2、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
　　陈敬宗，字光世，慈溪人。永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《永乐大典》。书成，授刑部主事。又与修《五经四书大全》，再修《太祖实录》，授翰林侍讲。内艰归。
　　宣德元年起修两朝实录。明年转南京国子监司业。帝谕之曰：“侍讲，清华之选；司业，师儒之席。位虽不崇，任则重矣。”九年，秩满，迁祭酒，正统三年上书言：“旧制，诸生以在监久近，送诸司历事。比来，有因事予告者，迁延累岁，至拨送之期始赴，实长奸惰。请以肄业多寡为次第。又近有愿就杂职之例，士风卑陋，诚非细故，请加禁止。”从之。
　　敬宗美须髯，容仪端整，步履有定则，力以师道自任。立教条，革陋习。六馆士千余人每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下。僚属惮其严，诬以他事，讼之法司。周忱与敬宗善，曰：“盍具疏自理。”为属草，辞稍迁就。敬宗惊曰：“得无诳君耶？”不果上，事亦竟白。
　　满考，入京师，王振欲见之，令忱道意。敬宗曰：“吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？”振知不可屈，乃贻之文锦羊酒，求书程子《四箴》，冀其来谢。敬宗书讫，署名而已。返其币，终不往见。王直为吏部尚书，从容谓曰：“先生官司成久，将荐公为司寇。”敬宗曰：“公知我者，今与天下英才终日论议，顾不乐耶？”性善饮酒，至数斗不乱。襄城伯李隆守备南京，每留饮，声伎满左右。竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
　　十二年冬乞休，不允。景泰元年九月与尚书魏骥同引年致仕。家居不轻出。有被其容接者，莫不兴起。天顺三年五月卒，年八十三。后赠礼部侍郎，谥文定。
　　初，敬宗与李时勉同在翰林，袁忠彻尝相之。曳二人并列曰：“二公他日功名相埒。”敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。（选自《明史?列传第五十一》）
1．对下列句子加粗词的解释，不正确的一项是（　）
A．与修《永乐大典》／与：参与
B．盍具疏自理／理：分别
C．袁忠彻尝相之／相：观察
D．时勉貌稍寝／寝：丑陋
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一项是（　）
A．诬以他事，讼之法司／愿以十五城请易璧
B．返其币，终不往见／民到于今受其赐
C．位虽不崇，任则重矣／欲速则不达
D．为属草，辞稍迁就／人方为刀俎，我为鱼肉
3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（　）
A．陈敬宗任国子监司业时，锐意革除内部弊端陋习，他上书给皇上，请求按生员在监学习时间的长短安排外放历事的顺序，得到了准许。
B．陈敬宗对监生和僚属要求严格，所掌监馆纪律严明、秩序井然，且注重以身立范，因而遭到下属的诬陷，所幸并未因此丧失皇帝的信任。
C．大权在握的宦官王振想与陈敬宗增进私交，示意他去拜谒自己，敬宗不予理会；后又送来厚礼，求其抄书，敬宗却将礼物返还，可见其端肃耿直。
D．陈敬宗曾与李时勉分任南北两京的祭酒职务，两人仪容、个性和治校方式虽有不同，但贤德、才能都被人们称颂，并称“南陈北李”。
4．用“/”给文中画线的部分断句。
六馆士千余人每升堂听讲设馔会食整肃如朝廷稍失容即令待罪堂下。
5．把文中的句子译成现代汉语。
（1）吾为诸生师表，而私谒中贵，何以对诸生？
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（2）竟日举杯，未尝一盼，其严重如此。
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3、阅读题  阅读下面文言文，完成后面小题。
　　马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西，舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。 ?
　　贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。乃谒见，?与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。 ?
　　周善敷奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之纚纚，令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩火色，腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。?时置太子司议郎，帝高其除。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进银青光禄大夫。帝尝以飞白书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。” ?
　　周病消渴连年，帝幸翠微官，求胜地为构第，每诏尚食具膳，上医使者视护，躬为调药，太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。（节选自《新唐书》）
1．下列句子中加粗的词语的意义不正确的一项的是（?）
A．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西　感激：内心愤怒不已 ?
B．乡人以无细谨，薄之　　　　　　薄：接近 ?
C．遣使者四辈敦趣　　　　　　　　趣：通“促”，催促 ?
D．时置太子司议郎，帝高其除　　　除：官阶
2．以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（?） ?
①资旷迈?
②悠然独酌，众异之 ?
③周为条二十余事，皆当世所切?
④客，忠孝人也 ? ?
⑤周善敷奏，机辩明锐?
⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
A．①④⑥?
B．③⑤⑥?
C．①②⑤?
D．②③④
3．下列叙述不符合原文意思的一项是（?）
A．马周年轻时曾任州助教，不善处理人际关系，但得到赵仁本的赏识，于是被资助?到了长安。
B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本认为他论事切合情理，文采洋溢，使之听之忘却疲倦，并把他比作苏秦、张仪、终军、贾谊。
D．马周患病多年，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，临终把所有奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
4．把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。
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（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。
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（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！
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4、语言运用题  阅读《论语》片段，回答问题。 （5分）
子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”
小题1:“玉帛”和“钟鼓”指代的分别是什么？（2分）
小题2:从上述文字看，“礼”和“仁”是什么关系？试作简析。（3分）

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
吏?道
　　与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。
　　古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐、虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。后世所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？
　　天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎狼蛇虺均为民害邪？然则如之何？曰：得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？（选自《伯牙琴》）
1．对下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（?）
A．厥可稽已，其去民近故也／稽：查考
B．后世所以害民者牧民／牧：治理
C．使不肖游手往往入于其间／不肖：不孝顺
D．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息／息：繁殖
2．下列各组句子中，加粗虚词的意义和用法相同的一组是（?）
A．若是者，贵贱不同，均吏也／若使烛之武见秦君
B．然后大小之吏布于天下／胡为乎遑遑欲何之
C．竭之而使危，夺之而使乱／臣诚恐见欺于王而负赵
D．为业不同，皆所以食力也／所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．上世之士之所以不肯出山做官，是为了远避尘世而隐居在大山深谷中，过着一种悠闲自在的生活。
B．作者言辞激烈地批判“害民者牧民”的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。
C．文章认为民众所以作乱，是因为“夺其食”“竭其力”，从民生角度来分析造成社会不安定的因素。
D．倘若一时无法重用德才兼备的人，索性让百姓在乱世中实施自治，以求国家安定、太平。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。
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（2）夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。
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（3）今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？
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