1、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面问题。?
吟笼莺?
纳兰性德①
何处金衣②客，栖栖翠幕中。有心惊晓梦，无计啭春风。
漫逐梁间燕，谁巢井上桐。空将云路翼，缄恨在雕笼。
　　【注】①纳兰性德，清王室贵族。②金衣：黄莺别名金衣公子。
1．简要分析本诗前两联是怎样照应诗题中的“笼”字的。
答：___________________________________________________
2．简析本诗作者主要采用了什么手法表达了什么思想感情。
答：___________________________________________________

参考答案：1．本诗前两联是从三个方面照应诗题中的“笼”字的：从动作方面描写黄莺被迫在笼中栖息，从心理方面写黄莺在笼中焦躁不安，从声音方面写黄莺在笼中感受不到春的温馨而悲啼的情状。所以，虽未提一“笼”字，但也写出了“笼”这个特殊环境对莺的影响。（意对即可）
2．作者托物言志或借物抒怀，借黄莺表达了虽处在金衣翠幕之中，虽长有一样的翅膀，纵然在同样的季节，却受到雕笼的束缚不能一样展翅高飞，寄托追求自由而不得的不满，怀才不遇（或“白白浪费青春年华”）的怨恨。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题（8分）
书边事?张乔①
调角②断清秋，征人倚戍楼。
春风对青冢③，白日落梁州④。
大漠无兵阻，穷边⑤有客游。
蕃情⑥似此水，长愿向南流。
注：①张乔，唐朝诗人。②调角，即吹角。③青冢，昭君墓。④梁州，当指“凉州”。⑤穷边，极言边塞地区的广漠。⑥指吐蕃族人民的心愿。
（1）首联描绘的是一幅什么样的图景？“倚”字用得妙，妙在什么地方？（4分）
（2）末联运用了什么修辞手法表现了作者什么样的情感？(4分)

参考答案：（1）该联写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色啊！(1分)这构成一个声色并茂的清幽意境，呈现的是一幅边塞军旅生活的安宁图景。(2分) “倚”字微妙地传达出边关安宁、征人无事的状态。(1分)
（2）运用了生动的比喻，(1分)诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩：愿吐蕃族人民的心愿能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这里把“情”比作“水”更能体现出“情”的绵延悠长，十分自然地抒写出了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。（1分）这表现出诗人渴望民族团结的愿望。（2分）

本题解析：无

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首古诗，然后回答问题。（8分）
饮酒（其八）?陶渊明
青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁①尘羁。
【注】①绁：捆绑，束缚。
（1）请结合有关诗句，简要分析“青松”的特点。（4分）
（2）从整体上看，诗人运用了哪些方式抒发自己的情感？请简要分析。（4分）

参考答案：
（1）①青松不屈服于逆境，生命力顽强，生在“东园”，且被众草掩没，但后来“卓然见高枝”；②在凝霜之中，青松卓然独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同（或“独树一格”“特立独行”等均可），比成片的树林更能引起人们关注。
评分标准：答出2点并结合具体诗句，可得满分。
（2）前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。
评分标准：每点2分，其中抒情方式1分，情感1分。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（7分）
宿广惠寺
黄庭坚
鸦啼残照下层城，僧舍初寒夜气清。
风乱竹枝垂地影，霜乾桐叶落阶声。
不遑将母伤今日，无以为家笑此生。
都下苦无书信到，数行归雁月边横。
小题1:首联既交代诗人行踪，又为后面诗句做铺垫。请简要说明之。（4分）
小题2:请联系全诗赏析“数行归雁月边横”。（3分）

参考答案：
小题1:①首联交代了诗人到层城，借宿僧舍；（1分）描写了 “鸦啼”“残照”“初寒”“夜气”的景象（1分），渲染了一种萧瑟、清寒的氛围（给全诗奠定了一种冷清萧瑟的基调）（1分），为下文写“不遑将母”“ 无以为家”“ 苦无书信”做了铺垫。（1分）
小题1:这句诗描写月边几行大雁排成一字型横飞归去的情景，（1分）天边归雁尚可归家，以此反衬（借景抒情/融情于景/以景结情）（1分）自己“苦无书信”，不能归家的孤苦、凄凉之情。（1分）

本题解析：
小题1:首联为景物描写，此处考查景物描写的作用。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
甲?从军行（其一）王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。
乙?从军行（其二）王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

参考答案：
小题:
甲诗运用虚写（想像）手法，不直接写征人思亲，而是设想亲人思亲之愁（1分），含蓄深沉地表形成对比（1分），“新”指的是新曲调，“旧”指的是不变的别情（1分），意在说明无论琵琵曲如何变换新曲调，曲词中依然蕴含着不变的别情（1分），渲染了别情之浓重（1分）。
小题:
表达了征人思乡之愁绪，感染力强（1分）。
乙诗情景交融（以景结情），描绘了秋月高照长城边塞的壮阔之景（1分），渲染了征人深重的思乡之愁绪，含蓄隽永（1分）。

本题解析：
小题:
（手法、词解、句意、作用各1分。）
小题:
(手法及分析占1分，作用（含表达效果关键词及情感）占1分。答案要点齐备才能给分。)

本题难度：简单