1、阅读题  阅读下面两首古诗，然后回答问题。（7分）
贞元十四年旱甚见权门移芍药花
吕温
绿原青垄渐成尘，
汲井开园日日新。
四月带花移芍药，
不知忧国是何人。
田家
聂夷中
父耕原上田，
子

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般

2、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
小题1:_____________，____________；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《劝学》）
小题2:青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_____________，______________。（《蜀道难》）
小题3:故国神游，多情应笑我，_______。人生如梦，__________。（《念奴娇·赤壁怀古》）

参考答案：
小题1:吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
小题2:扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
小题3:早生华发?一尊还酹江月

本题解析：每空一分，丢字、多字、有错别字该空均不给分。注意下列字形：“须臾”“扪参”“胁”“膺”“坐”“华”“尊”“酹”。

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首明诗，然后回答问题。
白　雁
顾文昱
万里西风吹羽仪①，独传霜翰②向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
　　[注]①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白?雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。
（1）结合全诗说说诗歌首联描绘了一幅怎样的画面？
答：_________________________________________
（2）颔联的“迷”“点”两字表现了景物的什么特征？请作简要分析。
答：_________________________________________

参考答案：（1）诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞。表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。
（2）“迷”字传神地描绘出芦花摇曳不定及其倒映在水中的影子和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示出皎洁的月亮在被风吹皱了的江面上留下无数跳跃闪动的光点，扑朔迷离，令人心醉。这两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的荒凉之景作对比，表现作者对家乡的思念之情。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  酒泉子
潘阆
长忆观潮①，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万面鼓声中。?
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
【注】观潮：观看钱塘江的怒潮。每年秋天八月，钱塘江的海潮奔腾汹涌，极为壮观。
小题1:上片是如何表现钱塘江江潮的壮观景象的？请简要分析。（6分）
小题2:下片塑造了一个怎样的弄潮儿形象？请简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:示例一、把人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出，人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆，像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！
示例二、“以视觉和听觉两个方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水汹涌澎湃，排山倒海的气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。
示例三、用了夸张和比喻的手法。如 “万面鼓声中”将江潮之声比作鼓声；“沧海尽成空”运用夸张的手法，写出钱塘江江潮排山倒海的磅礴气势。
示例四、运用侧面描写的手法，“长忆观潮，满郭人争江上望”两句描写人们倾城而出，到钱塘江边争睹潮涌的盛况，侧面衬托了江潮的壮观景象。（手法2分，分析4分）
小题2:塑造了一个英勇无畏、搏击风浪、身手不凡的弄潮儿形象。钱塘江的江潮排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在 惊涛骇浪中履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出其英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。（形象特点2分，分析3分）

本题解析：
小题1:这首词以豪迈的气势和劲健的笔触。描绘了钱塘江潮涌的壮美风光。对于钱塘江涌潮的描绘，可谓匠心独远，别具神韵。上片起首两句，把人与潮两个方面分开写，写杭州人倾城而出，拥挤钱塘江边，万头攒动，争看江面潮水上涨。为下面潮水的涌现制造了气氛，作好了铺垫。同时这两句表面上写观潮人多，实际上侧面衬托了江潮的壮观景象。上片结尾两句，运用比喻、夸张等手法，把钱江潮涌的排山倒海、声容俱壮，渲染得有声有色、惊险生动。
点评：在高考诗歌鉴赏“表现手法”类试题解答中，要提高答题的准确率，关键是通过审题，弄清楚命题人所问的是哪一层面的表现手法。因为所谓的表现手法是表现为不同的层面的。确定为哪一层面的问题后，再根据作品进行分析，问题便可迎刃而解
小题2:下片描写弄潮儿的英勇无畏、搏击风浪、身手不凡和履险如夷。白浪滔天，山鸣谷应。水天一色，海阔天空。弄潮儿出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗略不沾湿。尤是“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”这两句，使那些敢于在风口浪尖上向潮头挑战戏弄潮头藐视潮头的钱江健儿的神韵跃然纸上。
点评：解答这类题目，可按照如下思路进行：①阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔细准确理解形象的基本含义。②结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。③指出这种手法的运用表现了诗人（人物）怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。④紧扣要求，整理思路，形成答案。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
乙亥岁除渔梁村?黄公度
年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
［注］宋高宗绍兴二十五年，作者从被贬之地奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。
小题1:结合全诗，试分析作者“愁”的具体内容。（4分）
小题2:请对“想得在家小儿女，地炉相对说行人”一联作简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:作者从自己多年来宦海沉浮，有茫茫身世之感，更兼时光流逝而功业未就，又有岁月蹉跎的嗟叹；（1分）写到除夕夜客居他乡，入梦追寻家人团聚的欢乐，却被爆竹声惊醒了，孤灯陪伴，更觉得旅况的孤单寂寞，又添新愁；（1分）接着诗人通过天气描写，映衬游宦在外的艰辛和漂泊羁旅的愁苦；（1分）最后更是抒发了绵绵的乡愁。（1分）
小题2:尾联展开想象（或答“对面落笔”“虚写”），不说自己如何想念家人，而说儿女们在“围炉”时念叨自己，把思乡之情表达得更加生动真切。

本题解析：
小题1:结合诗句，首联中“道途熟”“ 老去空更”表明诗人多年来仕途奔波，宦海沉浮，岁月流逝，功业未成的感叹，颔联“乡梦碎”“惨灯”“永夜”“客愁新”点明思乡、孤独寂寞情感。颈联描写天气，眼前天阴雨雪和想象春光明媚形成反衬，表明羁旅艰辛。尾联想象家中儿女对自己的思念，实则表达自己的思乡之情。
小题2:此题是对诗歌表达方法的鉴赏。诗人思乡念人，却想象家中儿女对子的思念，更能表达诗人的思乡之情，类似有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”也是这种表达方法。

本题难度：一般