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高中语文基础知识《文言文阅读》高频试题特训（2019年最新版）(十)
A．①蔺相如之完璧，人皆称之 ②公之视廉将军孰与秦王 B．①入璧而秦弗予城 ②毕礼而归之 C．①以一璧之故而失信于天下 ②则请立太子为王，以绝秦望 D．①若其劲渑池 |
参考答案：
小题1:A
小题2:A
小题3:D
小题4:B
本题解析：
小题1:“诈赵而胁其璧”，“胁”处在谓语动词上，后带宾语“其璧”，所以，“胁”应释为动词，勒索。
小题2:A项，之，用在主谓之间，取消句子的独立性，没有实在意义；B项，连词，表转折，可是，却；连词，表顺承。C项，介词，因为；连词，用来，来。D项，第三人称代词，他；第一人称代词，我。
小题3:首先要理解“直”的含义，反之亦可考虑“曲”，即可选出赵国的“直”，亦可从秦国的“曲”考虑。②句是讲赵国的“曲”，⑤句是蔺相如完璧归赵的决心，⑥句是赵“曲”，非“直”。
小题4:原文说“是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也”，意思是秦国那时要和氏璧，这是实情，不是为了试探赵国。
点评：“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。
本题难度：一般
2、填空题 解释划线 91ExAm.org字的意思。
（1）宫中尚促织之戏（ ）
（2）四海一（ ）
（3）负栋之柱（ ）
（4）所以悲伤憔悴而不能胜者（ ）
（5）扃牖而居（ ）
（6）俾入邑庠（ ）
（7）风云开阖（ ）
（8）烟涛微茫信难求（ ）
（9）适得府君书（ ）
（10）君既若见录（ ）
参考答案：（1）崇尚，嗜好
（2）统一
（3）承担，支撑
（4）禁受得住
（5）关上
（6）使
（7）合
（8）实在
（9）刚才
（10）我
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。
苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲①烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。
当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋②租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。先是,中使织造采办及购花木者踵至，郡佐以下，动遭笞缚。而卫所将卒，时凌虐小民。钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。
钟虽起刀笔③，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务，迁御史。初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令思忠二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人皆贤之。
钟尝丁④母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。
（节选自《明史》卷一六一）
【注】①蠲(jｕāｎ)：免除。②逋(ｂū)：欠交，拖欠。③刀笔：主管文书的官吏④丁：遭逢。
小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（?）
A．钟佯不省佯：假装
B．一府大震，皆奉法一：一个
C．或为匿名书毁亮毁：诋毁
D．未尝缘故谊有所干干：求取
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A．前某事宜行，若止我/若舍郑以为东道主
B．事不便民者，立上书言之 /不如须臾之所学也
C．尝置二簿识民善恶，以行劝惩/若能以吴、越之众与中国抗衡
D．其为政，纤悉周密/余嘉其能行古道
小题3:下列六句话，分别编为四组，都能体现况钟“刚正”品格的一组是（?）
①钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止?②立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者?③事不便民者，立上书言之?④兴利除害，不遗余力 ⑤郡佐以下，动遭笞缚 ?⑥虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之
A．①③⑥
B．②③⑤
C．②④⑥
D．①④⑤
小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（?）
A．来到苏州后，况钟巧使计谋，严惩了营私舞弊的不法之吏，震动了全府上下，从而使官吏全都依法行事。
B．况钟用簿籍记录地方上官吏的善恶之事，目的是对下属官员进行鼓励。
C．况钟不仅为政刚正，而且也礼贤敬德，爱惜人才，他竭力推荐了寒门之士邹亮，使之得到了朝廷的重用。
D．况钟任职期间，深得百姓爱戴，在他为母亲守丧、任职期满当调离时，百姓请求让他留任；死后，百姓聚集痛哭，立祠纪念他。
小题5:将下列句子翻译成现代汉语（8分）
①虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。（2分）
②蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）
③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。（3分）
参考答案：
小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:B
小题1:① 即使是上级官员和其他省的官吏经过苏州的，也都从心里对况钟有所畏惧。
②蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（这是）用心专一（的缘故）。
③项伯就连夜骑马赶到刘邦军中，私下会见了张良，详细把事情告诉（张良），想叫张良和他一起离开。
本题解析：
小题1:（一：全，都）
小题1:（都是代词，他。A第一个是代词，你们，第二个是“如果”；B第一个是代词“它”，第二个是结构助词；C第一个是连词，表目的，“用来”，第二个是介词“用来”）
小题1:（①况钟巧使计谋③况钟爱民⑤写太监的事）
小题1:（不是记录下属官吏，而是记录乡民，目的是惩恶扬善，管理百姓）
小题1:略
参考译文
况钟，字伯律，是江西靖安人。起初为尚书吕震属吏，吕震对他才能感到惊异，推荐授予他仪制司主事之官，后又升为郎中。宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不能称职，又正逢苏州等九府缺少知府，这九府都是重要难治之地；于是命令六部及都察院大臣推荐属下廉正有能力的官吏补各府之缺。况钟得到尚书蹇义、胡濙等人举荐，升任苏州知府，宣宗特踢诰敕而派遣他前往。
苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是号称最难治之地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他开始处理事务时，群吏围立在四周请他写下判犊。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。群吏大喜，说知府昏暗好欺骗。过了三天，况钟召集群吏责问他们道：“前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去作，你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。”当即下令打死几人，将属僚中贪赃暴虐庸暗懦弱的全都罢斥，全府上下大为震动，全都奉法行事。况钟于是蠲免烦荷之征，定立教民条文，事情有不便于民的，即上书朝廷讲明。
清军御史李立在匈补军户时为政暴虐，府同知张徽秉承李立的心思，动辄用酷刑压制平民改配军籍。况钟上疏奏免一百六十人，只役及本人的一千二百四十人。苏州府属县拖欠的赋税共四年未收齐，总计七百六十余万石。况钟请求适当改为征钞，被户部部议时否决，但从此后颇有所蠲免和减征。况钟又曾上言：“近来奉诏召募百姓租种官民荒田，官田按照民田科则征收，没有人种的田地则免除赋税额。昆山等县百姓因为死亡、迁徙、从军而除掉户籍的，共三万三千四百余户，所遗留的官田二千九百八十余顷，应当减去赋税十四万九千余石。其他官田被海水淹没的，赋税额却依然存在，应当都按照诏书的规定办理。臣所管辖的七县，共计秋粮二百七十七万九千多石。其中民因征粮仅十五万三千余石，而官田征收税粮就多达二百六十二万五千余石，有的田地一亩征收达三石之多，轻重不均到这样程度。洪武、永乐年间，下令给北方各驿站出马役，前后四百多匹，定期三年发遣回还，如今已经三十余年了。马死就要补充，没有完休之时。工部征收三梭阔布八百匹，浙江
十一府只征百匹，而苏州一府就征达七百匹，请求敕令有关机构处理。”宣宗都予以批准。
当时，多次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心计划，奏免赋税七十余万石。凡是周忱所推行的善政，况钟都协助大力办成。所积累的济农仓存粟每年有几十万石，用来振济灾荒之外，还用来代交民间杂办赋役和拖欠的租赋。
况钟为政，纤悉而且周密，他曾设置两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行劝善惩恶；又设立通关勘合簿，防止出纳时行奸作伪；设立纲运簿，防止运夫偷盗侵没；设立馆夫簿，防止无理的需求。他兴利除害，不遗余力，铲锄豪强，扶植良善，民间将他奉若神明。以前，太监奉使织造采办和购求花木禽鸟的接踵而至，府中僚佐以下官吏，动不动便遭他们绑打。又有卫所将士军卒，时常欺凌百姓。况钟到任后，都敛迹不敢再放肆。即使是上级官员和其他省的官吏经过苏州的，也都从心里对况钟有所畏惧。
况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。有个名叫邹亮的人，献诗给况钟，况钟想要推荐他，有人写了匿名书信诋毁邹亮，况钟说道：“这是想让我更快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务，后升任御史。当初况钟为吏员时，吴江人平思忠也由吏员起家，任吏部司务，对况钟有恩。到这时候况钟多次请见，对待他礼节非常恭敬，并且让他的两个儿子到自己属下作事，说：“并非我没有仆役，这是想借此报答您。”平思忠家素来贫寒，从来不靠旧交情而有所请托。人们称赞他们两人都是贤德之人。
况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任，朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正统六年，况钟任期已满应当升迁，府中百姓二万余人，前往巡按御史张文昌投诉，请求让况钟继续任职。英宗下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府。次年十二月，况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。
况钟刚正廉洁，孜孜爱民，在他前后任苏州知府的都不能象他一样。况钟死后李从智、朱胜相继为苏州知府，也都是奉敕书行事，但是敕书中信用倚靠的程度都赶不上况钟了。
本题难度：简单
4、单选题 对下列加粗词语的解释全对的一项是
[? ]
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面的文字，完成小题。
种皓传
范 晔
种皓字景伯，河南洛阳人。父为定陶令，有财三千万。父卒，皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者。耻贵货利，人之进趣名利者，皆不与交通。
顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子，时太傅杜乔等疑不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子，国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。
出为益州刺史。皓素慷慨，好立功立事。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之，冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之。传逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不详。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而已。
后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。
征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望，边方晏然无警。
延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。并、凉边人咸为发哀。匈奴举国伤惜。
（选自《后汉书·卷五十六》，有删节）
小题1:下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．皓素慷慨，好立功立事
慷慨：大方、爽快。
B．而二府畏懦，不敢案之
案：查办。
C．吏人诣阙请留之
诣：到……去。
D．会匈奴寇并凉二州
寇：侵略。
小题2:下列各组中，全都能够表现种皓“好立功立事”的一项是（ ）。（3分）
①人之进趣名利者，皆不与交通
②宣恩远夷，开晓殊俗
③以皓为凉州刺史，甚得人心
④化行羌胡，禁止侵掠
⑤先宣恩信，诱降诸胡
⑥去烽燧，除候望
A．①②④
B．①④⑤
C．②④⑤
D．③⑤⑥
小题3:下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。（3分）
A．种皓为人为官胆大心细，在监护太子时，为国家命运把个人安危置之度外，大胆质疑中常侍不合常理的行为，深得太傅杜乔的钦佩。
B．种皓担任刺史时，敢做敢为，发现太守的不法行为后及时奏报朝廷，后来太守伺机报复种皓，种皓被免官。
C．种皓由凉州刺史任上升迁时，官民不愿他离开，他因此得到太后的嘉许。调任汉阳太守时，凉州民众一直送到汉阳地界。
D．种皓被提拔为度辽将军，到任后先礼后兵。边境地方的百姓因为种皓而感念朝廷，诚心顺服汉朝，边地平安无事。
小题4:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。
（2）臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。
参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:①今天常侍来接人无诏书，有何凭据知道不是奸邪呢？今天只有一死而已。②我担心这样会阻碍和挫伤州县官吏的揭发检举的行为，会使他们互相掩饰、隐瞒，不再对朝廷尽心尽意了。
本题解析：
小题1:A项“慷慨”，古今意思不同，文中的意思是“意气风发，激昂振作”。
小题2:①表现种皓不追求名利，不结交俗人；③表现种皓受人喜爱；⑥表现边境安然无事。排除这三项即可。
小题3:B项概括不当，“种皓被免官”不是因为“太守伺机报复”，而是因为“大将军梁冀的诬陷”。
小题4:翻译这两句话，要注意对文言句式和重要文言实词的理解。“何以知非奸邪”是介词结构后置句，同时是反问句。“信”，凭证；“纠发”，揭发检举；“饰匿”，掩饰，隐瞒。
本题难度：一般
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