1、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）莫听穿林打叶声，　　　　　　　　。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？　　　　　　　　　。
（《定风波》苏轼）
（2）　　　　　　　　，　　　　　　　　，如今有谁堪摘？(《声声慢》李清照)
（3）　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，无人会，登临意。（《水龙吟·登建康赏心亭》）

参考答案：（1）何妨吟啸且徐行?一蓑烟雨任平生
（2）满地黄花堆积，憔悴损
（3）把吴钩看了，栏杆拍遍

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成好吗题。(4分)
秋夜独坐（节选）
唐·王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深
宋·周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
【小题1】两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（2分）
【小题2】两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。（2分）

参考答案：
【小题1】王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、等前虫鸣的现象；（1分）周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象。（1分）王诗描写的是动景，（1分）周诗描写的是静景。（1分）
【小题2】王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。（1分）周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了是人夜读时的投入和专注。（1分）

本题解析：
【小题1】解答此类题，要先分别找到两首诗写夜景的句子，例如，王诗和周诗都是三、四句写“夜景”，然后抓住关键词，从内容和手法两个角度分析“夜景”的不同。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，首先要在整体感知两首诗歌的整体意境的基础上，找到“独坐”所在的诗句，然后抓住诗句中的关键字词（或“诗眼”）来分析“心境”，王诗抓第一句中的“悲”，周诗抓“不闻”“不知”等。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成题目。
不 见
杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
小题1:这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？（5分）
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小题2:这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。(6分)
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参考答案：
小题1:李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。（2分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（1分）
杜甫对李白的感情：①挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；（各1分）
小题2:①对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（2分）②直抒胸臆。（1分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（2分）（意思对即可）

本题解析：
小题1:这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。诗用质朴的语言，表现了对挚友的深情。
开头一句，突兀陡起，好象蓄积于内心的感情一下子迸发出来了。“不见”二字置于句首，表达了渴望见到李白的强烈愿望，又把“久”字放到句末，强调思念时间之长。杜甫和李白自天宝四载（745）在兖州分手，已有整整十五年没有见面了。
紧接着第二句，诗人便流露出对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。古代一些不满现实的人也往往佯狂避世，象春秋时的接舆。李白即自命“我本楚狂人”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》），并常常吟诗纵酒，笑傲公侯，以狂放不羁的态度来抒发欲济世而不得的悲愤心情。一个有着远大抱负的人却不得不“佯狂”，这实在是一个大悲剧。“佯狂”虽能蒙蔽世人，然而杜甫却深深地理解和体谅李白的苦衷。“真可”两字修饰“哀”，生动地传达出诗人无限叹惋和同情的心事。
这种感情在颔联中得到进一步展现。这两句用了一个“反对”，产生了强烈对比的艺术效果。“世人”指统治集团中的人，永王璘一案，李白被牵连，这些人就叫嚷要将“乱臣贼子”李白处以极刑。这里“皆欲杀”和“独怜才”，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。“怜”承上“哀”而来，“怜才”不仅是指文学才能，也包含着对李白政治上蒙冤的同情。杜甫另有《寄李十二白二十韵》一诗，以苏武、黄公比李白，力言他不是叛臣，又用贾谊、孔子之典来写他政治抱负不能实现的悲剧。而这种悲剧也同样存在于杜甫的身上，他因疏救房琯而被逐出朝廷，不也是“世人”的不公吗？“怜才”也是怜己。共同的遭遇使两位挚友的心更加紧密地连在一起了，这就是杜甫深切哀怜的根本原因。
颈联宕开一笔，两句诗是对李白一生的绝妙概括，勾勒出一个诗酒飘零的浪漫诗人的形象。杜甫想象李白在飘泊中以酒相伴，酒或许能浇其块垒，慰其忧愁。这一联仍然意在写李白的不幸，更深一层地抒发了怀念挚友的绵绵情思。
深情的怀念最后化为热切的呼唤：“匡山读书处，头白好归来。”诗意承上“飘零”而来，杜甫为李白的命运担忧，希望他叶落归根，终老故里，声声呼唤表达了对老友的深长情意。“匡山”，指绵州彰明（在今四川北部）之大匡山，李白少时读书于此，这时杜甫客居成都，因而希望李白回归蜀中正是情理中事。就章法言，开头慨叹“不见”，结尾渴望相见，首尾呼应，全诗浑然一体。
小题2:这首诗在艺术上的最大特色是直抒胸臆，不假藻饰。律诗往往借景抒情，或情景结合，胡应麟说：“作诗不过情景二端。如五言律体，前起后结，中四句，二言景，二言情，此通例也。”（《诗薮》）杜甫往往打破这种传统写法，“通篇一字不粘带景物，而雄峭沈著，句律天然”（同上）。这首诗就是用的倾诉心曲的写法，不装点景物，感情深厚，同样产生巨大的艺术感染力。采用这种写法必然要吸收口语、散文的成分入诗，首先是剥落华藻，语言质朴自然，如本诗语言看似平常，却写出了对友人的一往情深；其次是通过散文化使精工整饬的律体变得灵活多姿，便于传情达意，如本诗用虚字转折诗意，使对偶不切等。这种律诗改变了传统的妃青俪白、四平八稳的老调，增强了律诗的表现力。

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。
小题1:?，总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
小题2:朝菌不知晦朔，?，此小年也。（庄子《逍遥游》）
小题3:?，形影相吊。（李密《陈情表》）
小题4:此鸟不飞则已，一飞冲天。?，?。（司马迁《史记?滑稽列传》）
小题5:夫?，?，吾不如子房。（司马迁《史记·高祖本纪》）
小题6:?，景行行止。（《诗经·车辖》）

参考答案：
小题1:晓来谁染霜林醉?
小题2:蟪蛄不知春秋
小题3:茕茕孑立
小题4:不鸣则已，一鸣惊人
小题5:运筹策帷帐之中?决胜于千里之外
小题6:高山仰止

本题解析：本题默写除了“蟪蛄”一词比较陌生外，其余各句中没有较为生僻或难写的字，但是还是有些词容易写错的。如“染”“已”和“孑”等字就容易写错字，而“帷”“帐”等会写错偏旁写成别字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
云阳馆与韩绅宿别
司空曙
故人江海别，几度①隔山川。
乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。
更有明朝恨，离杯惜共传。
【注】①几度：这里指几年。?②翻：反而。
（1）这首诗的第二联反映了一种什么心理?表达了怎样的感情?请作简析。（4分）
（2）第三联用了“孤灯”“寒雨”“湿竹”“暗烟”几个意象，营造了什么样的氛围?表达了作者
什么样的心情?（2分）

参考答案：（1）反映了一种久别相逢、乍见之后反疑为梦境的典型心理。（1分）表达了悲喜交集的心情。（1分）因出乎意料的突然相逢丽惊奇、欣喜，（1分）因分别时间太长，见面后看到对方容颜衰老而心生悲伤。（1分）
（2）孤灯、寒雨、浮烟、湿竹，生动恰切地营造出凄迷冷清的氛围。（1分）表达了诗人因伤别而悲凉惨淡的心情。（1分）

本题解析：无

本题难度：一般