高考语文知识点《文言文阅读》考点预测（2019年押题版）(七) 2019-12-28 08:35:45 【大 中 小】 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。 侃字士业，颇爱琴书，尤好计画。时播①一门，贵满朝廷，儿侄早通，而侃独不交游，公卿罕有识者。亲朋劝其出仕，侃曰：“苟有良田，何忧晚岁，但恨无才具耳。” 年三十一，袭爵华阴伯。扬州刺史长孙承业请为录事参军。萧衍②豫州刺史裴邃规相掩袭，密购寿春人李瓜花、袁建等令为内应。邃已纂勒兵士，虑寿春疑觉，遂谬移檄云：“魏始于马头置戍，如闻复欲修白捺旧城。若尔，便稍相侵逼。此亦须营欧阳，设交境之备。今板卒已集，唯听信还。”佐寮咸欲以实答之，云无修白捺意。而侃曰：“白捺小城，本非形胜，邃集兵传檄，虚构是言，得无有别图也？”稚乃云：“录事可造移报。”移檄曰：“彼之纂兵，想别有意，何为妄构白捺？勿谓魏无人也。”邃得移檄，谓已觉，便散兵。瓜花等以期契不会，便相告发，伏辜者十数家。邃后竟袭寿春，入罗城而退，遂列营于黎浆、梁城，日夕钞掠。承业乃奏侃为统军。 后雍州刺史萧宝夤据州反，随业讨之，除侃为承业行台左丞。军次恆农，侃白承业曰：“今贼守潼关，全据形胜。须北取蒲坂，飞棹西岸，置兵死地，人有斗心，华州之围，可不战而解；潼关之贼，必望风溃散。诸处既平，长安自克。愚计可录，请为明公前驱。”承业从之，令其子子彦等领骑与侃于恆农北度，便据石锥壁。侃乃班告曰：“今且停军于此，以待步卒，兼观人情向背。若送降名者，各自还村，侯台军举三烽火，各亦应之，以明降款。其无应烽，即是不降之村，理须殄戮。”人遂传相告报。实未降者，亦诈举烽，一宿之间，火光遍数百里内。围城之寇，不测所以，各自散归。长安平，侃颇有力焉。 注：①播：杨侃父，北朝北魏大臣。②萧衍：南朝梁武帝。 小题1:对下句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?） A．若尔，便稍侵逼稍：稍微 B．今板卒已集，唯听信还信：使者 C．今贼守潼关，全据形胜贼：叛军 D．侃乃班告曰班：颁布 小题2:以下各组句子中，全都表明杨侃“好计画”的一组是（?） ①侃独不交游，公卿罕有识者 ②年三十一，袭爵华阴伯 ③彼之纂兵，想别有意，何为妄构白捺也 ④稚乃奏侃为统军 ⑤须北取蒲坂，飞棹西岸，置兵死地 ⑥其无应烽者，即是不降之村，理须殄戮 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(? )
A．杨侃是杨播的儿子，杨播家有很多人在朝廷做大官，杨侃比较喜爱音乐和读书，亲戚朋友劝他出任官职，于是他担任了长孙稚的录事参军．
B．南朝梁的豫州刺史裴邃计划偷袭北朝，采用了里应外合的手法，并通过向魏发送檄文刺探魏是否觉察其意图，他的计谋被杨侃识破。
C．杨侃随长孙稚讨伐叛国的雍州刺史萧宝夤时，向长孙稚献计，置将士于死地而后生，以此取得战争的胜利。
D．长孙稚的军队进驻石锥壁后，杨侃通过颁布告示的办法，督促投降叛军的民众重新归附朝廷，并借此虚张声势，取得了平叛的胜利。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）白捺小城，本非形胜。邃集兵传檄，虚构是言，得无有别图也？（5分）
（2）彼之纂兵，想别有意，何为妄构白捺？勿谓魏无人也。（5分）

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。
简堂集序
归庄①
先太仆府君②，故居安亭，为昆山、嘉定之界，而去嘉定为近。当时执经问学者，嘉定尤多。嘉定有唐叔达、娄子柔两先生衍其派。子柔之高弟子曰马巽甫先生，《简堂集》者，其所著也。先生交余父兄间，余尝一再奉教，犹不数数见其文。去年，至嘉定，先生殁久矣。先生之子应之出是集，属予序；得受而读之，知先生之文所自来也。盖从流溯源，得之府君为多。吾朝文章，自浦江、乌伤③开一代风气，上与唐宋诸大家匹。读两公文，原知文之不可苟为也。而后之学者，趋尚不同，顾以盛名奔走天下。至嘉靖中世，几无复知有两公者矣。府君独起而振之。万历之季，所号为文章家者，与嘉靖诸公虽异趋，要皆入幽蹊仄径，披榛翦茀④，终不能致于康庄。然人情喜新，咸望而归之。独先生守其师之学不变，岂非所谓“不惑于流俗，而笃于自信”者耶？先生之文，大约详整博雅而有精思，至其变化出没，非拘墟者⑤所能测。
抑余又有感焉。古之求人之文者，惟其文；苟其文足以传后，虽布衣可也。而能文者，亦视其人之可传与否，而不轻为。世俗之求人之文者，不惟其人惟其贵。寻常无闻之人，往往购名公卿之文，镌金石、登屏幛以为荣。而名公卿不必能文，或能而不暇，则倩人以应。一以执笔之有人也而轻应之一以署名之非己也而谩为之于是天下之文日益多。余观《简堂集》代名公卿作者十居六七，余既笑世俗之人之鄙，又叹先生之不遇世也。虽退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今传，然终不多见。且夫先生之才与其学，苟文皆为己作，不烦瞻前顾后，必能自吐其胸中之奇，当有不止于此者。余尝叹太仆府君，以如此之文而老得一第，又处下位，不获修国家谱牒，记元老大臣事迹，不得尽其才以为恨。况先生遂以书生老也！后之观先生之文者，欣赏之余，当亦不胜其太息矣。
余浅学，不当序先生之文，因应之请之不置，又以先生之文得吾家之传也，故不辞而为序。
（选自《清文观止》，有删改）
注：①归庄：明末清初人。本文作于明末。②太仆府君：作者的曾祖归有光，嘉靖进士，曾为南京太仆寺丞；“府君”，旧时对已故先辈的敬称。③浦江、乌伤：指宋濂（浦江人）、王祎（乌伤人）。④披榛翦茀：榛，丛生的灌木；茀，杂草。⑤拘墟者：拘学浅陋者。⑥退之、子瞻、子固：分别是韩愈、苏轼、曾巩的字。
小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（　）
A．而去嘉定为近　　　　　　　　　　　　　　　　　去：距离
B．而后之学者，趋尚不同　　　　　　　　　　　　　趋：趋向、爱好
C．不得尽其才以为恨恨：怨恨
D．不当序先生之文　　　　　　　　　　　　　　　　序：为……写序
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　）
A．子柔之高弟子曰马巽甫先生　　　胡为乎遑遑欲何之
B．顾以盛名奔走天下　　　　　　　以其求思之深而无不在也
C．独先生守其师之学不变　　　　　天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
D．或能而不暇　　　　　　且举世誉之而不加劝
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）
A．马巽甫先生与作者家族渊源很深：其文得作者先曾祖的家传。
B．马巽甫先生很有才学，“不惑于流俗，而笃于自信”，却不遇于当世，一直到老仍是一介书生。
C．作者认为，马巽甫先生的文章多是代人执笔，所以瞻前顾后，以致“入幽蹊仄径，终不能致于康庄”。
D．作者认为，求人写文章的，应该只看文章的好坏而不应看重他的地位；代人写文章也要看对方的为人，而不可轻易随便代写。
小题4:（1）用“/”为下面文段断句。（3分）
一以执笔之有人也而轻应之一以署名之非己也而谩为之于是天下之文日益多。
（2）把下列句子翻译成现代汉语。（7分）
①古之求人之文者，惟其文；苟其文足以传后，虽布衣可也。（3分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②独先生守其师之学不变，岂非所谓“不惑于流俗，而笃于自信”者耶？（4分）
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题
晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏，士季曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。”三进及溜，而后视之，曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过，过而能改，善莫大焉！《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂惟群臣赖之。又曰：‘衮职有阙，惟仲山甫补之’，能补过也。君能补过，衮不废矣。”
犹不改。宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。”触槐而死。
秋九月，晋候饮赵盾酒，伏甲，将攻之。其右提弥明知之, 趋登，曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉，明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为！”斗且出。提弥明死之。
初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之。曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对日：“翳桑之饿人也。”间其名居，不告而退。遂自亡也。
乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿， 亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“呜呼！《诗》曰： ‘我之怀矣，自诒伊戚。’其我之谓矣。”孔子曰：“董狐，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竞乃免。”
小题1:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是?
A．靡不有初，鲜克有终克：能够。
B．公患之，使锄麑贼之贼：偷窃。
C．宣子田于首山田：通“畋”，打猎。
D．古之良史也，书法不隐书法：记载的原则。
小题2:对下列句子中词语的解释，不正确的一项是
A．既而与为公介与：参与
B．其右提弥明知之，趋登趋：奔向
C．提弥明死之死：为……死
D．书法不隐隐：隐讳
小题3:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是?
A．谏而不入，则莫之继也赂秦而力亏
B．夫如是，则能补过者鲜矣欲苟顺私情，则告诉不许
C．宦三年矣，未知母之存否欲勿予，即患秦兵之来
D．其我之谓矣惜其用武而不终也
小题4:下列句子中，全都体现赵盾是“古之良大夫”的一组是
①吾知所过矣，将改之?②犹不改，赵盾骤谏
③盛服将朝。尚早，坐而假寐?④贼民之主，不忠；弃君之命，不信
⑤而为之箪食与肉，置诸橐以与之?⑥赵盾未出境而反
A．②③⑤
B．①④⑤
C．③④⑥
D．①②⑥
小题5:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是?
A．本文记述晋灵公实行暴政的史实，他非但不接受赵盾、士季的讽谏，竟然多次实施计划欲除掉向他进谏的人。如此多行不义，最终招致被臣下弑杀的下场。
B．赵盾忠君爱国，恪尽职守，深受人们敬重，在生死关头，锄麑、提弥明和灵辄都挺身而出保护他，为此锄麑、提弥明自杀，灵辄出逃。
C．本文对历史事件的叙述紧张曲折，悬念迭出，环环相接，此起彼伏，跌宕多姿，引人入胜，动人心魄，具有强烈的故事性和戏剧性。
D．本文通过晋灵公、赵盾和灵辄等鲜活的典型人物，从正反两方面，形象地表现了儒家“君君，臣臣，父父，子子”的思想观念。
小题6:下列对文章的分析和概括，不正确的一项是
A．士季等人对晋灵公不行君道感到忧虑，决定进谏。士季进谏时，引用经典，希望晋灵公能改过向善，以对国家有利。
B．提弥明发现晋灵公的阴谋后，以遵守君臣之礼为由让赵盾离开。晋灵公唤出猛犬去咬赵盾，企图置赵盾于死地。
C．赵盾在首山打猎时救济了灵辄。后来，在晋灵公谋害赵盾时，灵辄知恩图报，倒戟抵抗晋灵公的士兵，使赵盾得以脱险。
D．孔子欣赏董狐，肯定他是一个良史；又认为赵盾不应该蒙受弑君的恶名，同时对他的遭遇寄予同情。

4、单选题  对下列语句中加粗的“之”字，分类不正确的一项是?
[? ]
①文之不可绝于天地间者
②乐道人之善也
③多一篇，多一篇之益矣
④其必古人之所未及就
⑤后世之所不可无，而后为之
⑥何文人之多也
A．①④⑥／②③／⑤
B．①④／②③／⑥⑤
C．①②④／③⑥／⑤
D．①④／③⑤／②⑥

5、阅读题  阅读下面一篇文言文，回答问题
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——君子上交不谄，下交不渎
李义琰，魏州昌乐人，其先出陇西望姓。及进士第，补太原尉。李勣为都督，僚吏惮其威，义琰独敢廷辨曲直，勣甚礼之。徙白水令，有能名，擢司刑员外郎。义琰姿体魁秀，博学，有智识，累迁中书郎。上元中，进同中书门下三品，兼太子右庶子。高宗欲使武后摄国政，义琰与郝处俊固争，事得寝。章怀太子①之废，尽赦宫臣罪，庶子薛元超等皆蹈舞，义琰独引咎涕泣，搢绅②义之。帝每顾问，必鲠切不回。宅无正寝，弟义琎为市堂材送之。义琰曰：“以吾为国相，且自愧，尚营美宇，是速吾祸，岂爱我者邪？”义琎曰：“凡仕为丞尉，且崇第舍，兄位高，安可逼下哉？”答曰：“不然。事难全遂，物不两兴。既处贵仕，又广居宇，非有令德，必受其殃。”卒不许。后其木久腐，乃弃之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《新唐书·李义琰传》
【注】① 章怀太子：李贤，高宗李治与武则天的第二个儿子。“章怀”为封号。
　　　② 搢绅：同“缙绅”，代指士大夫阶层的官僚。
1、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　）
A、擢司刑员外郎　　　　　　　　　　　　擢：提拔
B、义琰与郝处俊固争　　　　　　　　　　固：坚决
C、事得寝　　　　　　　　　　　　　　　寝：停止
D、是速吾祸　　　　　　　　　　　　　　速：加速
2、比较下列两组加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　）
① 弟义琎为市堂材送之　　　　② 以吾为国相，且自愧
凡仕为丞尉　　　　　　　　　 凡仕为丞尉，且崇第舍
A、①组中两个“为”字相同，②组中两个“且”字不同
B、①组中两个“为”字不同，②组中两个“且”字也不同
C、①组中两个“为”字不同，②组中两个“且”字相同
D、①组中两个“为”字相同，②组中两个“且”字也相同
3、下列句子分别编为四组，全都表现李义琰刚正不屈的一组是（　）
①义琰独敢廷辨曲直　　　　②义琰与郝处俊固争
③义琰独引咎涕泣　　　　　④既处贵仕，又广居宇，非有令德，必受其殃
A、②③　　　　B、①②　　　　C、①④　　　　D、③④
4、下列各项叙述与理解，符合原文意思的一项是（　）
A、李义琰任太原尉时，太原的官员都惧怕都督李勣的威势，唯独李义琰敢在朝廷上与他分辩是非曲直。因此李义琰遭到了李勣的忌恨。
B、上元年间，李义琰入朝为官。此时，皇后武则天已经代替唐高宗管理朝政，对于这种做法，李义琰与大臣郝处俊是坚决反对。
C、章怀太子被废黜，朝廷赦免了太子手下所有大臣的罪，身为太子手下庶子之职的薛元超极为高兴，李义琰对他的这副嘴脸十分憎恶。
D、李义琰的弟弟认为，李义琰的居住条件与其身份地位不相称，因此主张兴修宅院。可李义琰认为这样做会招致祸患，因此坚决不许，这体现出他的谨慎、小心。
（晋）文 公 问 于 郭 偃 曰 始 也 吾 以 治 国 为 易 今 也 难 对 曰 君 以 为 易 其 难 也 将 至 矣 君 以 为 难 其 易 也 将 至 矣
5、请用斜线为上段文字断句。
6、请翻译上段文字。

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