1、阅读题  阅读下面两首诗，完成下列各题：（8分）
老马??????????????????????????????????????病牛
臧克家????????????????????????????????????宋·李纲
总得叫大车装个够，??????????????????????耕犁千亩实千箱，
它横竖不说一句话，??????????????????????力尽筋疲谁复伤？
背上的压力往肉里扣，????????????????????但得众生皆得饱，
它把头沉重的垂下！??????????????????????不辞羸病卧残阳。
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬头望望前面。
1932.4
小题1:《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下！”表现了老马的什么特点？抒发了作者什么感情？（4分）
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小题2:两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人？（4分）
“老马”：???????????????????????????????????????????????????????????????????
“病牛”：??????????????????????????????????????????????????????????????????

参考答案：
小题1:表现了老马在生活重压下的坚韧和耐力；（2分）

本题解析：
小题1:试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象和作者的感情。《老马》无论遭受怎样的待遇， 都“横竖不说一句话”“把头沉重的垂下”，可以看出，“老马”都默默忍受，从不反抗，这展现了它的坚韧和顽强。由此可以看出作者对老马的敬佩和同情。
点评：鉴赏诗歌的形象，要首先从相关诗句逐句概括出形象的每一个特点，然后连缀成一句话，分析作者的感情，应该结合题目、作者的写作背景以及经历和诗歌中最能体现作者情感的诗句进行分析概括。
小题2:试题分析：本题从象征手法的内涵考查。“老马”是疲惫的坚韧的，是被压迫却又是无奈的，“病牛”是羸弱的疲惫的但却是坦然的，这就代表了两种人，前者是被压迫却不觉悟的人，后者是甘心劳作为他人却毫不计较的人。
点评：鉴赏象征手法的含义，前提是要明确诗歌中作者的情感取向，然后注意题干所问，据此找出具体意象并结合诗句进行归纳其特点，然后再组织成答案。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面两首诗，然后回答问题。 < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">野 步
周密（宋）
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野 步
赵翼（清）
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）从人物形象的角度谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
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（2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法，请作简要赏析。
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参考答案：（1）周诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
春居杂兴?????王禹偁
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
注：王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝，宋太宗淳化二年，被贬官到商州，任团练副使。此诗系在任所有感而作。
小题1:请赏析诗中“斜”字使用的妙处。（3分）
小题2:这首诗使用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容作简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:“斜”字描写出了两株桃树杏树映衬着向篱笆斜势

本题解析：
小题1:此题考查练字，“斜” 写出了桃杏不甘篱笆的管束，而要破藩篱而出，（1分）也写出了诗人直言敢谏的性格和身居贬谪之地仍不忘争取自由的精神。（1分）
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
闽中秋思
杜荀鹤［注］
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。
【注】 杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。
小题1:后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简析。（3分）
小题2:“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（3分）

参考答案：
小题1:（1）“匀”字，写出雨水将大片的紫菊之色浸润

本题解析：
小题1:3分：一个词1分，表达1分，意思接近即可。分析叠词给2分：“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。
小题1:“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界，结合诗句可得出情感是思乡之情，此处写情全是通过写景表现出的，以乐景/美景写哀情就是其手法。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 (6分)
杳杳寒山道???寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风欢面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。
叠字运用是本诗的特点。请找出最能直接表现诗人情怀的两句诗，并结合诗歌内容，赏析这两句诗中叠字运用的艺术效果。

参考答案：“朝朝不见日，岁岁不知春”（2分），以抒写诗人的情怀作结。”

本题解析：
这首诗使用景物渲染气氛、以气氛烘托心情这种传统的表现手法，诗歌还使用了叠字。通篇句首都用叠字。
“杳杳”具有幽暗的色彩感， “落落”具有空旷的空间感，首联用两个叠字写出山涧深幽；“啾啾”言有声，“寂寂”言无声，颔联以叠字写出山中幽静；“淅淅”写风的动态感，“纷纷”写雪的飞舞状，颈联写环境的冷峻；“朝朝”、“岁岁”显得时间的无限延长，尾联则在前三联的基础上，写出自己专心修为，风霜雨雪、春来秋往都不关乎作者的心性，他的守一、执着，他的超然物外，淡然心情被凸显出来。叠字的使用也加强了诗意，具有强烈

本题难度：一般