1、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(７分)
送门人①欧阳秀才②游江西?梅尧臣
客心如萌芽，忽与春风动。
又随落花飞，去作西江梦。
我家无梧桐，安可久留凤。
凤巢在桂林，乌哺③不得共。
无忘桂枝荣，举酒一以送。
注：①门人:指门生、弟子。?②欧阳秀才名辟，桂州灵川人。秀才，这里用作读书应举的士人的泛称。据《宋诗纪事》记载，在这次送别后的三十二年，欧阳辟中了1091年（元祐六年）进士，没有辜负老师的希望。　③鸟哺，指乌鸦、凡鸟。
小题1:本诗三、四句和五、六句分别用了什么修辞手法？请选其中两句简要分析。（3分）
答：?
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【小他2】这是一首送别诗，请就最后四句，概述作者所表达的思想情感。（4分）
答：?
?
?
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2、阅读题  下列补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1两岸猿声啼不住，_____________。李白《早发白帝城》
2横看成岭侧成峰，_____________。苏轼《题西林壁》
3苟利国家生死以，_____________。林则徐《赴戍登程口占示家人》

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，完成下面①——③题。（10分）
送柴侍御?丹阳送韦参军
王昌龄?严维
流水通波接武冈，?丹阳郭里送行舟，
送君不觉有离伤。?一别心知两地秋。
青山一道同云雨，?日晚江南望江北，
明月何曾是两乡。?寒鸦飞尽水悠悠。
（1）裁角度看，这两首诗都是____?___；从题材角度看，这两首诗都是?。（2分）
（2王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）
答：
（3请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。
（5分）
答：

4、单选题  阅读下面诗歌，完成第1题。
轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手／作别西天的云彩
那河畔的金柳／是夕阳中的新娘／波光里的艳影／在我的心头荡漾
软泥上的青荇／油油的在水底招摇／在康河的柔波里／我甘心做一条水草
下列说法不恰当的一项是
A．第一节最引逗我们情思的是三个“轻轻”，它使诗人那种不忍打破宁静之美的惜爱之情得以体现，并为全诗奠定了情感基调。
B．“新娘”既是一种景象，也是诗人心中眷念着的情人形象，是诗人心中旧情的流露——这种情与景已互为一体。
C．诗节很好地体现了闻一多先生提出的新诗“三美”，即音乐美、绘画美、意象美。
D．如果说“金柳”令诗人心潮荡漾，那么诗人“甘心做一条水草”，则是对康桥强烈的依恋与缠绵了。

5、其他题  根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
小题1:淇水汤汤，?。（《诗经·氓》）
小题2:青青子衿，?。（曹操《短歌行》）
小题3:?，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》）
小题4:暧暧远人村，??。（陶渊明《归园田居》）
小题5:??，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》，）
小题6:波光里的艳影，??。（徐志摩《再别康桥》）