1、阅读题  阅读下面的文字，完成25－31题。
赵咨，字文楚，东部燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。
延嘉元年，大司农陈奇举咨至孝有道，乃迁博士。灵帝初，太傅陈蕃大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。大尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。
盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，也少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惭叹．跪而辞曰：“所犯无状．干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。
复拜东海相。之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。皓迎至亭次，望尘不及，谓主簿曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。
咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱祗、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。
朱祗、萧建送丧到家，子儿不忍父体与土并合，欲更改殡，祗、建譬以顾命，于是奉行，时称咨朗达。
（范晔《后汉书·赵咨传》有删节）
25．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．州郡召举孝廉．并不就???就：到任。
B．诏书切让???????????????让：责备。
C．躬率子孙耕农为养???????躬：亲自。
D．所犯无状．干暴贤者?????干：干预。
26．下列各句中加线的词语在文中的意义，与现代汉语不同的一项是
A．父畅，为博士。
B．咨恐母惊惧。
C．居贫，朝夕无储。
D．前后再三，不得已应召。
27．下列各组句子中．加点的词的意义和用法，相同的一项是
A．①咨乃谢病去??②因请为设食．谢曰
B．①令敦煌曹皓??②欲令速朽
C．①太傅陈蕃大将军窦武为宦者所诛??②今过界不见，必为天下笑
D．①使饰巾出入，请与讲议
②子胤不忍父体与土并合
28．以下句子编为四组，全都表现赵咨清廉俭朴的一组是
①州郡召举孝廉，并不就。
②躬率子孙耕农为养。
③居贫，朝夕元储，也少置衣粮。
④妻子物余，一无所请。
⑤咨在官清简，计日受奉。
⑥告其故吏朱祗、萧建等，使薄殓素棺。
A．①③⑤?? B．②③⑥?? C．①④⑥??? D．②④⑤
29．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
A．赵咨出身于官宦人家，少年丧父，因行孝道而闻名，州郡长官推举他为孝廉，但他淡泊名利，推辞不就。
B．一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨镇定自若，从容迎盗。他以孝事母，清正廉洁的德行使盗贼惭叹离去。
C．赵咨上任途中，曹皓路旁迎候而未加停留。于是曹皓抛弃印绶，追至东海，拜见之后辞官归家。文中记述这件事，是为了表现曹皓淡泊名利、追慕贤达的思想性格。
D．赵咨去世之后，其子赵胤不忍父亲简葬，打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告，终于按原计划实行。
30．把下面的文字翻译成现代汉语。
（1）言毕奔出，咨追以物与之
译文：________________________________________
（2）视事三年，以疾自乞
译文：________________________________________

参考答案：DACBC

本题解析：25．D（干：冒犯）26．A（博士：古，传授经学的学官；今，学位的最高一级）27．C（A项谢①动词，告辞。②动词，道歉。B项令①名词，县令。②动词，让，使。C项两个“为”均为介词，表被动，“被”。D项与①动词，参与。②介词，跟）28．B（①表现赵咨的淡泊名利，④表现赵咨的孝行）29．C（是为了表现赵咨当时在人们心目中的崇高威望）30（1）说完都跑出门去，赵咨追出送东西给他们。你做官三年，因病请求免职。（（1）两个分句，说了两个人物的行动，前者是盗贼“奔去”，后者是赵咨追之与物。①“视事”即任职。“自乞”即自己乞求免职）
参考译文：
赵咨字文楚，东郡燕人。父亲起畅，曾做过博士。赵咨少年时期就死了父亲，因有孝行而被州郡推荐为孝廉，他都不到任。
延嘉元年，大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养，因袭（其父）升为博士。灵帝初年，太傅陈慕、大将军窦武被宦官杀害，赵咨就称病推辞离开。太尉杨赐特别征召，让他用饰巾为首饰，请他参与讲论经典。被举荐做高官，几次升迁做了敦煌太守。后因病被免职回家，亲自率领子孙种田糊口。
盗贼曾经夜晚到赵咨家抢劫，赵咨害怕惊吓母亲，于是先到门外迎接强盗，接着要求给他们准备饭食并道歉说：“老母亲已年届八十，生病需要休养，家中贫困，无隔宿之粮，请求稍微留下点衣服粮食。”妻子儿女和其他物品，全都没有提出请求。强盗都惭愧叹息，跪下告辞说：“我们太无礼了，真不该侵扰贤良。”说完都跑出门去，赵咨追出道东西给他们，但没有赶上。从此赵咨更加出名。朝廷征召他做议郎，以病推辞不到任，皇上下诏急切责备，州郡官员以礼相送，前后多次，不得已才去应召。
赵咨又被封为东海相。上任时，途径荥阳，县令敦煌人曹皓，是赵咨过去举荐的孝廉，在路旁迎候，赵咨却不停留。曹皓送他到长亭，望着车辆过后的尘土不能赶上，对主薄说：“赵君名声很大，现在经过我的县界我不拜见他，一定会被天下人耻笑了”于是丢弃印绶，追到东海。拜见起咨之后，辞职回家。赵咨就是这样被当时的人所看重。
赵咨做官时清廉俭朴，计算时间领取奉禄，豪门大户都畏惧他俭朴清廉的品德。做官三年，因病请求免职，往拜为议郎。带病到了京师，临终时，告诉他的旧吏来风萧建等，让他们采用薄殓素棺，用黄土垫底，想使尸体迅速腐朽，早归后土，不要听任子孙改变计划。
朱祗、萧建送丧到家，儿子赵凡不忍心父亲的尸体与黄土并合，想更改殡葬之法，朱抵、萧建让其领会起咨的临终道命，于是照办，当时人称赵咨为明达之人。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面的题目。　　
　　宋庆礼，治州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸褐。于是安堵“剐”，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文翔政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋碌固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余所，并招辑商胡，为立店肆，数年间，营州仓廪颇实，居人渐殷。庆礼为政清严，而勤于听理，所历之处，人吏不敢犯。然好兴功役多所改更，议者颇嗤其不切事也。七年卒，赠工部尚书。太常博士张星议日：“宋庆礼大刚则折，至察无徒，有事东北，所亡万计。案谥法，好巧自是日‘专’，请谥日‘专’。”礼部员外郎张九龄驳日：“庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。有一于此，人之所难。请以所议，更下太常，庶素行之迹可寻，易名之典不坠者也。”乃谥日“敬”。（节选自《旧唐书·宋庆礼传》）
【注】安堵：安居。?? ????
以下各组句子中，全都表明宋庆礼“雅有方略”的一组是（?????????? ）
①询问风恪，示以祸福 ????
②独庆礼甚陈其利 ????
③更于柳城筑营州城 ????
④招辑商胡，为立店肆 ????
⑤为政清严，而勤于听理 ????
⑥所历之处，人吏不敢犯 ????
A．①②④??
B．①⑤⑥??
C．②③⑥??
D．③④⑤

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列各项中对“则”的意义和用法理解不当的一项是【?】
“此则①岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美则②美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则③天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则④天下名扬。
A．①主谓之间，起强调、确认作用，可译为“就是”，“是”
B．②连词，表示转折关系，译为“但是”、“然而”
C．③连词，假设，用在后一句句首，表示叙述的事、理中是一种假设或推断，可译为“那么”“那就”“就”
D．④连词，表承接，表示两件事情在时间或事理上的紧密联系，可译为“就”“便”

参考答案：B

本题解析：B项：②连词，表让步关系，可译为“倒是”

本题难度：简单

4、单选题  下列加粗的虚词解释有误的一项是 [???? ] A．于嗟鸠兮，无食桑葚——于：通“吁”
B．乘彼垝垣，以望复关——以：连词，来
C．以尔车来，以我贿迁——以：介词，用
D．既见复关，载笑载言——既：既然

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

5、阅读题  以下三节文字都选自《荀子-劝学》，阅读后请回答小题。
甲文：君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。②
乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫（xiǔ,污水），君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
丙文：故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
注：①端而言，蠕而动。 端，微言；蠕，微动；意思是说极细微的言行。
②禽犊，小的禽兽。古人相见，常拿小禽兽作为礼物。
小题1:句中加点字词解释有误的一项是：???（??）

A．形乎动静（体现）
B．其渐之滫（渐渐）

C．不临深谷（靠近）
D．教使之然也（这样）
小题2:下列划线词语的用法与“以美其身”用法相同的一项是（??）

A．耻学于师
B．以窥周室
C．以愚黔首
D．谨庠序之教
小题3:甲文中画线句“小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？”停顿正确的一项是：????????????（??）
A．小人之学/也入乎耳/出乎口/口耳之间则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉？
B．小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉？
C．小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳曷/足以美七尺之躯哉？
D．小人之学/也入乎/耳出乎/口口耳之间/则四寸耳曷/足以美七尺之躯哉？
小题4:甲乙丙三段文字，都是阐述与学习有关的话题，但内容各有侧重，请分析三段文字的内容。(3分)
小题5:将文中画线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
（1）君子生非异也，善假于物也。（3分）
（2）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。（4分）
（3）干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。（3分）

参考答案：
小题1:B
小题1:C
小题1:B

本题解析：
小题1:浸泡、浸染
小题1:形容词的使动用法A形容词意动用法B、一般动词 D、形容词活用动词
小题1:此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。
小题1:结合“君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊”可知甲文侧重谈学习的态度与目的，结合“故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。”可知乙文侧重谈学习的环境与内容，结合“长而异俗，教使之然也”可判断丙文侧重谈学习的作用和意义。
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
【参考译文】
君子的学习，听在耳朵里，记在心中，表露在身体的仪态上，显现在行动举止上。轻声的说话，小心的行动，一言一行都可以作为准则。小人的学习，从耳朵里听进去，又立刻从嘴说出来。嘴与耳朵之间的距离只有四寸远，怎么能使自己的身躯都得到完美呢?古代的人求学是为了自己，现在的人求学是为了他人。君子学习，是为了使自己的言行举止完美。小人学习，是为了拿学来的东西去讨好别人。
蓬草生长在麻丛当中，不需要扶植就长得挺直；洁白的沙子如果和入黑泥里，也会变得跟黑泥一样黑。香草兰槐的根叫做芷，芷虽香，如果将它浸泡在臭水当中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。这并不是芷的本质不好，而是由于被浸泡在臭水里的缘故，因此，君子定居时一定要选择好地方，外出交游一定要和有道德有学问的人结伴，这样是用来防止自己受邪恶乖僻之人的影响，而逐渐接近“礼”“仁”之道。
所以不登上高高的山峰，就不知道天空的高远;不俯视深深的山谷，就不知道大地的深厚；没有听到前代圣明帝王的遗言，就不知道学问的渊博。吴国，越国，夷族，貊族的孩子，生下来啼哭的声音都相同，长大了习俗却不同，这是教化使他们这样的啊

本题难度：一般