1、阅读题  阅读《浪淘沙 北戴河》，回答问题。（4分）
浪淘沙 北戴河
毛泽东?
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？?往事越千年， 魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（该词作于1954年夏）
1.作者由秦皇岛外壮阔的海景联想到了什么？（2分）
?
?
2.“挥鞭”这一瞬间动作，显示了人物的性格是?。（2分）

参考答案：
（1）联想到一千多年前曹操登临碣石山观沧海的历史往事（1分）和那首《观沧海》诗（1分）。
（2）沉雄豪放，威猛勇武。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
归嵩山作
王维
清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。
小题1:诗歌的中间两联运用了哪些表达技巧，试列举其中一种加以分析。（5分）
小题2:元朝方回说：“不求工而未尝不工。”清代沈德潜也说：“写人情物性，每在有意无意间。”试就本诗在写景抒情方面谈谈你的理解。（6分）

参考答案：
小题1:颔联运用拟人手法。（1分）把“流水”和“暮禽”都拟人化了，仿佛它们也富有人的感情：河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的巢穴中去栖息，他们好像在和诗人结伴儿归。（2分）两句表面上是写“水”和“鸟”有情，其实还是写自己有情：一是体现诗人归山开始悠然自得的心情，二是寓有作者的寄托。流露出自己退隐的原因是对现实政治的失望厌倦。（2分）颈联运用寓情于景的手法。（1分）两句十个字，写了四种景物：荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画：荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧瑟的秋山。（2分）这是傍晚野外的秋景图，是诗人在归隐途中所看到的充满黯淡凄凉色彩的景物，对此加以渲染，正反映了诗人感情上的波折变化，衬托出作者越接近归隐地就越发感到凄清的心境。（2分）
小题2:整首诗写景抒情很有层次。随着诗人的笔端，既可领略归山途中的景色转换，也可隐约触摸到作者感情的细微变化：由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。（2分）说明作者对辞官归隐既有闲适自得，积极向往的一面，也有愤激不平，无可奈何而求之的一面。（2分）诗人随意写来，不加雕琢，可是写得真切生动，含蓄隽永，不见斧凿的痕迹，却又有精巧蕴藉之妙。正道出了这首诗不工而工，恬淡自然的特点。（2分）

本题解析：
小题1:这是一道手法题，诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。这道题目第二联主要用的是“拟人”的手法，第三联用的是“寓情于景”的手法，答题时按着先阐明手法，然后结合诗句进行分析最后点明的效果的步骤答题。
小题2:这是一道诗歌风格的考核的题目，重点是“写人情物性，每在有意无意间”，那就结合诗句分析哪些地方体现这种风格特征即可。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读唐诗，回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬②忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头③。
　　注释：①广陵：今江苏扬州。旧游：即故交。②维扬：扬州的古称。③海西头：即扬州，扬州近海，所以说是海西头。
1．结合前两联谈谈作者是如何通过渲染清寥的环境来表现孤寂之感的。
_________________________________________________________
2．后两联侧重写“寄广陵旧游”，试分析其中所蕴含的思想感情。
_________________________________________________________

参考答案：1．前两联通过写日暮、山深、猿啼、沧江夜流、风吹木叶、月照孤舟的景象，渲染出清寥孤寂的环境，书写黯淡悲凉的情绪，突出作者不平静的情绪和孤寂之感。
2．后两联是作者向朋友倾诉客居异乡的惆怅和孤独之感，抒发了作者思念故土和怀念友人的真挚感情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  诗歌阅读。
水调歌头
九月望日，与客习射西园，余病不能射
叶梦得　　
?霜降碧天静，秋事促西风。寒声隐地初听，中夜入梧桐。起瞰高城回望，寥落关河千里，一醉与君同。叠鼓闹清晓，飞骑引雕弓。
　　岁将晚，客争笑，问衰翁：平生豪气安在？走马为谁雄？何似当筵虎士，挥手弦声响处，双雁落遥空。老矣真堪愧，回首望云中。
（1）“秋事促西风”中的“秋事”本意是秋收的事情，从全词看，实际上是指什么？“岁将晚”包含的两层意思是什么？
　________________________________________________________
（2）“寥落关河千里，一醉与君同”中“醉”字揭示了作者怎样的心情？
　________________________________________________________

参考答案：（1）边疆紧急的战事。时序的晚和作者年岁的大。
（2）对国土沦丧、山河破碎而朝廷昏庸无能的愤懑之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。（7分）
春日临池
（北朝） 温子昇
光风动春树，丹霞起暮阴。嵯峨映连璧，飘颻下散金。
徒自临濠渚，空复抚鸣琴。莫知流水曲，谁辩游鱼心。
小题1:“嵯峨”、“ 飘颻”这两句诗描绘了怎样的景色？请加以说明。（4分）
小题2:诗歌后四句拿古人自比，以抒胸臆。请简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:这两句诗描绘了春日傍晚时分池中绚丽壮观的景色。“嵯峨”句写出漫天云霞映
照在碧玉似的池水中，犹如山峰的倒影峥嵘多姿；下一句写云霞逐渐四散，池中的倒影也不
断变化，在粼粼波光中，万千光点闪烁不定，犹如片片碎金令人迷醉。
小题1:句中“徒自临濠渚”、“谁辩游鱼心”用庄子和惠施在濠梁之上争辩“鱼之乐”的典故；自比庄子，而无惠施，只一个人站在濠渚，没人去体会游鱼之心；而 “空复抚鸣琴”、“莫知流水曲” 用伯牙和钟子期高山流水典故；自比伯牙而无钟子期，只好一个人独自弹琴；表达了诗人好友不遇，知音难觅的怅惘和失落。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的意象。也就是要求学生通过对具体意象的分析来概括本诗所
描绘的景象。关键词为用法1分（应答出比喻才得分）；总写壮观景色1分；对两句诗的描
写各1分。注意使用描述性的语言。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的写作手法与思想感情。与古人对比，有对比手法，表现自己的心情。古人的事例也是一种用典，用典的目的也是表现自我的情感。这两个典故都意在表达表达了诗人好友不遇，知音难觅的怅惘和失落。关键：分析两个典故内容或自比对象，2分，指出胸臆1分。

本题难度：简单