1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】①作此诗时，诗人身处长安，当时的长安已被安史叛军占领。②原指晋人殷浩忧
愁无聊，用手在空中划字。
(1)诗歌第二联，诗人是采用怎样的艺术手法来表达内心感情的？(4分)
(2)结合诗歌和写作背景分析本诗的主旨。(4分)

参考答案：(1)、第二联先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪，通过对

本题解析：略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首宋词，然后问题。
临江仙
赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
小题1:第一句中的两个“尽”字好在哪里？(4分)
答：
小题2:“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句描写了怎样的意境？请分析。(5分)
答：

参考答案：
小题1:“尽”是“多少次”之意，生动地写出词人在很长

本题解析：
小题1:
试题分析：鸿雁秋去春来，离乡后犹能回到塞北；而这些南来的词人却永远远离故土。因而他们看到北归的鸿雁，总有自叹不如的感觉。此词云“过尽征鸿来尽燕，故国消息茫然”，就带有这样的思想因素，它把词人郁结在胸中的思乡之情，一下子倾吐而出，犹如弹丸脱手，自然流畅，精圆迅速，深深地击中读者的心灵。
点评：本题是一道很规范的炼字题，答案也很规范：解词+释句+手法+作用。这有利于学生养成规范答题的习惯。
小题2:
试题分析：词的最后以景作结，寄情于景，富有余味。 “短篷南浦雨”，词境似韦庄《菩萨蛮》的“画船听雨眠”，更似蒋捷《虞美人》词的“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风”。南浦乃虚指，暗用江淹《别赋》“送君南浦，伤如之何”；断桥是实指，地处杭州西湖东北角，与白堤相连。词人此时设想，他已登上归船，正蜷缩在低矮的船篷下，聆听哗哗扑扑敲打着船篷的雨声，其心境之凄凉，令人可以想见。他又从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，迷迷潆潆，似乎笼罩着一层烟雾。词人不说他的胸中离情万种，而只是通过景物的渲染，来赋诸读的视觉或听觉，让你去体会，去品味。这就叫做含蓄隽永，意在言外，比之用情语，更富有感人的魅力。
点评：分析诗歌意境的题要扣住诗中的关键词句，归纳概括意象的特点，然后结合内容进行分析。本题是一道规范的鉴赏诗歌意境的题，有利于考生养成规范答题的意识。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首清词，完成问题。
蝶恋花
[清]纳兰性德
又到绿杨曾折处。不语垂鞭，踏遍清秋路。衰草连天无意绪，雁声远向萧关去。　　不恨天涯行役苦。只恨西风，吹梦成今古。明日客程还几许，沾衣况是新寒雨。
小题1:“不语垂鞭”一句刻画出词人怎样的形象？(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:请从景与情的角度简析“衰草连天无意绪，雁声远向萧关去”。(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:这一句刻画出了词人沉浸在对往事的回忆中，默默

本题解析：
试题分析：
小题1:本题考查赏析诗歌的形象的能力。要求分析出人物形象，首先，要理解“不语垂鞭”四个字，“不语”指不说话，默默不语，显示出心情抑郁、忧愁；“垂鞭”指垂下马鞭，也是心情抑郁、充满烦闷。然后，结合上下文语境分析即可。
试题分析：
小题2:本题考查赏析诗歌的表达技巧、语言特色的能力。先分析诗句写“景”的特点，运用了哪些具体的表现手法，再指出表达了作者怎样的“情感”。

本题难度：一般

4、阅读题  古代诗歌鉴赏。（8分）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山
　　［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首
小题1:请简要分析这首诗中诗人的形象（4分）
小题2:请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处（4分）

参考答案：
小题1:诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝

本题解析：
小题1:试题分析：本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象诗题直接言明“最爱”，表达情感取向。诗人写到因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来，刻画了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象。
点评：这是高考诗歌鉴赏中的常见题型，都说“一切景语皆情语”，很多景物描写不过是想要表达作者的思想感情，而这些情感正是体现作者人物性格的关键。
小题2:试题分析：本诗语言浅俗，但用字讲究尤其是第四句“软红光里涌银山”，一个“软”字，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好而一个“涌”字，更是化静为动，赋予画面以动态之感，增添情趣。
点评：本题是典型的“炼字”题，该题的答题技巧是：1、找出关键字或词，并理解它的含义；2、将该字还原到原句进行理解；3、点出该字营造了什么样的意境或是表达了怎样的感情；4、该字对全诗起了什么作用。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。 始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 （1）这首诗的首联除了“今”与“昔”对比以外，还运用了哪两种修辞手法？
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（2）秋天的一景一物无不触动诗人的情怀。请结合“动”“开”两字分析这首诗的颈联，说说诗人在其中抒发了怎样的情怀。
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参考答案：（1）还运用了拟人、对偶的修辞手法。
（2）颈联描写骏

本题解析：

本题难度：一般