有北山鸟，经过遗好音。
1．请简要概括“半山春晚”?的特点。
__________________________________________________
2．请结合全诗，简要分析尾联的表现手法。
__________________________________________________

参考答案：1．春花凋谢，树木清阴，鸟鸣山幽，环境恬静。
2．以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联写出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了半山园主人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声，更衬托出诗歌境界之幽。
　　或：寓情于景（情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
鹧鸪词
李益
湘江斑竹枝， 锦翅鹧鸪飞。
处处湘云合， 郎从何处归？
鹧鸪词
李涉
湘江烟水深，沙岸隔枫林。何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴。
二女虚垂泪，三闾枉自沉。惟有鹧鸪鸟，独伤行客心。
小题1:两诗都用了“湘江”“斑竹”“鹧鸪”等形象，都是表现一种愁苦之情的。这种“愁苦之情”具体说来有何不同？（4分）
小题2:两诗在表现手法上都继承了我国诗歌创作的优秀传统，采用了传统手法中的哪一种？请简要说明。（4分）

参考答案：
小题1:李益诗主要是写一位女子对远方情郎的思念之苦，末句我们似乎可以感觉到她盼望情郎归来的急切心情。李涉诗有对“二女”的同情，有对屈原沉江自杀的叹息，也表现了自己的羁旅愁绪。不像李益诗所抒之情集中一点，而是泛咏愁情。
小题2:起兴。李益诗由“斑竹”的典故及鹧鸪写起，勾起了怀恋情郎的愁怀。李涉诗由湘江水深引出对屈原沉江的感叹，由“斑竹”典故想到“二女”垂泪的故事，由鹧鸪的啼叫引起了自己的羁旅之愁。

本题解析：
小题1:这是一首探究诗歌情感的题目，探究诗歌的情感要注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点词语，然后看为表达情感所选用的方式，第一首“郎从何处归”，第二首“二女”“三闾”等的感叹。
小题2:这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬、起兴等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此联手法多样，结合语境具体解释。此题主要是起兴，答题时要解释清楚有何而起，表达什么情感。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，完成题。（8分）
明月何皎皎
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领①还入房，泪下沾衣裳。
【注】①引领：伸颈远望
小题1:从体裁上看，这是一首五言□□诗。（1分）
小题2:对本诗分析不正确的一项是（?）（3分）
A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
B．“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。
C．诗人以时间推移、空间转换来谋篇布局。
D．本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。