1、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。
　　太史公曰：吾闻之周生①曰：“舜目盖重瞳子②。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔③邪？何兴之暴也？夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯④灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚⑤，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征，经营天下，五年卒亡其国，身死东城⑥尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪”也，岂不谬哉！（选自《史记·项羽本纪》）
　　[注]①周生：汉代的儒者。②重瞳子：眼睛里有两颗眸子。③苗裔：后代。④五诸侯：指齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯。⑤关：关中，指秦地。楚：楚地，指定都彭城。⑥东城：在今安徽省定远县东南。
1．下列句中加粗词的解释，有错误的一项是（ 　　）。
A．舜目盖重瞳子（大概）
B．自矜功伐（矜持）
C．奋其私智而不师古（奋：振，这里有极力施展的意思。师古：效法古人）
D．乃引“天亡我，非用兵之罪”也（竟然）
2．比较下列四个句子中加粗词的意义和用法，以下判断正确的一项是（ 　　）
①放逐义帝而自立
②身死东城尚不觉寤，而不自责
③欲以力征
④近古以来，未尝有也
A．①与②相同，③与④相同。
B．①与②相同，③与④不同。
C．①与②不同，③与④相同。
D．①与②不同，③与④不同。
3．下面对项羽成功原因的分析，正确的一项是（ 　　）
A．项羽的成功，是由于他像舜的后代。
B．项羽的成功，是由于他学习了陈涉等前人起义的经验教训。
C．项羽成功的一面，是由于他能把握时机，发难于陇亩之中，率领和团结五诸侯灭秦。
D．项羽的成功，是由于他英勇善战，神威无比。
4．项羽失败的原因何在？请结合文中句子分条说明。
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5．在这段文字中，太史公司马迁是如何评价项羽的？
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2、阅读题  阅读下面的文字，完成1—3题。 ??????? 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
??????? 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞於市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
??????? 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣於智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至於智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，（1）臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”於是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。（选自《史记·刺客列传》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（???? ）
A．执问涂厕之刑人??????????????????执：捉拿
B．于是襄子乃数豫让曰??????????????数：列举罪过，指责。
C．范、中行氏皆众人遇我????????????众人：一般人
D．于是襄子大义之??????????????????大义：认为很合乎正义
2．以下各组句子中，都能直接表明豫让为“义人”的一组是（?????）
①去而事智伯，智伯甚尊宠之。
②豫让遁逃山中
③今智伯知我，我必为报仇而死
④彼义人也，吾谨避之耳。
⑤既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也
⑥臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意
A．②⑤⑥
B．③⑤⑥
C．①③⑥
D．②④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是（?????）
A．豫让漆身为厉，吞炭为哑，残身苦行，宁愿使自己变得面目全非，也不愿用卑劣的方法获得成功，显示出豫让做人的基本准则。
B．豫让信奉“士为知己者死”的人生信条，智伯对于他有知遇之恩，所以他想方设法要为之复仇。对于这种“义”，赵襄子也是赏识的。
C．赵襄子没有被豫让杀死，是因为时刻提防，防范严密。豫让每次行刺都费尽心机，但都被赵襄子及时识破，而且当场被捉拿。
D．?豫让为了报智伯之仇可谓执著，是一个轻己之生死，事主无二心的“大义”之人。

3、阅读题  　　韩信，淮阴人也。家贫无行，不得推择为吏，又不能治生为商贾，常从人寄食。其母死无以葬，乃行营高燥地，令傍可置万家者。信从下乡南昌亭长食，亭长妻苦之，乃晨炊蓐食。食时信往，不为具食。信亦知其意，自绝去。至城下钓，有一漂母哀之，饭信，意漂数十日。信谓漂母曰：“吾必重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”淮阴少年又侮信曰：“虽长大，好带刀剑，怯耳。”众辱信曰：“能死，刺我；不能，出跨下。”于是信孰视，俯出跨下。一市皆笑信，以为怯。
　　汉王以为治粟都尉，上未奇之也。数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将道亡者数十人。信度何等已数言上，不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上怒，如失左右手。居一二日，何来谒。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣非敢亡，追亡者耳。”上曰：“所追者谁也？”曰：“韩信。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得，至如信，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安决。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必东，能用信，信即留；不能用信，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素嫚无礼，今拜大将如召小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择日斋戒，设坛场具礼，乃可。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜，乃韩信也，一军皆惊。（节选自《汉书?列传第四?韩信列传》）
1．下列划线词语的解释错误的一项是 [???? ] A．家贫无行，不得推择为吏——推择：推举选用
B．信从下乡南昌亭长食，亭长妻苦之——苦：意动用法，以…为苦
C．至南郑，诸将道亡者数十人——道：取道
D．何曰：“王素嫚无礼——素：平素，素来
2．下列划线词语的解释不相同的一项是 [???? ] A．①虽为将，信不留 ②虽有管晏，不能为之谋也
B．①一市皆笑信，以为怯 ②项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地
C．①至拜，乃韩信也，一军皆惊 ②荆轲者，卫人也，其先乃齐人
D．①此乃信所以去也 ②胜所以自附为婚姻者，以公子之高义
3．下列翻译没有错误的一项是 [???? ] A．虽长大，好带刀剑，怯耳。译文：虽然你岁数长大了，喜欢带着刀剑，可实际上胆怯的很。
B．能死，刺我；不能，出跨下。译文：你要是不怕死，就用剑刺我；你要是怕死的话，就从我的胯下爬过去。
C．上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？” 译文：汉王又是生气又是高兴，责骂萧何说：“如果逃亡，为什么又回来？”
D．王曰：“吾为公以为将。” 译文：汉王说：“我认为你是可以担任大将的。”

4、单选题  下列各组句子中加粗字的意义相同的一项是 [???? ] A.回视日观以西峰　　　　视五人之死
B.其阴，济水东流　　　　朝晖夕阴
C.余始循以入　　　　　　始速祸焉
D.泰山之阳，汶水西流　　阳谷皆入汶

5、阅读题  阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。
阳子之宋
阳子（即阳朱,战国初哲学家）之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰：“弟子记之！行贤而去自贤之行，安往而不爱哉！”
（《庄子·外篇·山木》）
解释：贵（?????????）??贱（?????????）??美（?????????）??安（?????????）
爱（?????????）
译文：
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