1、阅读题 阅读唐代诗人刘禹锡的诗，然后回答问题：
始闻秋风 刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕盼青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
⑴此诗“构思独特”，请从首联赏析说明“构思独特”在哪里。
答：______________________________________________
⑵此诗颈联堪为“诗骨”，表现了诗人自强不息的豪情、心如砥石的精神和跌宕雄健的风格。这一主旨颈联是如何加以表现的？
答：______________________________________________
参考答案：
⑴全诗用拟人手法，首联中的“看”与“我”都指秋风。用拟人的好处；一是物我共知，二是秋风有知有情，便于对话。
⑵①炼字上，一思一盼，从精神上写出雄心壮志，一动一开从动作上写出蓄势待发；②造意上，秋的背景衬托“马”和“雕”，意境肃杀，形象雄健；③手法上，“马”“草”“雕……云”都是比兴，是诗人精神的物化。
本题解析：无
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面这首唐诗，完成小题。
宿建德江注
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注】唐玄宗开元十七年（729年)，已是不惑之年的孟浩然赴长安应试不第，在第二年便黯然离京，东游吴越，寄情山水。
小题1:这首诗写了一幅什么样的画面？请详细描述。（5分）
小题2:结合全诗及写作背景，分析本诗是如何写“愁”的。（6分）
参考答案：
小题1:这首诗描写了一幅孤舟夜泊的画面。（1分）诗人以舟泊暮宿为背景，着力写了移舟近岸所见：天高地远，野旷无垠，（2分）明月高挂，倒映江中。（2分）融“愁”入景 ，情景交融，构成了一个人宿建德江，心随明月去的意境。
小题1:一、直抒胸臆。（2分）作者直接写出在日暮时刻又添“新愁”，这种愁是羁旅之愁。（2分）通过注释可知“新愁”之前的“旧愁”应是应试不第、仕途失意之愁。（2分）
二、寓情于景/情景交融。（2分）作者在开篇写移舟到“烟渚”之中，这里的景中含愁，应是羁旅之愁。（2分）之后描写空旷田野的夜景，寓情于景，江上的明月陪伴让他获得了慰藉，驱赶了凄苦与哀愁，作者带着淡淡的喜悦欣赏江景。（2分）
三、动态描写情绪变化：在夕阳烟雾之中弥漫的是江南羁旅生活的愁思与孤独，（2分）这使游子在仕途失意的旧愁又添新愁，（2分）低垂的天幕、空旷的原野放大了内心的惆怅，江上的明月陪伴让他获得了慰藉，驱赶了凄苦与哀愁，带着淡淡的喜悦欣赏江景。（2分）
本题解析：
小题1:此题考查对画面的描述，结合诗句翻译即可。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
渡桑干
刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
（1）诗中的“霜”有哪些含义？（4分）
（2）“却望并州是故乡”怎样曲折地表达了思乡之情？（4分）
参考答案：
（1）是“年”的代称，“十霜”表明作者客居之长；点明诱发作者思乡之情的季节；以秋霜的冷清与肃杀象征着作者久客并州的孤寂和压抑
（2）觉得久居的并州竟然好像自己的故乡一样让人留恋，对这里的一草一木都有了感情，更何况还有那么多与此有关的记忆。仅居十年的并州都让作者如此牵挂，家乡咸阳就更让作者魂萦梦牵，这就曲折地表现了作者对家乡刻骨铭心的思念。
本题解析：略
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石貌
（1）第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
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（2）请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。
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参考答案：（1）第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。（意对即可）
（2）“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（以上答案不必拘泥，言之成理即可。）
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。（8分）
秋 思
白居易
夕照红于烧，晴空碧胜蓝；
兽形云不一，弓势月初三。
雁思来天北，砧愁满水南。
萧条秋气味，未老已深谙。
小题1:本诗的前四句全是写景，在写法上有何特点？（4分）
小题2:“秋气味”是怎样的情味？它是如何传达出来的？（4分）
参考答案：
小题1:主要运用了比喻的修辞手法（2分），从色彩和形状两方面（1分），描绘出一幅晴空落照、云奇月朗的秋日图景，给人—种绚烂多姿、清新旷远的感觉（1分）。
小题1:“秋气味”指的是游子的怀乡思归之情、人生未老却前途萧条的伤感之情。（2分）诗人触景生情：看雁飞、听砧声而想念家乡。虽是秋爽景明，而自己却感到满目萧条肃杀之气。（2分）
本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。共8分。意思对即可
本题难度：一般
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