1、阅读题  (2013·安徽江南十校联考)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。
卖花声　雨花台①
[清]朱彝尊②
衰柳白门湾，潮打城还，小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。　　　秋草六朝寒，花雨空坛，更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去，如此江山。
【注】　①雨花台，即今南京雨花台。白门湾、小长干、大长干均在南京。②朱彝尊：(1629～1709)，清初词人。
小题1:这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。
答：____________________________________________________________
小题2:这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
答：____________________________________________________________

参考答案：
小题1:怀古伤今之情。词人看到眼前金陵城寥落衰败、雨

本题解析：
试题分析：
小题1:本题考查评价诗歌的思想内容的能力。作者朱彝尊是清朝的一位词人，这首词是他在游览雨花台时写出来的，是一首吊古伤今之作，描写了清初战乱之后金陵破败荒凉景象，以此来表达自己满腔的悲凉与伤感之情。
试题分析：
小题2:本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。全词以景寄情，情寓景中。作者分别描写了柳、潮、歌板、酒旗、鱼竿、草、坛、燕子、斜阳等一系列景物，无论哪种景物的描写都带着浓浓的衰败落寞的哀伤之感，作者以此巧妙地将自己吊古伤今无尽的伤感之情通过对这些景物的描写含蓄自然地表达出来。词中大量化用了前人的词句。像“潮打城还”就是化用了刘禹锡在《石头城》中“潮打空城寂寞回”的诗意。这样一来，就可以使读者在联系以前诗词的基础上，更快更深刻地体会出作者的感受和词的意境。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
东栏梨花?
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!
小题1:诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?（3分）
小题2:有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?（5分）

参考答案：
小题1:感伤春光易逝、慨叹人生短促(2分。
小

本题解析：
小题1:意思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。答到这一点的给1分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给2分。只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得1分。
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分

本题难度：一般

3、阅读题  【题文】阅读下面这首唐诗，完成后面题
村晚
雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【小题1】本诗中作者描绘了一幅什么样的画景?表达了作者什么样的感情?（6分）
【小题2】这首诗在写景时用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。（5分）

参考答案：【答案】
【小题1】①本诗中作者描绘了一幅幽静美丽、富

本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：解答此题，可先抓住主要景物，例如，池塘、陂、落日、牧童归去等，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。景物营造的氛围，可抓住描写景物的关键词，如满、浸、落日、短笛等，营造出了幽静美丽、富有生活情趣的氛围。由这种氛围，自然能烘托出诗人悠闲闲适、无忧无虑、热爱乡村风光的情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级、为鉴赏评价D、评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。<

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面这首词，回答问题。(8分)
菩萨蛮
黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。
小题1:本词上阕描绘了一幅怎样的图画?(4分)
小题2:本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。(4分)

参考答案：
小题1:1）(4分)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中(1分)

本题解析：
小题1:
试题分析：本题考查诗歌的意境，解答时结合上阕中的意象“烟雨、春分、花草”等加以适当的想象和联想描述画面。
小题2:
试题分析：“江山如有待”为作者移用的杜甫《后游》中的诗句，作者向往大自然的美好，却推开自己不说，而从对面着笔，将自己热烈的感情移植到无生命的江山自然上，通过拟人化的描写，表现“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”那种人与自然交流相亲、物我不分的情感意绪。这样，词上下片意境相应，只将前面“疏懒意何长，春风花草香”词意发展为对自然生活的向往与追求。作者自然地想到了开隐逸风气的陶潜，遂又随手拈来了杜甫的另一句诗“此意陶潜解”（《可惜》），将自己对山川自然的企慕之意，又落实到对这位抛弃荣利的田园先哲的景仰上，从而挑出了全词隐逸的主题。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 食笋
曾几
花事阑珊竹事初，一番风味殿春蔬。
龙蛇戢戢风雷后，虎豹斑斑雾雨余。
但使此君常有予，不忧每食叹无鱼。
丁宁下番须留取，障日遮风却要渠。 （1）这是一首咏物诗，咏物诗创作的关键在于立意。请你就这首诗的立意作简要赏析。
答：______________________________________________________
（2）请赏析诗中颔联对“笋”这一意象刻画的深层含意。
答：______________________________________________________

参考答案：（1）此诗的立意可以说格调高尚。诗人以笋象征有才智的青年人，

本题解析：

本题难度：一般